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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 14培智一年级语文教案培智一年级语文教案教学目标：A 组：1学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2能听指令，指出自己身上的头、手、足。3学习写基本笔画：点。B 组：1学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2能听指令，指出自己身上的头、手、足。3描写基本笔画：点。C 组：能安静的坐在座位上。重点、难点：1学习生字，读准音，理解意。2学习写基本笔画：点。教学过程：一、组织教学比一比，哪个小朋友坐得最神气！二、发音器官训练发音儿歌三、新授1看图认字精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独
2、家原创 2 / 14出示挂图：人问：这是什么？齐认读说话：我是人，你是人，我们都是人。出示挂图：头问：这是人的什么？齐认读指名读出示挂图：手问：这是人的什么？齐认读指名读出示挂图：足问：这是人的什么？生答师小结：脚又可以叫足。出示字卡：足领读，齐认读，指名读，纠正发音齐读四个生字，个别读2听指令指身体各部位师：你的头在哪里？3游戏比一比，看谁又快又准。老师出示词卡，学生指相应的部位，并读出字。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 14四、指导读书读书时要做到哪些呢？1学儿歌：脚放平，背挺直，肩要平2书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜五、书写1学笔画板书：点问
3、：这个笔画叫什么？认读，书空，上黑板练写2认识田字格出示田字格，认识竖中线和横中线。3在田字格中点的书写。看一看书上点写在田字格中的什么位置？师范写，生描红。在田字格中书写。4讲解写字姿势：用大拇指、中指和食指握住笔，手指稍稍弯曲，不使劲握笔杆。师巡视指导。写字时，头要正，上身稍向前倾斜，左手压住本子，右手轻轻移动。眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔端一寸。六、总结精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 14看图认读生字。七、作业A 组：书写基本笔画：点。B 组：描写基本笔画：点。板书设计： 图 1 图 图 3 图 4手 足 人头教学反思：第二课 耳 鼻 口
4、目教学目标：A 组：1学习生字：口、耳、目，会认读，理解意。2能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3用“这是*。 ”句式练习说话。4学习基本笔画：横，并会书写。B 组：1学习生字：口、耳、目，发音正确，理解意。2能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3描写基本笔画：横。C 组：能安静的坐在座位上。重点、难点：1学习生字：口、耳、目，会认读，理解意。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 142用“这是*。 ”句式练习说话。教学过程：一、复习导入看卡认读：人、头、手、足齐读并指出师：我们头上有什么呢？二、新授1看图认字。出示挂图：口问：这是什么？生答师出示字卡
5、：口齐认读，指名读问：口可以做什么？生练说出示挂图：耳问：这是什么？生答师出示字卡：耳齐认读，指名读，纠正发音问：耳用来干什么？生练说出示挂图：目精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 14问：这是人的什么？生答师小结：眼睛又可以说成“目” ，板演象形，出示字卡：目齐认读，指名读齐读三个生字，个别读，纠正学生发音。2说句师指图：这是什么？指名答，齐练说3听指令指身体各部位师：你的口在哪里？4看图贴卡5游戏看词卡指身上相应的部位。三、书写学习基本笔画：横。1书空。2学生上黑板书写。3师在田字格中范写，生在书上描写，请 A 组学生上黑板写一写。四、总结今天我们
6、学习了人的三件宝：口、耳、目，学生认读。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 14五、作业A 组：在田字格中正确书写笔画：横。B 组：描写笔画：横。板书设计： 图 1 图 2 图 3口 耳 目教学反思：第三课 袜教学目标：A 组：1认识各种袜子，知道什么季节穿什么袜子。2学习生字：袜，会认读，理解意。3句子练习：这是*。4复习笔画：点、横、竖折。B 组：1认识各种袜子，知道什么季节穿什么袜子。2学习生字：袜，会认读，理解意。3复习笔画：点、横、竖折。C 组：能安静坐在座位上。重点、难点：1学习生字：袜，会认读，理解意。2认识各种袜子。精品文档2016 全
7、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 14教学过程：一、呼吸训练吹彩色纸条二、新授1看图认字出示挂图：袜问：这是什么？齐认读，指名读，师纠正发音2袜子的作用袜子用来干什么？学生练说3认识棉袜和丝袜出示图片区分夏天穿的棉袜和冬天穿的丝袜。张豪要会说：这是冬天穿的棉袜，这是夏天穿的丝袜。其他 A 组的学生会书：这是棉袜，这是丝袜。4找图片哪个是袜子？指名找出来三、书写复习笔画：点、横、竖折。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 141师说笔画，学生指出。2认读笔画。3学生上黑板书写笔画。四、总结今天我们认识了袜子，袜子是足的小伙伴，每天都
8、要穿好袜子，记得冬天穿棉袜，夏天穿丝袜。五、作业A 组：听写笔画：点、横、竖折，生字：人、口。B 组：能正确指出认读出笔画：点、横、竖折板书设计：3袜图 1 图图 3袜 棉袜 丝袜教学反思： 第四课 鞋教学目标：A 组：1认识各种各样鞋子，知道什么时候穿什么鞋子。2学习生字：鞋，会认读，理解意。3学习基本笔画：竖，会书写。B 组：1认识各种各样鞋子，知道什么时候穿什么鞋子。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 142学习生字：鞋，会认读，理解意。3学习基本笔画：竖。C 组：能安静坐在座位上。重点、难点：1学习生字：鞋，会认读，理解意。2认识各种各样的鞋
9、子。教学过程：一、口部活动：使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。二、复习导入1看卡认读出示词卡：袜齐读，指名读2师：小脚上穿上了袜子，还要穿什么？生猜师板书：鞋三、新授1看实物认字出示鞋子问：这是什么？生答师出示字卡：鞋领读，齐认读，指名读，师纠正学生发音。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 142鞋子的作用师：我们为什么要穿鞋子？学生练说：鞋子保护我们的脚。师补充：地上有什么的小石子，光着脚走，脚会痛，穿着鞋子就不会痛或流血。3认识各种鞋子出示图片，这是什么鞋？什么时候穿的？认识拖鞋、凉鞋、皮鞋、运动鞋、棉鞋。说词语：皮鞋、白皮鞋。说句子：这
10、是皮鞋。这是白皮鞋。师小结：在不同的季节穿不同的鞋子，夏天穿凉鞋，冬天穿棉鞋。三、书写1复习笔画。我们学过什么笔画？培智一年级语文公开课教案授课教师：XXX看图读拼音识字 3山 石教学内容：人教版第二册“看图读拼音识字 3山石”第 1 课时 教学目标：1、知识与技能能看懂图意，会读、会写这 2精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 14个生字，能区分实物，会口头组词。2、过程与方法通过引导学生看图，联系生活，让学生逐步掌握。3、情感态度与价值观在学习的过程中，让学生了解山、石在实际生活中的具体形态。教学重难点：1、联系生活实际，知道什么是山，什么是石。2
11、、在田字格中正确书写“山、石”2 个生字。教学准备：卡片、教科书课时安排：2 课时教学过程：第 1 课时一、 教学常规管理做好课前准备，整顿纪律，对到场的教师表示欢迎。二、 复习1、在黑板上书写出前面学习过的生字，请两位学生起来认读。 人、头、口、手、坐、立、走、大、小、上、下、土、火、木、米2、对回答正确的学生予以口头表扬“1、2、3，你真棒！”对回答有困难的学生及时予以提示与鼓励。3、再集体跟教师认读生字。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13 / 14三、新授1、再次整顿纪律，分发课本，并把书本翻到第 11页。2、板书课题：看图读拼音识字 3山 石3、
12、指导看图教学。指导学生看课本，并提出以下问题：A、 书上有几幅图？同学们数一下。 B、 图上画的是什么？让学生观察窗外，远处有大山，并对照课本，大山有山峰起伏，形如“山”字，借图认字，可帮助学生记忆。出示生字卡片，并板书。shn山A、 拼音学习。 Sh anshan读准字音，注意区分平舌 s 与翘舌 sh。先点名读，再集体读。B、字形分析。在田字格中正确书写，让学生认真观察。新笔画“ ” ，叫做“竖折” ， “山”字的笔顺是先中间再两边，这个笔顺规则，在第一册也学过，例字是“小” 。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 14 / 14“山”字的笔顺： 通过口头组词，帮助学生理解字义，如：大山、小山、山上、山下、上山、下山，火山、土山生字练习。让学生都到黑板上上来，练习书写，并及时予以纠正。巩固练习让学生跟老师集体着认读生字词，加强记忆。四、小结总结这节课所学内容。五、课后作业把生字“山”写两行。语文科教学活动卡
