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1、福州大学福州大学软件学院软件学院软件工程系软件工程系 王灿辉王灿辉 电子邮件电子邮件：软件工程软件工程软件工程软件工程实践实践实践实践 本专业旨在培养具有扎实的软件工程理论本专业旨在培养具有扎实的软件工程理论本专业旨在培养具有扎实的软件工程理论本专业旨在培养具有扎实的软件工程理论基础和技能基础和技能，基础和技能基础和技能，掌握现代软件工程开发方掌握现代软件工程开发方掌握现代软件工程开发方掌握现代软件工程开发方法法法法，具备具备，具备具备软件开发和项目管理的应用型软件开发和项目管理的应用型、软件开发和项目管理的应用型软件开发和项目管理的应用型、 复合型复合型复合型复合型的高级软件技术人才的高级软
2、件技术人才。的高级软件技术人才的高级软件技术人才。提高提高提高提高组组组组织织、沟通与团队协作能力沟通与团队协作能力织织、沟通与团队协作能力沟通与团队协作能力，学生毕业后可学生毕业后可，学生毕业后可学生毕业后可 以在以在以在以在ITIT企业企业、科研单位科研单位、政府部门等行业政府部门等行业企业企业、科研单位科研单位、政府部门等行业政府部门等行业从事计算机软件开发从事计算机软件开发、软件测试软件测试、软件项软件项从事计算机软件开发从事计算机软件开发、软件测试软件测试、软件项软件项目组织与管理目组织与管理目组织与管理目组织与管理等方面的工作等方面的工作。等方面的工作等方面的工作。专业培养目标专业
3、培养目标专业培养目标专业培养目标“ “软件工程软件工程软件工程软件工程” ”是一门实践性极强的课是一门实践性极强的课是一门实践性极强的课是一门实践性极强的课 程程。程程。“ “软件工程实践软件工程实践软件工程实践软件工程实践” ”是与是与是与是与“ “软件工软件工软件工软件工 程程程程” ”配套并独立开设的一门课配套并独立开设的一门课。配套并独立开设的一门课配套并独立开设的一门课。 实践课实践课、实践课实践课、1.51.5学分学分学分学分本课程采用本课程采用本课程采用本课程采用学生自己组织开发与管学生自己组织开发与管学生自己组织开发与管学生自己组织开发与管 理为主理为主理为主理为主、教师辅导答
4、疑为辅的教学教师辅导答疑为辅的教学、教师辅导答疑为辅的教学教师辅导答疑为辅的教学 方式方式。与教学进度同步完成与教学进度同步完成。方式方式。与教学进度同步完成与教学进度同步完成。软工实践课概述软工实践课概述软工实践课概述软工实践课概述“ “软件工程实践软件工程实践软件工程实践软件工程实践” ”课程通过一个课程通过一个课程通过一个课程通过一个实际实际实际实际的项目的项目的项目的项目，培养学生分析问题和解决培养学生分析问题和解决，培养学生分析问题和解决培养学生分析问题和解决 实际问题的能力实际问题的能力，培养学生培养学生实际问题的能力实际问题的能力，培养学生培养学生综合应综合应综合应综合应 用用用
5、用基本概念基本概念、原理原理，和技术方法的和技术方法的基本概念基本概念、原理原理，和技术方法的和技术方法的 能力能力，真正做到真正做到能力能力，真正做到真正做到学以致用学以致用学以致用学以致用，使课本使课本，使课本使课本 上的抽象理论上的抽象理论、方法及具体的实践方法及具体的实践上的抽象理论上的抽象理论、方法及具体的实践方法及具体的实践 应用相结合应用相结合。应用相结合应用相结合。课程概述课程概述课程概述课程概述 本实践课程在教师的指导下进行本实践课程在教师的指导下进行，以实以实本实践课程在教师的指导下进行本实践课程在教师的指导下进行，以实以实 际应用中际应用中际应用中际应用中自选的中型题目自
6、选的中型题目自选的中型题目自选的中型题目为主为主，要求学要求学为主为主，要求学要求学 生能把软件工程的基本原理和方法应用生能把软件工程的基本原理和方法应用生能把软件工程的基本原理和方法应用生能把软件工程的基本原理和方法应用 到软件的实际开发中到软件的实际开发中。根据不同的题目根据不同的题目到软件的实际开发中到软件的实际开发中。根据不同的题目根据不同的题目 类型类型类型类型选择一种选择一种选择一种选择一种( (顺序顺序顺序顺序) )开发模式开发模式开发模式开发模式，完成从完成从，完成从完成从 系统定义系统定义、软件项目计划软件项目计划、软件需求分软件需求分系统定义系统定义、软件项目计划软件项目计
7、划、软件需求分软件需求分 析析、软件设计软件设计、编程编程、测试测试，直到运行直到运行析析、软件设计软件设计、编程编程、测试测试，直到运行直到运行 和维护的和维护的和维护的和维护的软件生存周期的全过程软件生存周期的全过程软件生存周期的全过程软件生存周期的全过程。课程教学方式课程教学方式课程教学方式课程教学方式要求在一个学期课程中完成一个软要求在一个学期课程中完成一个软要求在一个学期课程中完成一个软要求在一个学期课程中完成一个软 件项目件项目，各个项目成品的各个项目成品的件项目件项目，各个项目成品的各个项目成品的交付日期交付日期交付日期交付日期 必须严格遵守必须严格遵守必须严格遵守必须严格遵守，
8、因为学期是不可能因为学期是不可能，因为学期是不可能因为学期是不可能 延长的延长的。延长的延长的。开发周期开发周期开发周期开发周期1515周左右周左右周左右周左右。 软件工程课程设计的另一个主要的软件工程课程设计的另一个主要的软件工程课程设计的另一个主要的软件工程课程设计的另一个主要的 目的在于让开发人员目的在于让开发人员目的在于让开发人员目的在于让开发人员控制一个开发控制一个开发控制一个开发控制一个开发 项目项目项目项目并按时提交一个完整的并按时提交一个完整的、正确正确并按时提交一个完整的并按时提交一个完整的、正确正确 的的、结构良好的而且健壮的项目结构良好的而且健壮的项目。的的、结构良好的而
9、且健壮的项目结构良好的而且健壮的项目。课程教学方式课程教学方式课程教学方式课程教学方式组建团队组建团队，确定组长确定组长组建团队组建团队，确定组长确定组长 项目选题项目选题，撰写撰写项目选题项目选题，撰写撰写开题报告开题报告开题报告开题报告 确定团队的工作方式确定团队的工作方式确定团队的工作方式确定团队的工作方式 开展项目的相关工作开展项目的相关工作：系统定义系统定义、开展项目的相关工作开展项目的相关工作：系统定义系统定义、 可行性研究可行性研究、项目计划项目计划、可行性研究可行性研究、项目计划项目计划、如何保持持续的激情是项目管理者如何保持持续的激情是项目管理者如何保持持续的激情是项目管理者
10、如何保持持续的激情是项目管理者 最头疼的事情最头疼的事情！注意注意最头疼的事情最头疼的事情！注意注意9090- -9090规则规则。规则规则。课程教学方式课程教学方式课程教学方式课程教学方式分组目的分组目的：学习小组学习小组，分组目的分组目的：学习小组学习小组，合作开发合作开发合作开发合作开发， 复审程序复审程序，复审程序复审程序，培养合作精神培养合作精神培养合作精神培养合作精神等等。等等。 4 4个班各指定一个负责人个班各指定一个负责人个班各指定一个负责人个班各指定一个负责人( (同时指定同时指定同时指定同时指定 一个总负责人一个总负责人一个总负责人一个总负责人) )。 所有所有所有所有学生
11、共学生共学生共学生共分分分分n n个小组个小组个小组个小组( (成员可跨班成员可跨班成员可跨班成员可跨班 级级级级) )，每个小组每个小组每个小组每个小组mm人人人人。每组指定一个每组指定一个。每组指定一个每组指定一个 组长组长组长组长( (联系人联系人联系人联系人) )。分组安排分组安排分组安排分组安排分组安排分组安排分组安排分组安排完成一个软件工程项目最具挑战性完成一个软件工程项目最具挑战性完成一个软件工程项目最具挑战性完成一个软件工程项目最具挑战性 的任务之一是的任务之一是的任务之一是的任务之一是分组工作分组工作分组工作分组工作。不管在什不管在什。不管在什不管在什 么环境中么环境中，人员
12、之间的有效协作往人员之间的有效协作往么环境中么环境中，人员之间的有效协作往人员之间的有效协作往 往具有挑战性往具有挑战性。往具有挑战性往具有挑战性。 小组协作的一个成功模式是小组协作的一个成功模式是小组协作的一个成功模式是小组协作的一个成功模式是轮值主轮值主轮值主轮值主 席制席制席制席制，即每个小组成员轮流担任主即每个小组成员轮流担任主，即每个小组成员轮流担任主即每个小组成员轮流担任主 席席。当然也可采用当然也可采用席席。当然也可采用当然也可采用固定组长方式固定组长方式固定组长方式固定组长方式。分组安排分组安排分组安排分组安排每个小组制定小组自己的奖惩措每个小组制定小组自己的奖惩措 施施，并最
13、终提交每个人在小组的贡并最终提交每个人在小组的贡 献率献率，它将在最后的实践成绩中占它将在最后的实践成绩中占 有一定的比例有一定的比例。软件工程实践的成绩由整个小组的软件工程实践的成绩由整个小组的 成绩和个人在小组的贡献率进行综成绩和个人在小组的贡献率进行综 合评定合评定。小组人员规定小组人员规定小组人员规定小组人员规定 分组规定分组规定分组规定分组规定( (由各班负责人协调由各班负责人协调由各班负责人协调由各班负责人协调) )： 数学数学、算法基础较好学生算法基础较好学生数学数学、算法基础较好学生算法基础较好学生1 1人人人人 编程能力较强学生编程能力较强学生编程能力较强学生编程能力较强学生
14、1 1人人人人 多媒体多媒体、多媒体多媒体、GUIGUI设计人才设计人才设计人才设计人才1 1人人人人 班干部班干部班干部班干部2 2人人，人人，n n人人女生女生人人女生女生mm人人人人 编程较弱的学生编程较弱的学生编程较弱的学生编程较弱的学生1 1人人人人 各小组长各小组长各小组长各小组长( (含组长联系方式含组长联系方式含组长联系方式含组长联系方式) )将分组情将分组情将分组情将分组情 况的电子版用况的电子版用况的电子版用况的电子版用自己最常用的的邮箱自己最常用的的邮箱自己最常用的的邮箱自己最常用的的邮箱发发发发 给我给我。给我给我。邮件提交规定邮件提交规定邮件提交规定邮件提交规定 文件
15、名和邮件标题统一规定为文件名和邮件标题统一规定为：文件名和邮件标题统一规定为文件名和邮件标题统一规定为： 软工实践软工实践软工实践软工实践_ _组长组长组长组长( (联系人联系人联系人联系人) )的学号的学号的学号的学号_ _组长组长组长组长 ( (联系人联系人联系人联系人) )的姓名的姓名的姓名的姓名_ _文件名文件名文件名文件名 形如形如：形如形如： 软工实践软工实践软工实践软工实践_ _学号学号学号学号_ _姓名姓名姓名姓名_ _第第第第x x次会议纪要次会议纪要次会议纪要次会议纪要 软工实践软工实践软工实践软工实践_ _学号学号学号学号_ _姓名姓名姓名姓名_ _开题报告开题报告开题报告开题报告 软工实践软工实践软工实践软工实践_ _学号学号学号学号_ _姓名姓名姓名姓名_xxx_xxx问题问题问题问题 一次给我发多个文件要分为多个邮件一次给我发多个文件要分为多个邮件。一次给我发多个文件要分为多个邮件一次给我发多个文件要分为多个邮件。小组人员规定小组人员规定小组人员规定小组人员规定如果发给我的分组不符合前述的规如果发给我的分组不符合前述的规如果发给我的分组不符合前述的规如果发给我的分组不符合前述
