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1、书书书北师大版?物理? ?八年级?上册?第一章?物态及其变化一? 物态一? ? ? ? ? ? 答案不唯一? 冰变成水? 水变成水蒸气? 铁块变成铁水等? ? 液态?固态?气态? 降温?升温? 有一定体积? 但没有一定形状的液态水变为固态的冰时? 冰具有一定的形状和体积? 水变成气态的水蒸气时? 体积和形状都不确定? 略二? ?空隙?相互作用? ?提示?分子间的距离发生了变化? ?体积和形状?流动?体积?形状?体积和形状三? 略二? 温度的测量一? ? 热胀冷缩?冰水混合物?沸水? ? ?摄氏度? ? ? ? ? ?把细玻璃管中的水银甩回到水银泡中? ? ? ? ?不相同?人的感觉是不可靠?
2、? ? ? ? ?略? ? 测量范围不同? 分度值不同? 液泡大小不同? 其他合理表述也可?二? ? 待温度计内液柱稳定后再读数? 且读数时视线与液面相平? ? ? ? ?温度计的玻璃泡与液体没有充分接触?玻璃泡与容器壁相碰? 容器底? 壁的温度与容器中液体温度有差异? 故温度计的示数不是水温?视线斜视? 与? 视线与温度计内液面相平? 不相符? 使用前注意观察温度计的量程和分度值? 温度计的玻璃泡要与被测量的物体充分接触? 待温度计示数稳定后仍放在所测液体中读数? 读数时视线与温度计中液柱上表面相平?三?门窗的开闭情况? 电器的工作情况? 是否用了用电器? 是否用了取暖设备?因素? 用了取暖
3、设备? 它与教室内温度的关系可能是? 取暖设备工作? 教室内的温度增高?四? 略三? 熔化和凝固一? ?冰?固?固液共存? ? ? ? ? 熔化?吸收?不变? 固体?固液共存?液体?固体? ? ? ? ? ? ? ?提示? 钨的熔点是? ? ? ? 熔化温度很高? 所 以 灯丝 用 钨 丝 制 成?氢 的 熔 点 是? ? ? ? ?的 氢 是 固 态? 水 银 熔 点 是? ? ?以下水银是固态?钢水的温度至少是? ? ? ? 纯金熔点是? ? ? ? ? ?晶体? ?固液共存?略? ? 液?固? 吸?放? 凝固?放?低? 略? ? 该物质的熔点是? ? ? 该物质在熔化过程中不断吸热? 温
4、度保持不变? 该物质是晶体? 该物质熔化过程经历? ? ? ? 其他答案合理也可?二? ? 液 体 凝 固 过 程 中 是 吸 热 还 是 放 热? 液体在凝固过程中放热? 器材? 酒精灯? 铁架台? 配石棉网? ? 大烧杯? 细线? 温度计? 水? 蜡沫?火柴等器材?结论? 液体凝固放热?三? ? 水银? 甲苯? 甲苯或酒精? 酒精四? 汽化和液化一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?低?不会? ? 液化? 由于空气中的热的水蒸气遇到冷的纸杯壁放热液化成小水珠?夏天揭开冰棒纸后看见冰棒冒? 白汽? ?夏天的清晨? 河面上会出现雾气? 其他液化现象也可? ?沸点二? ? 方法
5、? 取等量不同液体? 放在相同环境中看谁蒸发快? ? 衣服干得快慢是否和温度? 空气流动的情况有关? 物体周围的温度高则蒸发快? 物体表面空气流动得快? 蒸发得快? 就物体表面空气流动得快? 蒸发得快? 设计并进行了如下的实验? 用两块同样大的手帕? 用喷雾器喷上同样多的水? 一块放在桌子上?一块放在电扇下面吹? 几分钟后? 被吹的手帕干了? 手帕中的水蒸发了? ? 而桌子上的手帕还是潮湿的? 这说明物体表面空气流动得快? 蒸发得快?三? ? 使酒精先汽化? 再液化? 使酒精均匀受热? 并控制酒精温度? 酒精沸腾时急剧汽化? 汽化后的酒精遇冷液化? 降低温度五? 升华和凝华一? ?略? ?放热
6、? ?升华吸热? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雪发生了升华现象?由固态的雪直接变成了气态的水蒸气? 因为当时气温低? 没 有 雪 融 化的 气 温条 件? ? 脚 下 干爽? ? 说明也不可能是雪融化成水后渗入沙中? 所以雪可能是直接变成水蒸气消失的? 发生了升华现象?二? ?略? ?略三? ? 内? 液化六? 生活和技术中的物态变化一?二? ? ?升华?吸收?凝华?液化? ?凝华? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?液态吸热? 汽化? ? ?气态放热? 液化? ? ?液态三? ? 汽化? 液化或凝华? 熔化? ? 汽化和熔化? ?加强生活用水的循环利用? 如用洗衣
7、水冲厕所等?农业用水改大水漫灌为喷灌或滴灌? 用管 道 输 水 代 替 沟 渠 输 水? 减 少 蒸 发 和 渗 漏?学业水平测试一? ?冰水混合物?标准大气压下沸水? ? ?摄氏度? ?上?上方? ?凝固?熔化?凝固和熔化的过程中温度保持不变? ?蒸发吸热? ?吸收?熔化? ? 熔化?吸热? 汽化?吸热? 凝华?放热? ? 蒸发吸热? 空气流动加快? 蒸发加快? ? 适当减少水的质量? 用温水代替冷水实验? 在烧杯上加个盖减少蒸发? 任选其一? ?液化?放出?上?水汽化吸热? ? ? 压缩体积? 或增大压强? 吸收二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8、? ? ?三? ?和? 依据温度的高低? 空北师大版?物理? ?八年级?上册?气流动的快慢对蒸发快慢的影响设计的? ?略? ?容器不同或水量不同四? ? 降低温度?压缩体积?压缩体积?温度降到一定程度? 氧气? ?将半杯水倒在地上比将半杯水留在杯子里干得要快? 一杯水? 两块玻璃片? 滴管?用滴管将两滴水滴在两块玻璃片上?将其中一块玻璃稍稍晃动?使水滴散开?观察哪一块玻璃上的水先干? 略? ?略第二章?物质性质的初步认识? ? ?物质世界的尺度? 质量和密度一? 物体的尺度及其测量一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 直尺的零刻度未与圆锥体底部相平? 三角板的短直角边未紧贴直尺
9、? 人的视线未与尺面 垂 直? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二? ?略? ? ? ? ? ? ? 车轮?略? ? ? ?答图? ?步骤如下? 如答图?所示? 将烧杯倾斜? 使水面与烧杯口和对应底部相平? 则烧杯中的水是烧杯容积的一半? 也就是? ? ? 再将大烧杯中倒出满一小烧杯? 剩余的水就是? ? ?二? 物体的质量及其测量一? ?槽码?砝码盘? ?偏大?错误? ?调节游码? ? ? ? ? ? ?用手直接拿砝码?称量时砝码与物体的位置颠倒了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?左?左盘里的冰块使空气中的水蒸气液化成
10、水附着在冰块上? 使左盘质量增加二? ?使游标与零刻度对齐后调节衡量平衡?移动游码而不是旋转螺母使天平平衡? ? ? ? ?三? 甲?甲的方法更加精确三? 探究? ? ?物质的密度一? ?略? ?水银?酒精?水? ?铁?铜? ? ? ?提 示? 因 为?铝?铁?铅?铝?铁?铅? 所以?铝?铁?铅? 若这三种物质质量和体积均相等时? 则有两种可能? 一是体积小的铅球和铁球是空心的? 铝球是实心的? 二是三个球都做成空心的?所以? ?选项是不可能的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二? ? 零? ? ? ? 鉴别物质? 测量物体质量? 测量物? ? 用杆秤直接测
11、出红薯的质量? 把红薯放入盛满水的碗中? 用盘子接住溢出的水? 用杆秤称出溢出水的质量? 求出红薯的体积? 略三? ? 不符合要求? 应该加水? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四? 新材料及其应用一? ?略? ?金属花是由记忆合金压缩制成的? 这种合金温度达到某一值时? 立即恢复到原来的状态?当阳光照射在金属花瓣上时? 金属?花瓣吸收光照? 花瓣恢复记忆自然伸开? 当灯灭后? 花瓣温度降低? 又收缩被压缩时的闭合状态?记忆合金做成的弹簧温度达到? ? ?时? 自动伸长? 低于? ?时自动收缩?可以做出一个温控水龙头? 或者制成窗户? 高温时自动打开? 低温时自动
12、关上? ?略三? 略学业水平测试一? ? ? ? ? ? ? ? ?或? ? ? ? ?与尺面垂直? ? ? ? ? ? ? ? ? ?铁? ? ?长度? ?大?小?小? ?质量由大到小?调节游码? ?使横梁平衡? ?物体放在左盘上? ?右? ? ? ? ? ?变小? ?自洁?韧? ? ? ?把两个鸡蛋放在桌面上转动? 很快停下来的是真鸡蛋?把两个鸡蛋浸没到水中? 下沉的是真鸡蛋?把两个鸡蛋浸到醋酸? 或其他酸?中? 表面有气泡产生的是真鸡蛋? 其他合理的答案均可?二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三? ? 小王?偏大? ? ? ? ? ? ?天平? 砝码? 刻度尺?
13、 略四? ? 密度? 盐水的密度偏大?这是因为玻璃杯中的盐水往量筒倒时倒不尽? 使测得的盐水的体积减少? 因而测得的盐水的密度偏大? 设所取盐水样品的体积为?依题意得?水?盐盐水的总质量?水?盐?水?水?盐?盐由盐水含盐量的意义可知? 盐的质量?盐? ?盐?盐?盐?盐?盐?盐?水?而?水?水?水?盐水? ?水?盐水?水?代入上式整理得?盐?盐水?水?盐?水抽样盐水的密度?盐水? ? ? ? ? ? ? ? ?样品盐水的含盐量? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
14、? ? ? ? ? ?第三章?物质的简单运动一? 运动与静止一? 略二? ?静止? ?船?山? ?地球?云?地球?运动? ?相同?前面的汽车?前面的汽车? ? ? ? ? ? ? ?静止?向北运动?向南运动? 但速度小于列车速度? ?首先要明白?照相机照到静止的东西是清晰的? 照到运动的东西是模糊的?第一次是因为小马站着为小高拍照时? 是以小马为参照物? 背景是静止的? 小高是运动的? 那么小高的像很模糊? 后面的景物却很清晰?北师大版?物理? ?八年级?上册?第二次是因为小马跑动着照? 相对跑动着的小高来说就是静止的? 而背景相对小马来说是运动的? 那么小高的像很清晰? 但后面的背景却是模糊
15、了? ?小船相对岸上的楼房的运动状态有三种可能? ? 静止? ? 小船向左运动? ? 小船向右运动? 但船速小于风速?理由略?三? ?地面?火车?火车? ?甲图? 两种可能? ? 轿车不动? 公共汽车向左行驶? ? 轿车和公共汽车同时向左行驶? 乙图? 轿车不动? 公共汽车向左行驶?二? 探究? ? ?比较物体运动的快慢一? ? 敏敏? ? 兰兰越爬越快?敏敏? ? ? ? ?甲? ? ?直线运动?西? ?相同?大小?相同?长短? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 前? ? 甲比乙快? 后? ? 甲? 乙速度相等? 甲全程的速度比乙快? 其他答案合理也可?二? ?汽车时速不超过? ? ?
16、 距收费站还有? ? ? ? ?略? ? ? ? ? ?三? 平均速度与瞬时速度一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?时间? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?路程?时间?平均速度?前? ? ? ? ?后? ? ? ? ?全过程? ? ? ? ? ?二? ?停表或手表?用停表测出整盘磁带所用的时间? ? ? ? 刻度尺?停表? ? ? ? ? ? 下半? 不是?变速运动?四? 平均速度的测量一? ?距离?时间?平均速度? ?段? ? ? ?段? ? ? ? ?段? ? ? ? ? ? ? ? 第一? 第二? 第四个?
17、 ?建议? 加强起跑和增强耐力训练? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二? ? ? ? ? ? ?次? ? ? ?略学业水平测试一? ?华山? 或地面? 大地?汽车? 或与乙同学相对静止的物体都可以? ?轻舟已过万重山?物体运动的相对性? ? ? ? ?不变? ? ? ? ? ?小车或自己? ?小华?通过的路程相同? 但所用的时间不同? 根据用时的长短来比较出运动的快慢? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?信息一? 骑车者和跑步者的速度分别为?和? ? ?信息二? 跑步者比骑车者先出发? ? ?信息三? 骑车者用? ?的时间追上了步行者? 其他答案合理也可
18、?二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三? ? 跑跑鼠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不能? 汽车通过岔路口时要减速慢行或设立强制减速带? 提醒司机注意观察? 避让行人? 提醒行人应正确估计车速和距离? 保证足够过路时间? 宁停三分不抢一秒?四?略第四章?声现象一? 声音的产生一? ?笛中的空气柱? ?振动?振动?振动? ?振动?发声的物体?风?马?黄河? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二? ?声音是如何产生? ?声音由振动产生? ?略三? ?小光斑的位置几乎不动? ? ?小光斑的位置会上下移动?声音是
19、由于物体的振动产生的?对着空矿泉水瓶说话? 会感到矿泉水瓶在振动?二? 探究? ? ?声音是怎样传播的一? ?空气?不能?声音的传播需要介质? ?略? ?声音在固体中比空气中传播得快? ?液体能够传播声音? ?介质? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二? ?略? ?方法一? 实验器材? 大广口瓶? 橡皮塞? 小闹钟? 实验步骤? 把小闹钟调到振动状态? 然后轻放入大广口瓶中? 能听到小闹钟的铃声?用橡皮塞盖在瓶口上并塞紧? 要求不漏气?然后再听小闹钟的铃声? 实验分析与结论?隔着广口瓶和橡皮塞? 仍然能听到小闹钟的铃声? 可以证明铃声是通过大广口瓶和橡皮胶塞传播出来的? 即固体也可能
20、传播声音?方法二?实验器材? 一段铁轨? 一把铁锤? 四位同学实验步骤? 找一段铁轨? 请两位同学站在铁轨较远两侧? 随时提请做实验的两位同学是否有火车行驶过来? 以确保安全? 实验的两位同学相距大约? ? 其中一位同学举铁锤敲击铁轨一下? 远处的另一位同学可听到两次敲击铁轨的声音?实验分析与结论? ?外的同学听到的第一次敲击铁轨的声音是从铁轨传播过来的? 第二次听到的敲击铁轨的声音是由空气中传播过来的? 声音在固体中比气体中传声速度要快? 所以此实验证明? 固体也能够传播声音?三? ? ? ? ? ? ?他说的不对?你将听不到声音? 因为这时的声波对你来说是不动的?它根本不能振动你的耳膜?
21、所以你会认为音乐会已经停止演奏了? ? ? ? ?四? 提示? 将适量洗衣粉倒入碟子中? 加水溶解? 然后将铁丝弯成一个带把的铁圈?将铁圈放在碟中的洗衣粉水中? 使铁圈上附一层薄膜? 之后将它放在取下保护罩的音响前? 观察薄膜随着声音的传播的变化情况?三? 乐音与噪声一?振动?振动?声波? ?小鸟?频率?牛?幅度?音色? ? ?响度?音色?音调?音调?音色? ?慢?低?大?大? ?乐音?波形是规则变化的?噪声?波形是无规则变化的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?慢? 低?中?高? 响度? ? ?略? ? ?略? ? ?利用音色这一特征? 如果有皱裂? 它的音色就会变化? ?
22、 ?声音在不同的场合不同? 乐音可能变成噪声?二? 活动? ?响度?振幅?振幅?振幅?响度北师大版?物理? ?八年级?上册?活动? ?音 调?频 率?频 率?频 率?音 调?活动? ? 越大?越高?频率? 增大?增大?振幅? 猜想不正确? 音调与响度是两个不同的概念? 有本质上的区别?四? 超声波一? ?超声波? ?声呐?用超声波的定向性好? 遇到物体会反射回来制成的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?仿声学? ? ? ? ? ? ?比人耳朵能听到的声音频率高的声波? 被称为超声波? 它是人耳听不到的?蝙蝠能在漆黑的夜里自由飞行捕捉蚊虫为食? 不是用视觉而是用听觉来定位的?蝙蝠在飞行时发
23、出人耳朵听不到的超声波? 它的耳朵接收到这些回波? 就能判别出是应该躲避的障碍物还是要捕捉的虫子? ? ?超声波具有方向性好? 穿透能力强的特点? 在医学中? 用超声波诊断和治疗各种疾病? 具有无损害? 无痛苦和及时等优点?超声波治疗是一种物理疗法?超声波能够治病是因为超声波在人体组织中能引起细胞的波动? 相当于一种细微的? 按摩? ? 它能促使局部血液和淋巴循环得到改善? 从而对组织营养和物质代谢都能产生良好的影响?超声波还可以刺激半透膜? 增强其通透性?加强人体新陈代谢? 改善人体功能状态? 提高人体组织的再生能力?由于超声波振动能引起体内局部温度升高? 因此它还具有扩张血管的作用?二?
24、略学业水平测试一? ?不会?会?振动能产生声音?音调?频率?音调? ?空气 液体?固体?气体?液体?固体?真空? ?骨传导? ?声源?传播途径?人耳? ?定向性好?在水中传播距离远?多普勒?能? ?空气?音色? ? ? ? ? ? ?能? ? 音调越来越高? 可能是由于暖水壶壁振动产生的? 或可能是水在下落过程中振动产生的? 或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的或其他合理的猜想?二? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三? ? 液体能传播声音? ? 固体能传播声音?图?可以在暗室里进行? 图?可以在空气稀薄的室内进行? 但要注意人的安
25、全? ? ? 快的一次音调高些? 越快音调越高? 越慢音调越低? ? 图甲中音调较低?齿越密? 音调越高?齿越疏? 音调越低? ? 频率越快? 音调越高? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 取横截面积相同? 长度不同的同种材料做实验?控制变量法四? ? ? ? ? ?伦敦人的说法是可信的? 因为?飞弹的飞行速度大于声速? 炮弹爆炸地点离伦敦人近一些? 所以先听到爆炸声? 然后才是飞弹的呼啸声? 最后才听到开炮声? ?声音到达人耳的先后顺序? 传声物质? 依次是? 铁? 水? 空气?设声音传播的距离为?要分辨? 相邻的? 空气和水传来的声音? 应有? ? ? ? ? ?解得? ? ?要分辨?
26、相邻的? 水和铁传来的声音? 应用? ? ? ? ? ?解得? ? ?结论?同学与敲击点处的距离? ? ? ?时? 三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔?均等于或大于? ? 能听到三次敲击声?同学与敲击点处的距离? ? ? ? ? ?时? 水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔大于? ? ? 不能区分? ? 但水和空气传播的时间间隔仍然等于或大于? ? ? 能听到两次敲击声?同学与敲击点处的距离? ? ?时? 任意两种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均小于? ? 只能听到一次敲击声?五? ? 已超标? 由表可知? 增加吸收有利于降低噪声? 但继续增加吸声材料? 每增加? ? ?吸声降低的分贝
27、数越来越少? 即收益低? 要有效应用声吸收降低噪声时? 材料的吸声系数至少要? ? 总降噪量不超过? ? ? 否则不经济? 图乙中阴影部分反映了公路下凹产生的效果? 降噪可达? ? ?左右? 可见公路下凹是降低公路交通噪声的简单有效的措施? 因为在凹下公路两侧有反射的缘故?第五章?光现象一? 光的传播一? ? 站队看齐? 射击瞄准? 木工判断木板是否刨平? 激光测距? 挖隧道时用激光校准隧道是否平直? 激光制导弹?光沿直线传播? ? ? ? ? ? ? ? ?距离? ? ? ? ? ? ? ?略二?提示? 光的直线传播?略?二? 光的反射一?法线?等于?远离?镜面?漫? ? ? ? ?二? 反
28、射角的度数为? ? 将纸板?向后? 前? 折? 观察在纸板?上是否有反射光线? 在反射现象中? 光路是可逆的? ? 将反射光线与反射面? 或镜面? 的夹角作为反射角? 填? 反射角判断错误可得分? ? 只表达出? 反射角测量错误? 的不得分? ?如答图?所示?答图? ?如答图?所示?答图? ?如答图?所示?答图?北师大版?物理? ?八年级?上册?三? 桌上的人头? 魔术采用了光的反射原理? 桌上的人头? 魔术的桌子下面并不是空空的? 而是在前面摆了一面镜子?也就是说? 为了让观众以为桌子底下是空的? 表演这种魔术的人便在桌子的脚和脚之间装了一面镜子?当然? 他们不会让自己照到观众或棚子内的任何
29、东西? 所以镜子摆得低低的? 面对着那一圈木板? 并且木板和棚子都涂成同样的颜色? 同时在棚子里也没有挂任何东西?具体的镜子的摆放? 同学可自己试着调整方向?略三? 探究? ? ?平面镜成像的特点一? ? ?为了便于观察平面镜所成的像?前? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二?如答图?所示?答图?如答图?所示?答图?三? ? 竖直放置? 与水平面垂直? 大小一致? 没有? 平面镜所成的像与物体大小相等? ? 会聚?处?光的反射定律?太阳灶等四? 方法一? 如答图?所示? 从光源?向镜子边缘分别作入射光线? ? ? 根据光的反射定律作出? ?的反射光线? ?和? ?的反射光
30、线肋?则在?的范围内均可观察到?的像?答图?方法二? 如答图?所示?根据平面镜成像的特点? 像和物的大小相等? 像和物到镜面的距离相等? 即可得到光源?的像? ?连接? ? ? 并延长到? 连接? ? ?并延长到? 则在?的范围内均可观察到?的像?答图?四? 光的折射一?大于?减小?减小?折射?虚像?水中射到空气中?偏离?高?改变了? ? ? ? ? ? ? ?水? ? ?偏向?当光从传播速度大的介质斜射向传播速度小的介质中时折射光线偏向法线? 其他说法只要合理也可? ?二? ?答如图?所示?答图?如答图?所示?答图?三? 略五? 物体的颜色一? 略二? ?红? 橙? 黄? 绿? 蓝? 靛?
31、紫?光的色散?色散? ? ? ?红?绿?蓝?色光的三原色?红?黄?蓝?不 同 的? ?绿?黑?绿? ? ?白?黄? ?提示? 不同物质对各种色光的反射能力是不同的? 海水主要反射蓝色光? 所以我们看到的平静的大海呈蓝色? ? ?三? ? 除了绿光以外的光? 红花反射红光? 喜欢除了红光以外的光? 有? 他将温室的房顶和四周都安装了绿色玻璃? 只让阳光中和叶子颜色相同的绿光照射植物? 结论是? 透明物体的颜色是由通过它的色光决定的? ?这是因为阳光? 白色? 是由七色光组成的?当白光由空气进入水时在界面处发生色散? 经平面镜反射后呈现在墙壁或天花板上的就是由七色光排成的色带?学业水平测试一? ?
32、 ? ?小?光沿直线传播时? 遇到不透明的竿? 会在竿的后面形成影子?红?绿?蓝?红?绿?蓝?光路是可逆的?会聚?发散?漫?黑? ?无数?人眼? ?虚?不能?光的直线传播?光的反射?光的折射?低二? ? ? ? ? ? ?三? ?为了便于找到蜡烛所成像的位置?到平面镜的距离? 大小? 不能? 略? ?略? ?如答图? ?答图? ? ?图略?上升?方法一? 利用反射定律做图?画出法线? 画出反射线并标出?点?方法二? 利用成像特点? 物像对称? 做图? 画出物体的像? 对称点? ? 画出反射光线?四? ? ? ? ? ? ? ?五? ?略? ?折射角和反射角不变化? 因为容器中装的是水? 把容器左端垫高? 水面仍然水平?垫高前后入射光线保持不变? 所以折射角和反射角不变化?此题属于条件开放? 隐含条件为水面总是水平的? ?略
