《湖北省襄阳四十七中学年七年级生物下册 人体内废物的排出教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳四十七中学年七年级生物下册 人体内废物的排出教学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1人体内废物的排出教学案人体内废物的排出教学案【学习目标学习目标】1、泌尿系统组成 2、尿的形成和排出 3、排泄途径 【学习重点学习重点】1、肾单位的结构和功能 【学习难点学习难点】1、肾单位的结构和功能 学习目标一：泌尿系统组成学习目标一：泌尿系统组成 【自主学习自主学习】分析 P73“泌尿系统结构图”完成 1、完成 P72 讨论 1-3 2、本小组在学习过程中存在的疑惑有_ 【课堂展示课堂展示】我们小组认为第 1 题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。 学习目标二：尿的形成和排出学习目标二：尿的形成和排出 【图形分析图形分析】阅读 P73-74 和分析图 4-44 完成 1、认识肾单位
2、结构（1）_（2）_（3）_ （4）_（5）_（6）_ 2、肾小球是什么球？构成肾小球的毛细血管都与什么血管相连？出球小 动脉两端与什么血管相连？ 3、本小组在学习过程中存在的疑惑有_ 【资料分析资料分析】分析 P74 资料分析完成 1、完成 P74 讨论-3 【自主学习自主学习】阅读 P74-75 和分析图 4-45 完成 1、什么是原尿与尿液？ 2、对照图 4-45，描述尿液形成过程 3、尿液是如何排出的？ 4、排尿对维持正常生理功能有何意义？ 【思考与讨论思考与讨论】1、将尿液形成过程补充完整2、血液流经肾脏后，血液成分发生哪些变化？ 3、肾小球内的血浆全部被过滤到肾小囊中吗？葡萄糖为什
3、么全部被重吸收？ 4、试分析肾单位与过滤、重吸收相适应的结构特点？ 5、肾单位出现功能障碍后，会患哪些疾病？ 6、水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么为什么人体在缺水的情况下还 要排出尿液？ 7、怎样维持泌尿系统的健康？ 8、本小组在学习过程中存在的疑惑有_ 【课堂展示课堂展示】我们小组认为第 1 题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。 【课堂练习课堂练习】1、据“肾单位和尿 的形成过程”图完成，大写字母代表结构名 称，数字代表生理过程。 （1）肾单位包括图中_、_和_三部分。其中血管 A 内流_血，血 管 B 内流_血，血管 C 内流_血，在_ _处由动脉血变成静脉血。 （
4、2）尿的形成包括 _作用和 _2_作用。D 中液体是_， E 中流出的液体是_。 从 D 到 E 的过程中，_的浓度逐渐升高，_浓度逐渐降低。 （3）若某人最近尿量比正常情况下增加了两倍，则病变的部位可能是_；若 尿液中有血细胞，则病变的部位可能是_；若该患者早餐吃的太多导致血 液中葡萄糖浓度过高，就会有一部分从尿液中排出，形成糖尿。说明肾小管的 _能力是有一定限度的。 学习目标三：排泄途径学习目标三：排泄途径 【自主学习自主学习】阅读 P72 第 1 段和 P75-76 完成 1、什么是排泄？人体新陈代谢会产生哪些废物？这些废物通过哪些途径排出体外？ 2、水的排出途径有几种？ 3、3、排便属于排泄吗？ 4、本小组在学习过程中存在的疑惑有_ 【知识拓展知识拓展】新陈代谢新陈代谢1.概念：生物体从环境摄取营养物转变 为自身物质，同时将自身原有组成物质 转变为废物排出到环境中过程。 2.与新陈代谢相关系统和器官 （1）消化系统：将食物消化和吸收， 为组织细胞提供营养物质 （2）呼吸系统：通过呼吸吸入组织细 胞所需的氧气和排出组织细胞产生的二 氧化碳。 （3）循环系统：为组织细胞运来营养 物质和氧气，同时将组织细胞产的二氧 化碳、尿素等废物的运走 （4）泌尿系统：排出组织细胞产的尿 素等废物，调节水和无机盐的平衡 （5）皮肤：通过出汗，排出水、无机盐、尿素等废物，调节体温等
