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1、120102010 年陕西省高考语文考点预测年陕西省高考语文考点预测（一）、语言知识模块、语言知识模块：注重基础，适当拓宽范围，提高难度。这一模块近几年来传统设题一直是四小题，分值为四小题，分值为 1212 分分，以语言、错别字、成语使用、病句、语言、错别字、成语使用、病句、句意连贯、衔接句意连贯、衔接为主，几乎无大的变化。2010 年陕西高考将会继续沿着这一方向前行。根据近几年的高考动向复习时应注意以下几点：1、现代汉字字音、字形现代汉字字音、字形。此处难度有降低趋势，但考察面稍有扩大，复习面要广，在备考时应以多音字、形近字、同音字和误读字为主，以多音字为重点。字形部分应以音近字的混写，形近
2、字错写为主，对异形字适当关注，适当拓宽涉猎面，争取见多识广。2、成语。以形、意为主。成语。以形、意为主。近两年来考察面稍宽，难度适中。复习时应以勤积累为主，适度扩大视野，同时应培养自觉从古意、本意理解的习惯。3、病句病句。该题主要以搭配为主，同时兼有结构性、语意性语病的考查。复习时注意熟练的把握考纲的六种类型，注意句式特点，注意根据句式特点抓点，掌握出题意图，提高判断效率，同时注意根据标志性词语，增强句式判断力，注意加强快速抓点练习，增强思维的敏锐性，提高自己的灵性。4、语言连贯、句意衔接。语言连贯、句意衔接。此题难度不大，是高考中学生的易得分点，也是基础较差的考生易畏难的地方，其实大可不必紧
3、张，掌握基本的思维顺序特点，把握语境内容、语言句型特点、修辞是关键，关键在自我细心，加强对题意的分析。平时复习时，适当的进行套题训练，不断加大量的积累，在语境中记，在语境中积累，不要急于进行集中复习，因为此处易回生，枯燥，离了语境难于把握，时间长了易于忘记，应抓好平时常记、常积累，并能注意不断拓展，在一定量的积累基础上，功到自然成。第二轮复习前再进行集中复习，强化一下，然后通过二轮巩固，效果更加。（二）、科技类、社科类阅读模块（二）、科技类、社科类阅读模块：稳中求新，偏重科学。这个模块近几年来几乎无大的变化以选择题为主，3 3 道题，道题，9 9 分分，科技文出现机率大于社科类。题型相对稳定，
4、考生复习时应多做高考仿真题，注意把握应试特点，增强捕捉信息的敏锐性，在上课时多注意老师讲解的命题思路与方法，注意高考出题的典型案例，养成勤比照，多回文，多思语境的习惯。另外建议努力改变多次阅读不知所云的习惯，采2取二次阅读法，即将速读与精读相结合，第一遍先根据文体特点采点，抓文章大意，走马观花式的阅读，第二遍一边做题，一边精读，注意全神贯注找出答案与原文的不同，作出判断。（三）古代诗文阅读模块（三）古代诗文阅读模块：淡化识记，强化能力，淡化名作，注意全面。纵观 2007 年、2008 年、2009 年高考，在考点、题型、题量上相对稳定。1 1、文言文阅读选材以史传性为主、文言文阅读选材以史传性
5、为主，复习时应以实词知识的把握为主，特别是强化名词动用、古今异义、一词多义知识，同时兼顾虚词、句式、语法、断句，注重在疏通文意，加强理解的基础上培养整体感知能力，充分调动平时的积累，增强逻辑思维推断能力，语法推断能力，人情事理推断能力。在做题时注意请比照，多回头，巧排除，重细节，抓关键。这部分实词、虚词考查是关键，应多积累。文言文翻译的关键在于字字落实，重视关键字，重视语境上，在平时练习时应养成良好的翻译习惯，做好细节，努力防止误译、漏译和曲译。此处是高考中基础较好学生的一个稳定得分点，也是一般考生区分点，考生应尽量细心，争取多拿分。2 2、古代诗歌鉴赏。、古代诗歌鉴赏。考生复习时应注重加强古
6、典诗歌相关知识的贮备，注意名作家生平事迹、写作风格的收集整理，拓宽知识面，增强赏析能力。同时注意思维梳理，注意景情关系的类别，注意术语的整理与收集。在平时做题时注意近几年来高考题中开放性的特点，注意从不同角度分析时，选取一点，集中分析，言之有理，理由充分的特点，形成自己的鉴赏思维体系。另外考生应加强意境、意象、名作特点的收集，加强相似联想、关联想象能力，能够形成自己的思维模板，在高考时自觉地展开联想，增强自主思维意识。3、名句名篇背诵。、名句名篇背诵。熟练识记大纲要求背诵的篇目，这是基础好的学生的得分点，应努力做到不写错字，不漏字，准确识记，力求满分。（四）现代文阅读模块：（四）现代文阅读模块
7、：稳中有变，关注变化。在传统的陕西高考题中，这一模块体现出以散文为主，地域性强，人文色彩浓厚的特点，大多选文以北方精神的讴歌为主。主要考查对文中形象的把握，对重要句子含义的理解，表现手法，文章结构，语言特点，内容分析，评价理解。但在 2010 年的高考中这块可能是变化较大的地方，也是体现新课改精神的地方，除在原有的重视基础性、灵活性的基础上，可能更加注意开放性。另外在传统的重视文本理解的同时会加强学生主动思维的考察，要求学生言之有理，又有自己独力的见解。课改区命题呈现出稳中有变的特点，其特点如下：31、由单一阅读题变为选做题，一为文学文本，一为实用文本，二选一，考生有了选择性。2、分值有增大趋
8、势。3、试题由一道多选题，三道简答题构成，且有一至两道自主思维探究题，自主思维意识有所加强。4、体现出对考生的整合能力，主动思维能力、探究能力的考查，符合新课改精神。考生在复习时，除对传统的以写景散文为主之外，应加强小说、通讯等多种文体的阅读，增强整体阅读、探究学习，提高概括能力，注重思维条理性。养成能根据不同文体，同种文体不同类别的特点去把握文章的思路不同文体，养成主动思考、主动探究的习惯。如散文可从写景散文、叙事散文、抒情散文、游记等不同类别，能从意象、意象与情趣的关系，写作手法、语言风格等多方面去把握，能注意情景关系的认识，注意借景抒情、托物言志的不同特点掌握文章的脉络。对小说能注意把握
9、人物形象（性格、主题），情节、环境，注意描写的特点与作用，注意人物、主题、结构特点、写作特点的评价与分析，形成自我的主动思维。在答开放性试题时，应先注意掌握作者的观点，了解作者的写作意图，做出客观性的理解的基础上谈出自己的看法。同时应注意规范答题，注意分点作答，使自己的答案有条理性，注意有分有合，分后总结，使自己的观点鲜明醒目，增强采分点，赢得同情分。应力戒模糊、押行的行为，给阅卷老师一个舒心的心情。（五）、语言表达模块：（五）、语言表达模块：侧重应用，注意微变。这块近几年虽有微变，但由于操作空间狭小，变化不大。有切近生活、切近实用的趋势。仿句、改错、选用、实用短文仍为热点。这块是高考的易得分
10、点，也是基础差的考生的易失分点，考生对题意把握、对出题意图的把握是关键，考生一定要将在做题建立在理解的基础上，建立在细心的基础上，如仿句一定要搞清题让你仿的句子的个数、句式特点、所用的修辞等一些细节性的问题，然后再做题。此外平时的积累也是关键，考试可作一些同类句子的搜集，像优秀散文、优秀作文选上这类句子的搜集整理，加强平时的熏陶，增强思维的敏锐性。（六）、作文写作模块（六）、作文写作模块：以稳为主，变化不大。近年来高考作文材料作文、话题作文、命题作文、漫画作文仍为主力军，作文命题注重引导考生思考人生、体验情感、关注自我，体现人文关怀，且有注意主动思维的趋势。考生应注意以下几点：1、注意文体。文
11、体要分明，形式要清晰。议论文要体现出逻辑思维，记叙文要体现出形象思维，散文要体现出线索，突出语言优势。42、注意思路：结构要清晰，层次要分明，学生在行文时可根据文体特点合理布局，保持文章思维清晰，给阅卷者耳目清爽的感觉。3、注意结构完整，布局合理。尤其是少数选择了日记体、书信体考生，应注意文体的完整性，注意细节。4、注意亮点。文体不同，特点不同，考生要根据文体善于表现。同时一篇文章不可能句句是名句，处处有亮色，但你总要有几句，几处给阅卷者以印象，让他有眼前一亮的感觉，那才能拿分。特别是开头、结尾、立意、语言等关键处，哪怕你就有一句，也会留下好印象。5、注意真情实感。真情实感写得好会给作文增色不
12、少，特别是有特殊经历的学生，具有优势，无论是人情、乡情、孝心、人生感悟，只要有真诚，能启发人们思考，给人以启迪都会有效果。但考生应注意尽量不要去为追求精彩去编造情节，去刻意表现早恋等感情，那会弄巧成拙。6、注意书面细节。在写作过程中出错是难免的，但如何处理效果却大不相同。考生要尽量减少标题、开头、结尾及每段显眼处的错字，那会让阅卷老师不扣你分觉得不够意思的感觉，字写错信手涂鸦会引起恶感，大有吃饭有苍蝇之感，字体歪歪扭扭像一把乱草，都会造成低分，考生要引起高度重视。2010 年陕西高考语文，稳中有变，变中有新，那是难免的。但高考无论怎变，只要我们把握重点，全面训练，注重积累，善于总结，循序渐进，有效落实，就会在未来的道路上昂首前进！
