《广西柳州市2012-2013学年七年级语文上学期期中试题(无答案)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西柳州市2012-2013学年七年级语文上学期期中试题(无答案)新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1学校：班级：姓名：学号：考场号：。装。订。线。勿。答。题。2006.10。 20122013 学年第一学期期中测试卷七年级（上）语文试题二一（一） （二） (三)三 总分一、积累与运用：（26 分）1根据括号内的拼音在横线上写出相应的汉字（8 分）_（qin）移默化 半明半_(mi) _ (jun)刻 （bng） 弃不屈不_(no) 烟波浩 （mio） （nn）绿 （x） 语2找出下列成语中的错别字，并改正。 （4 分）指手画脚 微言耸听 失魂落魄 走投无路 记忆尤新 五彩纷呈 雅雀无声 眼花瞭乱3课文默写（8 分）（1）默写赤壁_ _ ，_ _。_ _ _ _，_ _。（2）谁道人生无再少
2、？ _ _ _ _， _ _。（3） 次北固山下中，暗示时光流逝的诗句是_ _，_ _。4请写一句名言警句张贴在图书馆里。并写明作者。 （3 分）名言： 作者： 5、口语交际：江平同学从商店里买了一支圆珠笔，回家后，写了几个字就写不出来了，他立即去商店调换，请你为江平设计如何和售货员对话。 （3 分）二、阅读理解（44 分）（一）阅读下面的文言文，完成 6-11 题（16 分）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。 ” 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，
3、遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。 ”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？7解释句中加点词的意思（4 分）(1) 先自度其足（ ） (2) 反归取之（ ）(3) 是吾剑之所从坠（ ） (4) 不亦惑乎（ ）8翻译文中划线的句子（6 分）(1) 宁信度，无自信也。错字改正2_ (2) 舟止，从其所契者入水求之。_ 9请选出“之”字用法和其他三项不同的一项（ ） （2 分）A、而置之其坐 B、至之市 C、何不试之以足 D、入水求之10.请写出两则寓言的寓意（2 分）11 郑人买履 、 刻舟求剑已经成为今天人们熟悉的成语故事，请你也写出两个这样的故事。 （2 分）_ (二
4、)阅读下面往事依依中的语段，完成 12-16 题（13 分）学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗 。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。 千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春” ，“春城无处不飞花” ；“绿树阴浓夏日长” ， “五月榴花照眼明” ；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟” ；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬
5、雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲” ， “橙黄橘绿” ， “黄鹂鸣翠柳” ， “白鹭上青天” ，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。12用一句话概括以上两段文字的内容。 （2 分）_ _13联系上下文内容，从修辞角度说说文中划线句好在哪里。 （3 分）_ 14作者学生时代读了千家诗 ， “脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁” ，你平日爱读诗吗？谈谈爱读的原因，不喜欢读诗的请说说你喜欢读什么样的文学作品及理由。 （3 分）_15写出你课外阅读中积累的写春或写秋的
6、诗句（连续两句，上文中的诗句不能写）， 。 （2 分）16追溯作者于漪的成长源头，书在她的成长过程中起到了极其重要的作用，请说出你阅读过的一部文学作品，并谈谈它对你有什么影响。 （3 分）（三）阅读孩子和书一文，完成 17-21 题（15 分）（1）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。（2）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，3进入书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，
7、向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。（3）一天，小书店里来了一位年轻人。（4） “您要买书？” “不，看看，先看看”年轻人礼貌地说， “请您取一下那本书。 ”他指向那本装帧精美、雅致的诗集孩子和书 。（5） “您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。（6）她赧然了：“没有”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。（7） “您，认识我吗？”年轻
8、人突然问道。（8）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好， ”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前， “这是我送给您的。 ”她茫然，甚至有点不知所措为什么送我书？（9）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她， “您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆， “ 他偷了您的书您没有骂他还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖” （10）年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬
9、头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛她没有训他，送了那本书给他，好像是牛虻 。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物为了这件事，她后来也吃了点苦头十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？（11）当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：孩子和书 。（12）扉页上，有几行秀气的字：阿姨： 这本书赠给您我写的一个关于您，我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一
10、个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。 偷书，爱书，写书的人（年月日）（13）天哪，他是诗人！这诗人 就是当年的孩子！（14） “我要买书。 ”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。 “噢，又一个孩子。 ”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。（15）门外传来一阵孩子的喧闹放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰17从下列词语中选择恰当的一项，填人第（13）段的横线中。 （ ） （ 2 分）A 俨然 B 依然 C 竟然 D 当然18第（2）段中说， “几十年来，
11、人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。 ”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（6 分）（1）热情招呼不买书的顾客；（2） ；（3） ；（4）_419如果将第（9）段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水” ，好不好？请说说理由。 （2 分）20联系全文，第（10）段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是 （2 分） 21十五年后年轻人重返书店。谈谈你对他这一感恩之举的看法。 （50 字左右） （3 分）三、作文（共 30 分，含卷面书写 3 分）22不知不觉中，新学期一个多月过去了。我想，这一个多月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后要求：（1）字数不少于 500 字。文体不限，诗歌除外。 （2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。 （3）文中涉及真实人名或班
