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1、正方四辩总结陈述：岗位成才学历更重要谢谢主席，尊敬的各位评委，亲爱的对方辩友：谢谢主席，尊敬的各位评委，亲爱的对方辩友：听完对方辩友的精彩陈述不难看出对方在理解今天的辩题上，淡化了岗位成才中学历的重要性，首先对方辩友为我们上演了一部首先对方辩友为我们上演了一部搭错车搭错车概念错误概念错误，对方辩友片面的认为岗位成才中学历更重要中的学历和文凭等同这是偷换概念.人的能力除了天生的本能以外，其他的能力都是在学习中学到的，没有相应的学历，人的能力是如何培养起来的呢？ 紧接着对方辩友又上演了一部紧接着对方辩友又上演了一部能力决定一切能力决定一切理想主义理想主义，我方并没有说有了学历就不需要能力，反而能力
2、需要学历来证明，没有这学历谁给你锻炼能力的机会？谁为你提供锻炼能力的环境？其实今天我方认为岗位成才学历比能力更重要，并不是告诉大家要盲目的待在象牙塔里，更不是盲目的告诉大家看到有一些人有高学历，我们就去效仿。相反正是我们看到了学历本身丰富对于您个人的经验，不仅是能力的养成，人格的培养，还是您素质教育的综合体现。所以说岗位成才学历比能力来得更为重要。下面我将从三个方面阐述我方观点：下面我将从三个方面阐述我方观点：一、首先，在岗位成才中我希望大家可以真正明白学历和能力一、首先，在岗位成才中我希望大家可以真正明白学历和能力的概念！的概念！学历，是指人们在岗位培训以及技能鉴定等 接 受 专业教 育 的
3、 学 习 经 历。能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观 条件。 能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力.就岗位成才而言，没有学历做支撑，就连参加岗位培训的机会都没有！何谈岗位成才呢？所以我方认为岗位成才学历比能力重要。二、虽然对方辩友一再夸大能力的重要性，尽管大家都说三二、虽然对方辩友一再夸大能力的重要性，尽管大家都说三百六十行，行行出状元百六十行，行行出状元可是人们还是默认着一个规则：那就是万般皆下品，唯有读书高今天的辩题是一个比较关系，在当今企业的岗位成才中，在肯定能力和学历都重要的前提下，能力和学历哪个更重要！从学历与能力的关
4、系上看从学历与能力的关系上看，学历是一个人能力的体现。学历是一个人求学的经历和资历，由于企业岗位的需要，人们把一个人的学习经历，人为地划分为多个等级，当你的学习经历达到一定的程度，通过专业机构或学校的考核，就可以或得相应等级的学历。也就是说，在获得相应的学历之前，你必须要在你的学习过程中培养出相应的能力来通过考核。学历在普遍意义上是对能力的一种体现。从主客体来看，从主客体来看，我们衡量一名员工岗位成才的标准是什么呢？应该是他在企业中自我价值的提升和最后的实现，而要实现自我价值就必不可少两方面因素，而学历恰恰包含了这两方面因素。首先，在主观条件上，学历作为一种学习的历程，是逐渐积累岗位知识和提升
5、能力的过程。其次，在客观条件上学历向世人证明了你所接受的教育，一定程度上也是企业对个人素质和教育程度的一种肯定，为企业提供一个选拔人才的评判标准，也是个人实现自我价值的前提。所以，学历比能力更重要。第三，在岗位成才中对于个人而言，薪资的增长，职称的评定，第三，在岗位成才中对于个人而言，薪资的增长，职称的评定，资格证的考试，外派学习的机会，干部的提拔都需要学历做支撑。资格证的考试，外派学习的机会，干部的提拔都需要学历做支撑。在岗位成才中学历可以帮助自己把握到一个又一个的良好机会。对我们的企业而言，当你有了知识的积累之后，可以更好的应用自己的能力。最后，请大家站在国家，教育者的立场上思考一下，为什
6、么要提倡学习与知识积累的重要性呢？试想一下，如果能力比学历重要，学生都放弃学习而去社会上进行能力的锻炼，那么中华五千年博大精深的知识交给谁去传承呢？人类文明的发展史证明，正是知识的代代相传与积累，才使人类摆脱荒蛮与空旷，才使世界变得文明高尚，也才更使我们当今的思想界空前繁荣，才使得我们在企业的岗位成才中，披荆斩棘，大展拳脚。综上所述，这种学习的历程是人生的珍贵经验与财富，学历又是企业选拔人才的标准，学历更是人类社会对知识文明的尊重。所以我方认为岗位成才学历比能力更重要。从哲学理论上来说，内因是事物发展的源泉和根本动力，也就是说，内因才是事物发展的关键部分。岗位成才这个过程中，很明显学习的经历便
7、是他成才与否的内因。请问对方辩友您的能力是从学习中的得到的，还是您的能力从能力中得到的呢？从逻辑上来说。一个苹果砸到头，牛顿由此想到了万有引力定律，而即使是科技如此发达的今天，苹果落到大家的头上，我想大家的第一反应不会是万有引力，而是看看 它是否能吃吧？条件一样，而结果不同，原因何在？就在于个人的学习历程不同啊。归根结底，岗位成才的关键不是外部环境，而归于自身刻苦的学习经历。请问对方辩友，您不会认为牛顿发现万有引力是他的本能反映吧？从现实角度来说。随着企业的发展，当今岗位成才的过程中，我们所处的成才环境，越来越需要丰富的知识积累做支撑。面对各种机遇、挑战对于每个人来说，都必须要有孜孜不倦的学习
8、精神和丰富的学习经历，请问对方辩友您的岗位成才是喊出来的还是学出来的呢？正方攻辩问题：正方攻辩问题：1.我们深有体会，学科的设置对于社会的发展是有滞后性的。社会在不断进步，知识在不 断更新，你得学历是你短期的学习经历，是静止的，而这个社会是动态的，你如何拿静态 的东西来面对动态的社会。 对方辩友说的非常好，正如你所说短期的学习经历是静止的，长期的学习经历是动态的，对方辩友说的非常好，正如你所说短期的学习经历是静止的，长期的学习经历是动态的， 随着社会的发展不断积累知识的学习经历恰恰是一个长期的学习经历，正是这种短期的学随着社会的发展不断积累知识的学习经历恰恰是一个长期的学习经历，正是这种短期的
9、学 习经历和长期的学习经历相结合才引导我们走向岗位成才的道路，习经历和长期的学习经历相结合才引导我们走向岗位成才的道路， ，请问对方辩友正如您所，请问对方辩友正如您所 说社会不断进步您的知识不需要更新么？这难道不是一种学习经历么？说社会不断进步您的知识不需要更新么？这难道不是一种学习经历么？2.我们想请问对方辩友，人才是指有学历的人还是有能力的人，国家在制定就业政策的 时候，为什么要社会把推动社会发展的人定义为“人才”而不定义为大学生，研究生，博 士生，或者博士后？ 谢谢对方辩友把大学生、研究生、博士后这些有着丰富学习经历的人定义为人才，请问对谢谢对方辩友把大学生、研究生、博士后这些有着丰富学
10、习经历的人定义为人才，请问对 方辩友如果没有这些丰富的学习经历，足够的知识积累，按照您的意思就是不用学习直接方辩友如果没有这些丰富的学习经历，足够的知识积累，按照您的意思就是不用学习直接 就有能力了？能力是哪里来的？对方辩友您认为这些人才是先成为了大学生、博士后才具就有能力了？能力是哪里来的？对方辩友您认为这些人才是先成为了大学生、博士后才具 备了成才的能力，还是先有了成才的能力，才变成了大学生和博士后呢？备了成才的能力，还是先有了成才的能力，才变成了大学生和博士后呢？3.在学历泛滥的时代，拥有同等学历的人比比皆是，但为什么相同学历的人他们的个人发 展以及最终实现的人生价值却大不相同，这样的差
11、距是不是能力拉开的呢。 对方辩友，当然不是能力拉开的，随着工作以后经历和学习历程的不断积累和丰富，每个对方辩友，当然不是能力拉开的，随着工作以后经历和学习历程的不断积累和丰富，每个 工作以后的学习经历也不同，按照对方辩友的意思就是大学毕业或者研究生毕业以后大家工作以后的学习经历也不同，按照对方辩友的意思就是大学毕业或者研究生毕业以后大家 都去当科学家？都去当科学家？4.对方辩友，你能否告诉我，国家的就业政策对自主创业者的态度是支持还是不支持？ 既然是支持，我方还想请教的是，在自主创业的过程中，是否还有人会看重创业者的学历？在国家支持自主创业，自主创业者凭其能力求得生存和发展的今天，我们是更加尊
12、重人才， 尊重有能力者呢。5.请问对方辩友对“就业”的定义是什么。 （找工作）那找到工作以后。 （发展）对方辩友用什么来获得发展。 （学习经历）那你在人 际交往中能力，你得组织能力，你的领导的能力，这些是大学四年专业学习能提供给你的 吗？6.对方辩友,你知道我们的辩论赛为什么推迟一天啊。你今天来到外院的时候又注意到门口 的那条横幅吗？“2011 年甘肃省直机关处级以上干部竞争上岗模拟笔试考试。 ”这就是我们身边的一个现实例子，如果像对方辩友所说得，学历对于就业更重要，那为什么政府还 要组织这样的竞争上岗的二次考试。这是在考核就业者的学历，还是能力。7.当今就业形势下，我方想请教对方辩友的是，当
13、我们放下手中得那份敲门砖以后，我们 的手中还剩下什么，三个月以后，我们凭什么在单位立足，三年或者更久以后，我们又凭 什么求得自身的发展。 （靠学习经历）对方辩友说靠学习经历，在职场中尤为重要的人际交 往能力，领导能力，难道是学校学习经历所能提供给你的么。正方自由辩话题：正方自由辩话题：1.学历在当今的就业中已经算不上什么优势了，现在企业看中的是什么，对求职而言很清 楚，那就是能力，而不重学历重能力在 IT 行业中更是被大多数人所看好，近年来，我国 IT 行业的人才需要很大，而学位教育培养出来的 IT 人才完全不能胜任网络行业的人才需 求，作为国内 IT 培训领先品牌，职业教育机构，担任起了培养
14、适合企业需求人才的重要角 色。拷问“企业需求”这四个字，难道对方辩友看不到企业更加重视的是求职者的能力吗？2.我们从来没有否认过学历过学历不重要，但是现在的社会很现实，有钱可以买到学历， 而能力是买不到的，每个企业的最终目的只有一个，那就是盈利，所以说你是老板，那么 你能认为什么能帮你挣钱呢，很明显，能力。3.我们看到很多高校毕业生在求职的时候高不成低不就。这说明什么，说明学历有的时候 会成为我们求职者正确认识自己的一种阻碍。在求职中立足于自身能力来评价自己，我们 才能再越发严峻的就业形势下找到自己正确位置。4.自主创业者越来越来多。在他们取得较高社会地位的同时，我们很高兴地看到，社会大 众这
15、些有能者给予肯定和认同。对方辩友说尊重大众的普遍观点，我方认为，对于人才的包容心是国家所提倡的主流观点，对又能力者的认可是大众的普遍心态。5 对方辩友一直对我们强调当今社会，企业看中学历，但我们所看到的真正的就业形势是. 当社会高学历者比比皆是。大学生早已不再是天子骄子，跨出校园走向社会，考量我们就 再也不是专业考试成绩，而是对我们人际交往能力，学习能力，语言表达能力等一系列能 力的考量。在这样的社会背景，对方辩友还死抱住“学历”这块敲门砖不放，从此之中， 我们已经能够窥探出为什么当今就业形势严峻。6.对方辩友要们现实，那我方要告诉对方辩友的现实是，社会不断向求职者提供职业技能 培训，公司也鼓励其员工参与职业技能培训，就个人而言，不断的进行学习，提高自己的 能力也是必要，正时因为这个多元化和动态的社会需要不断发展的人才，能力的多样性和 获得能力可持续性才在严峻的就业形势中越发受到用人单位的重视。7.辩论至此，我们发现对方辩友把就业的主体狭隘的圈定于拥有学历青年人，而如今的就 业主体却还包括下岗职工等再就业者，这样的社会现实就限定了，社会在制定就业政策， 企业在选拔人才的活动中不可能把学历作为那根更重要的尺度。在脱离了可比性的不同就 业人群中，我们要去比较学历和能力对于求职者的重要性。那么对方辩友觉得什么才是更 为重要更为公平的衡量尺度。
