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1、2012 年滨州市初中学生学业考试各科试卷分析报告目 录总体情况概要（1）语文（2）数学（6）英语（10）物理（14）化学（18）思想品德（22）历史（25）安全教育（31）生物（35）地理（39）2012 年滨州市初中学生学业考试各科试卷分析报告总体情况概要我市二 O 一二年初中学生学业考试于二 O 一二年六月十三日结束。其中九年级参加考试的共34689 人，考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、安全教育八个学科；八年级参加考试的共 41873 人，考试科目为生物和地理两个学科。市里统一阅了八个学科的第一卷，第二卷分别由各县区组织阅卷，现将有关数据整理如下表：总分分段情况统
2、计表108010711080106110701051106010411050103110401021103010111020100110109911000147214486566650773822881863894981990971980961970951960941950931940921930911920901910891900829813771819777750733706647703881890871880861870851860841850831840821830811820801810800考 生 数34689平 均 分7799674626571584614548573523525
3、15607有关学科总分分段情况统计表平均分=110109100999089807970696000 名语文82.6216338894549400586554986863平均分=110109100999089807970696000 名数学7539285823453237312986128216276平均分=110109100999089807970696000 名英语7667354915332427542431136626072学科平均分=908980797069605950496000 名物理6575604098413140763851100346440化学67717269074047333
4、5335689376299政治703188804380565823387946536191历史729195761148123289261961116026地理74104167217469934992723125746404生物77121117653480534662582105426138地方801125611806654825529256986205 语 文一、试题概况滨州市 2012 年初中学生学业考试语文试题以全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 为依据，遵照教育厅关于中小学评价 与考试制度改革的精神和滨州市 2012 年初级中学学业考试说明的要求命题，充分落实以人的发展为核心的评价理念
5、，本着 “有利于贯彻国家的教育方针，减轻学生过重的负担，推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学课程教学改革，培养学生的创 新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、主动学习；有利于公平、公正、科学、有效地考查学生的学业水平和为高一级学校选拔 新生”的指导思想，做到了知识与能力、过程与方法并重，并渗透对学生的情感、态度、价值观的考查。 2012 年语文试题，总分 120 分，总题量为 24 题（含作文） 。全卷以主观性题目为主，试卷结构分为全卷书写、积累与运用、阅 读理解（古诗词鉴赏/文言文/现代文）和写作四部分。书写 2 分。积累与运用部分 21 分，其中字音字形 2 分，词语、成语运用 2分，
6、辨析病句 2 分，默写 8 分，名著阅读 3 分，综合性学习 4 分。其中阅读部分又分为古诗词鉴赏、文言文阅读、说明文阅读与文 学性作品阅读四小部分。古诗词鉴赏 3 分，文言文阅读 10 分，说明文阅读 12 分，文学性作品阅读 12 分。作文 60 分，依然是半壁 江山。 试卷各部分的分值及占总分的比例为：全卷书写（2 分）基础知识 （21 分）阅读理解（37 分）现代文类别 全卷书写积累与运用古诗词鉴赏文言文 说明文记叙文写 作 （60 分）分值221310111460占总分比1.7%17.5%30.8%50%试题覆盖面广，结构清晰简约，选材适合学生的阅读水平，题干表述简约、指向明确，考点
7、设计新颖，试题难易适度、分布合 理，赋分科学。命题思维指向清晰，题与题思维考查设计有层次，顺应了学生答题的思维呈现方式，考查点在考试说明中都有 明确的要求，没有超出考试说明的考查内容。无论是课内文言诗文的考查，还是作文命题，在回避猜题、押题上做足了功夫， 保证了考试的公平、公正。 命题坚持“稳中求变，变中求进，基础性、选拔性与导向性兼顾，突出语文学科特点”的原则，注重考查学生的语文素养和语 文能力，重视运用所学基础知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，科学命题，没有偏题、怪题和似是而非的难题。命题彰显 了新课程理念，延续了滨州市语文试卷传统。二、试题的主要特点今年的试题在往年试题的基础上，主
8、要体现了以下特点：1、紧扣文本，强化基础，重在运用。第一部分书写考察。今年试卷继续延续去年试卷的特点，强化对书写的要求，把书写作为单独的一部分。此题虽然分值不高， 但是注重了考试对教学的导向功能，鲜明地体现了对学生的人文关怀，对增强学生规范、工整书写的意识，有较强的积极意义。 第二部分积累与运用。第 1 题考查的是常用字和常见多音字的的读音以及常用字的字形，目的在于强化基础，重视积累。第 2 题将对词语和成语运用的考查融合在一起，其中一个句子选自文本，其他词语也是常用词，比较容易理解，采用选题题型，降低了 难度。第 3 题考查语病的辨析，主要考查了重复、句子前后搭配情况、词语搭配三个方面的语病
9、，也是采用选择题型。第 4 题默写 还是以突出课文名句为主，注意兼顾了现代诗和文言诗文。第 5 题是名著阅读，通过一段典型文字让学生感知人物，明确出处，感 受人物的精神品质。第 6 题“综合性学习”的考查内容是“我所了解的孔子和孟子” ，紧扣教材中的活动和材料，并且与仿写句子 相结合，考查了学生积累、运用、表达等多方面的综合能力。2、文言文阅读，课内外结合，重在迁移。古诗词鉴赏选择了课外的早发白帝城 ，避免了学生对课内诗文赏析的死记硬背。紧扣诗歌的内容和语言设题，便于学生知 识的迁移。 文言文阅读的考查，依然坚持我市选材课内外相结合、课内选材以教读课文为主的思路。课内语段选自重点篇目公输 ，课
10、 外语段选了墨子中的墨子自鲁即齐文段，文字比较浅显，适合考生阅读。所考查内容包括基本的重点词语理解，句子的翻 译和对文章内容的理解。与往年相比，略有变化的是，今年也关注了课后重点练习。考查的课外语段中的词语都是课内学过的知识 点的迁移。对内容的理解都放在墨子的主张和品质上，对全面了解墨子很有意义，在考查学生文言文阅读能力的同时，注重对学生 “情感、态度、价值观”的潜移默化，使学生思想上深受教益。这样，课内内容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。3、现代文阅读，贴近生活，精心选材，重在提升。今年试卷阅读材料的选取，更加注重关注社会，贴近生活实际和学生实际，符合学生认知水平，与教材难易相当、文质兼
11、美。 从命题内容和角度上，所选文章都朴实感人，与学生生活实际接轨，把知识性、思想性和情感陶冶巧妙融合，让学生在答题过程中， 既对知识有了掌握，又与作家的感情与态度产生共鸣，从而达到思想上的升华、人文性的提升。 说明文选取的是学会看食品的“简历” ，这是一篇介绍如何看食品简历的事理性说明文。第 14 题考查学生对题目的理解， 标题的好处；第 15 题考查从文中提取关键信息；第 16 题考查说明方法的作用；第 17 题考查说明文语言的准确性；第 18 题考查学 生结合文章解决实际问题的能力。选文既能让学生更多地了解食品说明的知识，又考查了说明文这种文体的一些基本常识，同时还 领会文章所体现的科学精
12、神和科学思想方法。 记叙文我说，你听是一篇非常精美的文章，学生读后，肯定会为文章细腻的描写、精巧的构思、优美的语言以及温馨的情 感等所深深吸引和感染。以上两则阅读材料无论是从思想内容上，还是从语言形式上，都将对考生产生重要的熏陶感染作用。结合 课标的要求和考试说明的内容，试卷是从以下方面来考查学生的阅读水平的： 一是注重考查把握全文(全段)、整体感知理解主要内容的能力。如第 19 题：“围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要 概括并填写在横线上。 ”回答此题，需要考生全面深入地阅读全文，在把握文章主要内容的基础上，准确筛选出文本中详写师生交往的两件事情，并提炼运用文中的主要信息要简要的语言概
13、括出来。 二是注重考查局部赏析、品味作品中富有表现力的语言的能力。深刻的思想内涵，丰富的情感世界，精巧的写作艺术，无一不 被语言承载。平日里的语文课堂上总离不开对语言的品读、品析、品味。如第 20 题：“老师为什么是若无其事的？喷涌而 出体现了我怎样的思想感情？”第 21 题，赏析当年课堂上师生的精彩对话。这两道题都意在让考生从语言角度体味感悟。这就 需要考生对文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。 三是注重考查探究性、个性化阅读能力。如第 22 题：“从这两个好字上，可以看出这是一个怎样的老师。 ”就是在考查学 生探究性阅读的能力，既要扣内容，还可以有自己独特的视角。又如第 23 题
14、：“结合自身经历，写出你感受最深的与老师在课堂 上的一次交流。 ”该题要求考生进行个性化阅读、体验式阅读，既要读懂文本，又要联系个人生活实际，表达出自己的真实感受， 并在情感上受到熏陶，达到思想上的提升。 以上几点表明，今年的试卷在阅读上，更加注重引导考生充分阅读文本，依据文本，深入文本，进行缜密思考，结合自己的情 感体验，领悟作品的内涵，来展现其理解、分析、感悟、概括等多种阅读能力，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 4、自主选择，自由发挥，重在引导学生写出真情实感。今年作文命题仍执行了中考说明的要求，二选一：(1) 我的心中有个梦 (2)以“我最喜欢的季节”为话题作文。命题和话题作
15、文相结合，学生可选择的范围较广，审题难度不大，有利于写出真情实感的好文章，体现了考试的公平、公正性。题目贴近学生的 生活实际，让学生写自身经历的人、事，适合城乡学生自由发挥，容易调动学生挥洒内心深处的情感。命题中的“我的心中”限定 了写作对象， “梦”含义比较广泛，既可以写我的理想，也可以写我在某一个情境中产生的某一个想法，某一个愿望等等。话题作 文“我最喜欢的季节” ，通过一段文字材料进行了内容的简单提示或一定的限制，既可以写自然界中的某一个季节，也可以写人生 中某一个重要的阶段等。这种形式既有一定的限制又不失开放，既贴近学生又不失新颖，有利于学生根据自己的生活积累、认知水 平来自主选择文章内容和表现形式，自由发挥，表达出自己的真情实感。三、问题与建议名著阅读虽然形式上有所变化，实际上考查的范围还是比较有限，学生只要根据名著导读中钢铁是怎样炼成的的内容 导读，就能很轻易地回答好。这样的题仍不能很有效地引导学生去读名著，而只能是引导学生读名著导读 。 这类题，虽然降低了难度，但是对教学起不到良好
