《冀教版品德与社会四级上册《家庭生活的安全》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版品德与社会四级上册《家庭生活的安全》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 家庭生活的安全家庭生活的安全 教学思路教学思路 家庭是儿童生活的主要场所。家庭生活中的煤气、火、电等是很容易发生危险的，稍有疏忽就会酿成大祸。在教学中，通过 讨论和交流，一是要引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导学生使用各种家庭设施时或帮助家庭做家务活儿 时应该保持高度警惕，时刻注意安全问题，培养自己的安全意识；三是引导：尝生懂得保护自己的身体和生命，提高自护自救能力。 教材中呈现的虽然都是讨论图标，但教师在教学时，不能仅仅停留在让学生对故事进行讨论、
2、交流，而月要让学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色 扮演、模拟情境等活动方式展开学习，提升学生的生活经验，提高自我防范能力和自我保护能力。 由于每个家庭、每个学生活不同，他们所遇到的问题也就有所 不同。因此，在教学中，一定要从学生的实际生活出发，注意引导学生从小事着手，时刻牢记“安全第一”，增强自我防范和自我保护意识。 学习目标学习目标态度：态度：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 能力：能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 知识：知识：知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方
3、法。 教材释义教材释义 第 53 页为本单元的导入页，主要反映了社会生活中应注意的一些安全问题。第 54 页通过燕燕炒糖豆的故事，引导学生思考做家务时要注意什么?并让学生了解烫伤以后应该怎样及时处理和救护，以此引导学生思考家庭生活中应注意的安全问题。 第 55 页是通过一个故事张明睡着了来引导学生思考并讨论：煤气泄漏会引起什么危险?发生了煤气中毒应该怎么办?由此，进一步提醒学生家庭生活中的安全隐患时时存在。 第 56 页的四幅图片，展现了几种居家生活中不安全的做法，引导学生关注家庭生活中的不安全问题。学生可以围绕这些问题展开讨论。 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！
4、中小学教育资源站 http:/ 第 57 页用亭亭的回忆这个故事，设置了一个看似矛盾的场景，从而引导学生自己去思考、讨论，得出自己对这个故事的看法。这一设计为学生提供了更为宽阔的思考空间。随文配有两幅插图。 学习准备学习准备1教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。2要准备一些案例的照片、图片、录像资料等。 教学指导教学指导1家庭生活中的安全 (1)根据教材提供的故事案例和相应图片，引导学生思考并分组讨沦四个问题：做家务时应注意什么?烫伤以后怎么办?煤气泄漏有什么危险?发生煤气中毒怎么办?(2)学生可以分小组先就故事内容进行讨论。然后教师可以引导学生列举一些发生在自己生活中的案例，说说
5、自己的体会和感受。 (3)在讨论结束后可以引导学生通过模拟情境的方式，将故事情节以及讨论结果展示出来。 比如，烫伤以后有以下几种处理办法：如果是 f 或脚被烫伤，应立即用冷水冲洗或浸池，以降低烫伤皮肤表面的温度，减轻疼痛。 如果烫伤时穿着鞋袜和衣服，应将贴身的衣物、鞋袜 先用冷水冲洗后：再小心地脱去，或用剪刀剪开脱下衣物，以免将 水疱的皮弄掉从而影响伤口愈合。然后，在浸泡在清洁的冷水 中。用一些食用醋和酱油浇淋在烫伤的皮肤上，也可减少疼 痛。水疱可用消过毒的针穿透，使水疱里的水慢慢流出，然后 用消毒纱布覆盖伤口。请记住，千万不要把皮肤擦破，因为这些皮肤有保护创面的作用。 轻微烫伤可以抹一点烫伤
6、膏，几天以后就可以好了。严重的烫伤，需要请医生处理。 教师可以引导学生自己思考解决问题的办法，并进行演练，表演越接近现实生活越好。 2学会自我保护 ()对教材中呈现的一组不安全的做法的例子，教师可以引导学生说明每幅图的含义，并解释这些做法错在哪里，这样做会产生什么样的后果。 (2)在对教材图片讨论的基础上，引导学生讨论家庭生活中还有哪些不安全的问题或隐患，引导学生关注这些问题。同时结合自己生活中的例子，来促使学生重视居家安全的重要性。 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ (3)教师可以让学生回家实际观察，进行一次“家庭安全隐患探险活动”
7、。学生可以回家和家长讨论，将自己家里的安全隐患调查清楚，并采取实际行动尽可能避免或消除这些安全隐患。 (4)“亭亭的回忆”呈现了一个看似矛盾的情境：一个陌生人来拜访，亭亭不应该开门。可后来又发现，那个陌生人是爸爸的朋友，亭亭有些内疚。最后，亭 亭有些困惑：不知道当时不开门是对还是不对?这一问题，给了学生比较大的思考空间。并且，这个故事也很贴近学生的生活，可以激发学生思考讨论的兴趣。 (5)教师在组织学生讨论时，可以进行一个小小的辩论： 赞成还是反对。引导学生在辩论过程中，自己悟出在家遇到陌生人时该怎么办。教师不要将最后的结论直接告诉学生，而要让学生自己去领悟、体会。教师只需要进行适时的引导即可
8、。 教学过程教学过程 【导入新课】老师：在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在 外面安全些。是这种情况吗？学生：（略）老师：可是大家知道吗？在我们的家庭生活中，如果我们不注意安全的话， 也会经常发生危险，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）【讲授新课】一、家庭生活中的安全（板书）老师：同学们，大家先打开课本第五十四页，认真读一读，燕燕发生了什 么事情？然后说一说。学生：（略）老师：燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事， 想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说 一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“生活常识被烫伤怎么办”；给大家
9、介绍“生活 小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识，详见文本资源。 ）老师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应该注意安全；我们再来 看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一 说。学生：（略）老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸 亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么 危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 学生：（略）（让同学欣赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里
10、面 的知识，详见文本资源。）老师：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的 感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！学生：（略）（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。）老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该 积极面对，学会自我保护。(过渡)二、学会自我保护（板书）老师：我们打开课本第五十六页，我们看一看图片中的同学都在做什么？ 他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到 危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保 护的能力，你
11、还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下， 然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“防触电”、“防火”、“少儿安全常识（一）”、 “少儿安全常识（二）”、“危险游戏”、“饮食安全”、“着装安全”；欣 赏图片“ 安全使用燃气灶”、“不乱爬阳台”、“安全用电”、“不要玩火”、 “居家安全”等；还可给同学们介绍文本资源“家庭用电安全守则”、“儿童 生活环境中的 狼外婆”中的知识。）老师：下面大家打开课本第五十七页，来认真看看亭亭的故事。学生：（略）老师：亭亭的做法对不对？假如你遇到这种情况，该如何处理呢？大家讨 论一下，然后说一说。学生：（略）老师：亭亭的做法很对，我们要时刻注意陌生人的诱骗，当然，对方如果 说是家人的朋友，我们可以打电话求证，或让来客等家人回来再来做客。（让同学们欣赏视频“防诱拐”；欣赏图片“陌生人敲门时”、“不要轻 信陌生人”、“不轻易相信陌生人”等。）老师：我们只有时刻提醒自己注意安全，增强自我保护的能力，才能使自 己健康、快乐的成长。【课堂小结】通过这节课的学习，大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一 些自救自护的方法，增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。
