《中考数学复习课件12：实数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考数学复习课件12：实数（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 思路一:开方包括开平方与开立方， 通过开平方可以求一个非负实数的 平方根； 通过开立方可以求一个实数的立方 根， 你所能够画出的知识结构图是：思路一开方包括开平方与开立方，通过开平方可以求一个非负实数的平方 根；通过开立方可以求一个实数的立方根，画出的知识结构图是：互逆运算 开方乘方思路二：平方根、算术平方根、立方根 的定义、性质也都很重要，由此可分类如下：思路二：平方根、算术平方根、立方根的定义、性质也都很重要，由此可分类如下 ：乘方互逆运算开方有限小数或无限循环小数有理数任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环 小数的形式，反过来，任何有限小数或无限循环 小数也都是有理数。我们在学习开
2、方时发现一些数，与此不同。比如等等，我们发现它们是无限不循环小数，和我们以前研究 的数不同了，于是我们就给予它一个新的概念无理数， 来区别这两种不同的 数。 12=1, 22=4 1 2 1.42=1.96, 1.52=2.25 1.4 1.5 1.412=1.9881, 1.422=2.0164 1.41 1.42 1.4142=1.9881, 1.4152=2.002225 1.414 1.415 =1.414213562373讨 论我们把这种无限且不循环的小数叫做无理数。是无理数吗？有很多同学对无理数这个概念不是很理解，我们只有找到无 理数在实际中的意义，我们才可以很好的接受它。比如当我
3、们知道边长为1的正方形的对角线的长度就是时，我们很好的接受了它。例如：圆周率 及一些含有 的数都是无理数你知道哪些数是无理数?像 的数是无理数。开不尽方的数都是无理数注意:带根号的数不一定是无理数例如：有一定的规律，但不循环的无限小数 都是无理数。例如：0.1010010001两个1之间依次多1个0168.3232232223两个3之间依次多1个20.12345678910111213 小数部分有相继的正 整数组成有理数和无理数统称为实数。实数有理数无理数实数有理数正有理数负有理数零无理数正无理数负无理数有理数和无理数统称为实数。或 有理数整数分数（无限不循环小数）(有限小数或 无限循环小数)
4、实数正实数0 负实数正有理数正无理数 负有理数负无理数你学会了吗?复习巩固复习巩固1、判断下列说法是否正确： 1. 无限小数都是无理数。（ ）6.无理数都是无限不循环小数。（ ）2.无理数都是无限小数。（ ）3.带根号的数都是无理数。（ ）5.所有的实数都可以用数轴上的点表示,反过来, 数轴上所有的点都表示实数。（ ）7.两个无理数之积不一定是无理数。（ ）8.两个无理数之和一定是无理数。（ ）4.所有的有理数都可以用数轴上的点表示,反过来 ,数轴上所有的点都表示有理数。（ ）有理数集合无理数集合练习：把下列各数分别填入相应的集合中 ：我们知道有理数都可以在数轴上表示出来，那么无理数是否可 以
5、在数轴上表示出来呢?请看下面两个例子，和是否能够在数轴上表示出来每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上 的每一点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的 。数轴上的点有些表示 有理数，有些表示无 理数.在数轴上表示的两个 实数，右边的数总比 左边的数大。平面直角坐标系中的点与有序实数对之间也是一一对应的。当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘 、除（除数不为0）、乘方运算，而且正数及0可以进行开平方运算 ，任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数运算时，有理数 的运算法则及运算性质同样适用。探测与a的关系与与a的关系 2.241.41 2.241.4
6、11.61.6 答:OAB的面积约是1.6.SOAB=解:由已知可得OB= ,OAB的OB边边上的高为为 变题:如图,点B的坐标为( ,0), OAB面积为积为 ,点A的坐标为标为 (1, y )求A点的纵纵坐标标. 解:由已知可得OAB的OB边边上的高为为|y|. SOAB= | y | =| y |=y =点A在第一象限A点的纵纵坐标标是拓广探索拓广探索解: (1)围成的四边形ABCD是长方形.(2)由已知AB=5-2=3,AD=(3)A、B、C、D四点的坐标分别变为(2, )、(5, )、( 5, 0)、( 2, 0)四边形ABCD的面积=ABAD =P92综合运用综合运用解:(1)过点
7、B作BDx轴于点D.D(3)四边形OABC的面积=OCBD =解:将l=0.5m代入公式t=2 ,得t23.140.22t1.4 1.4 （s） 答:小重物来回摆动一次所用的时间约1.4s。综合运用综合运用综合运用综合运用P184解：将h=1.5代入公式s2=16.88h,得s2=25.32,5.03(km)将h=35代入公式s2=16.88h,得 s2=590.8,24.31.03(km)综合运用综合运用解: 设圆的半径为r cm,正方形的边长为a cm. 由题意,得 r2=2 , a2=2 r = , a =2圆的周长C1=2 r =2 正方形的周长C2=4a=4 2C1C2在面积相等的圆和正方形中,圆的周长小于正方形的周长.即正方形的周长较大.解: 设这种容器的半径为R dm. 由题意,得R3=500R=3753R 4.924.92答: 这种容器的半径约为4.92dm.拓广探索拓广探索P1840或1 00或10或10或1学习了本节课你有哪些 收获？
