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1、穿越未来的领导力彩排穿越未来的领导力彩排主讲人：孙剑君背景介绍孙老师是4Q工作室(4Q Work Space)创始人；中欧工商管理学院AMP（总经理班）23期学员；毕业于上海大学化学化工系，学士学位。孙老师有十二年的人力资源管理工作经验：曾担任泰凌医药集团人事行政总监，全面负责该集团在总部、 各地销售分公司、各地制药工厂的人力资源管理和行政管理工作。曾担任旺旺集团人力资源处处长，负责旺旺集团总部以及遍布全 国的40多个生产工厂、30多个销售公司的招聘、薪资福利、绩效 考核、企业文化建设。孙老师有八年的人力资源管理咨询与培训经历：曾是著名的人力资源管理咨询公 司Right Management中
2、国区的资 深顾问（该公司也是世界著名的培 训公司Franklin Covey大中国区唯 一合作伙伴），负责为各类客户提 供人力资源管理咨询服务，讲授领 导力、执行力、管理技能等课程。 并且能够根据客户要求定制课程并 进行TTT。 孙老师在多年的工作中积累了丰富 的实践经验和理论知识。孙老师的 授课风格成熟睿智，极富亲和力和 感染力。其客户均为世界500强企 业，服务过的500强企业已经超过 80 家；服务企业的性质涵盖了外商 独资、合资、大型国有、大型民企， 熟悉各类企业文化。高情商领导系列课程介绍：人类早在一百多年前就发现情商对于每一个人来说都至关重要，一个拥 有良好情商的人不仅仅能承受各种
3、心理压力，更能够坦然面对竞争，创 造成功的机会。在现代社会，情商越来越多的被应用在企业管理学上。 对于组织管理者而言，情商是领导力的重要构成部分！4Q工作室联合睿益企业管理（北京）有限公司从加拿大MHS公司版权引 进、为期2天的课程高情商领导，通过最有效、最被广泛采用及权 威的情商测评工具EQ-i2.0，为管理者提供强大直观的情商有效性的架 构，并帮您解诀招聘、选拔、人才开发、领导力发展、高绩效团队建设 等多方面的相关问题课程大纲：我的素描未来领导力的大趋势“彩排”的魔力人才测与评彩排体验 依托战略、制订策略 引领绩效、赢运执行 激发动力、带教下属课程大纲觉察你的潜力 隐形驱动力 个性与动机测
4、试分析你的实力 绩效 自我全面认知知行合一 修炼三要素 制订领导力修炼计划 创造实践的土壤 人才测评(能力、潜力、实力) 高层领导支持 专家讲师协助课堂 学 习(10%)实践学习 (70%)交流学习 (20%)人才发展7-2-1模型人才的立体评价分析实力 （不同职位与主管）觉察潜力 （思维、个性、动力、EQ）演练能力 （评价中心、360）Performance=Competence +Potential 真实环境中的表现=模拟环境中的表现+潜力卓越 中等 +中等 卓越 - - -评价中心技术测-“三则” 评-“言平”“测”是“评”的依据，“评”是“测”的结果。 能力的三维评价胜任能力能力的运用
5、 评价中心中的表现潜力的支持 可能相关的PXT指标绩效的反馈 工作中的行为、 领导评估感受与行动计 划胜任能力能力的运用 评价中心中的表现潜力的支持 可能相关的PXT指标绩效的反馈 工作中的行为、 领导评估感受与行动计 划分析解决问题人际沟通计划与组织分析解决问题人际沟通计划与组织无领导小组讨论 讨论参与原则无领导小组讨论 讨论参与原则 为小组决议贡献力量 充分展示你自己细致和客观地进行观察与记录分析练习（AE）分析练习（AE）这是一个“个人独立练习”，书 面材料更能够体现你的“独立思 路”反馈的能力和小组讨论有重叠 小组讨论：战略思考，辅导和发展员 工 书面报告：战略思考，辅导和发展员 工但
6、更有差异 书面报告：分析和解决问题 小组讨论：影响和说服，团队合作辅导技巧三个评价中心练习总结1. 请先填写你在各项练习下，各项能 力/子能力的得分2. 然后统计子能力的分数： 针对战略思考， 区域规划和 执行- 以书面报告的评分为 主； 针对其他能力 以计算平均 分的方法打分； 针对只被评估到一次的能力 项目- 直接打分；ANI能力项目小组讨论 全球扩 张计划分析练习 全球扩 张计划面谈模拟 派乐德 饭店能力总分能力项目小组讨论 全球扩 张计划分析练习 全球扩 张计划面谈模拟 派乐德 饭店能力总分Envision 制定愿景战略思考（ ）（ ）制定愿景战略思考（ ）（ ）N/A分析和解决问题分
7、析和解决问题N/A（ ）（ ）（ ）（ ）Engage 分享目标影响和说服（ ）分享目标影响和说服（ ）N/A（ ）团队合作（ ）（ ）团队合作（ ）N/AN/AEnable 发展组织构建高效团队（ ）（ ）发展组织构建高效团队（ ）（ ）N/A辅导发展员工（ ）（ ）（ ）辅导发展员工（ ）（ ）（ ）Execute 达成结果达成结果推动绩效达成（ ）（ ）（ ）推动绩效达成（ ）（ ）（ ）区域规划与执行 （ ）（ ）区域规划与执行 （ ）（ ）N/A专业素养专业素养N/AN/AN/A业务敏锐度（ ）（ ）业务敏锐度（ ）（ ）N/AP46 觉 察 潜 力实力-绩效管理任务 绩效关系 绩效
8、技能 经验 知识目标 奖惩自发的行为 利他 利工作 利组织个性价值观内在动机（最近3年绩效数据、包含岗位与上级变动情况最佳）3P的综合分析的综合分析当得分差异大时，使用绝对值， 当得分都偏高时，考虑相对值序号能力项目现实表现评分 （序号能力项目现实表现评分 （1-5）模拟舱 练习评分 （）模拟舱 练习评分 （1-5）ASSESS 工作 特质评分工作 特质评分 (1-100)能力表现 能力表现 （现实表现 打分）能力娴熟度（现实表现 打分）能力娴熟度 （模拟舱练习得分）能力潜力（模拟舱练习得分）能力潜力 （工作特质 得分）（工作特质 得分）1战略思考战略思考 2分析和解决问题分析和解决问题 3影响和说服影响和说服 4团队合作团队合作 5构建高效团队构建高效团队 6辅导发展员工辅导发展员工 7推动绩效达成推动绩效达成 8区域规划与执行 （计划和组织）区域规划与执行 （计划和组织） 9专业素养专业素养N/AN/A N/AN/A10业务敏锐度业务敏锐度N/A N/A授课风采：谢 谢 欣 赏Thank you
