七年级语文下册答案

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1、12011 版七年级语文下册形成性教学评估参考答案版七年级语文下册形成性教学评估参考答案第一单元测试题（第一单元测试题（A 卷）卷） 一、1 （1）深林人不知，明月来相照。 （2）忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。2 su zo shn mn 臃 掸 圃 屐 3A 4A 5B 6C 7B 8 （略） 9 （提示：可考虑句子的语言环境，采用“有也有”这样的句式。 ）10答案略 二（一）11.欲扬先抑 12解释说明 特定称谓 13.无雪而言 14. 这是荒园，人迹罕 至， 积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候 15. 作者写百草园冬天给爱玩的儿 童带来的乐趣，再次暗点“乐园”，表现

2、儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中 心。 （二）16寻找卖灯女孩 17被女孩的真诚和豪爽所打动的心情 18因姑娘未能赴约而惆 怅；为姑娘的生活而担忧。 19体现了姑娘对教育工作者的信任。 20教师职业的崇高、神 圣和责任。 21赠灯反映了社会对教育工作者的信任和尊重，“我”从中感受到情义无价， 要永远铭记心间。 （三）22 （l）曾经 （2）完成（ 3）相当（ 4）渐渐 23 （1）同县的人对他感到惊奇， 渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 （2）他的父亲以为这样有利可图，每天 拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 24 C 25父利其然也，日扳仲永环谒于邑 人，不

3、使学。卒为之众人，则受于人者不至也。 （四）26：移动 离开 27这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 28 “拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子 29要随机应变，要顺应变化，不凭经验办 事，不要墨守成规。 第一单元测试题（第一单元测试题（B 卷）卷） 一、1D 2D 3C 4B 5B 6 略王安石 7家家气象新 春来鸟语 花香 8青梅竹马 一刻千金 二、(一)9毕业典礼后， “我”急忙赶回家，听到爸爸去世的消息，一下子成熟起来。 （意对 即可）10不好。因为课文中两个“快回家去”突出了她急切的心情， “催着自己，我好像怕 赶不上什么事情似的” ，她催着自己回家，是一种对即将发生的

4、事情的预感，也是后文爸爸即 将离开人世的伏笔。 （意对即可） 11见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青 石榴。这些情景预示着爸爸生命之树的凋零。 12两者之间是因果关系，即爸爸的花虽然 落了，但结出的果实是硕大的。我父亲虽离世，但爸爸精心培育的我，却长大了，变成坚强了。 （意对即可） 13说明爸爸的教育已经成功地起作用了， “我”已经长大了，能够坚强地面 对困难，学会了生存。 （意对即可） 14开放性试题，言之有理即可。 （二）15在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。 （意合即可） 16引出下文（或“承上启下”，1 分） ，由“看雪”的描绘转入对妈妈

5、的回忆 。 或：为后文写她妈妈离世 作铺垫 17 （1）变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1 分） 表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱； （2）用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿 对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（三点答到一点给 1 分，答到两点即给满分） 。 （意合即可）18人生有再大的不幸（或“困难”、 “磨难”，扣“夜黑”。1 分） ，只要我们拥有纯洁的心灵 （扣“雪白”。1 分） ，我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1 分） （意合即可） 19象征母亲美好的形象；象征纯洁的心灵。 （三） 20对感到惊奇 把当做宾客 完全 四处拜访 21他的父 亲对此感到很诧异，就借了

6、邻居的书写工具给他，他立刻写了四句诗，并题上自己的名字。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，人们指物让他作诗，他能立刻完成，诗的文 采和道理都有值得称赞的地方。 22三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具” 却“忽啼求之；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。 23不使学。说明2人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。 （四）24 （1）喜欢 （2）听到 （3）拍（击） （4）授给（给、给予） 25B 26杜 祁公对此非常怀疑，派加重晚辈秘密地去偷看他。 （意思符合即可）27、热爱读书，喜欢饮酒； 性情豪放。 （答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给 1

7、分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给 1 分） 第二单元测试题（第二单元测试题（A 卷）卷） 一、1b su hn 亘 秽 炽 2D 3屈曲 班斑 烂澜 4D 5略 6要求句式基本相同，读来有诗意。酌情加分。 7略 二、 （一）8高潮和结局 9说明最后一课的结束。10普鲁士占领了法国。 11描写手法有关句子人物形象间接描写我觉得他从来没有这么高大语言描写“我的朋友们呀， ”他说， “我我”动作描写写了两个大字 做了一个手势 直接描写外貌（神态）描写脸色惨白 呆在那儿热爱祖国、痛恨侵略者， 具有不屈的反抗精神12被他的爱国精神打动，对老师的热爱崇敬。 （二）13B 14B 15 “矍铄”：形容老

8、年人很有精神的样子。 冒昧：（言行）与地位、 能力、场合等不适宜。 16树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸，树叶的享尽天年与老人 精神的矍砾、爽朗何其相似，既是以物喻人，又为后面写人作铺垫。 17， （三）18郭：村庄 当：对着 火：通伙 行：军队 19木兰回家的欢乐情景及对木 兰的赞颂。 20与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 21扑朔迷离 原指分辨 不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。 22言之有理即可。要点：本诗塑造 了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既 是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚

9、毅勇敢，淳厚质 朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。 （四）23疾病 痊愈 24扁鹊拜见秦武王，武王把自己的病给扁鹊看，扁鹊请 求予以治疗。 25 “左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听。 （意思对即可） 26 （治）病 （治）国 第二单元测试题（第二单元测试题（B 卷）卷） 一、1C； 2 （1）C、B； （2）B； 3D； 4D； 5C； 6略； 7 （1）A、大 漠孤烟直，长河落日圆。/黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B、成语：中流砥柱、泾渭分 明、河清海晏等；俗语或谚语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死、天下黄河富宁夏等。 （2） 加强流域生态坏境保护

10、和建设；加快南水北调进程；加强流域水资源统一管理和保护。 8 （1）外貌描写或肖像描写，童年，外祖父，高尔基。 （2）心理描写，最后一课，小弗郎士， 都德。 二、 （一）9起总领的作用，点明本文的中心。 10是指一种冲破一切艰难险阻、勇往直前 的精神。 11坦荡平原、崎岖险路。 12突出（或“强调” ）乐于战胜困难的精神（或 “战胜困难的乐趣” ） 。 13指新民主主义革命时期；波澜壮阔的反帝反封建运动（或中国近 代史上壮烈的历史事件。 ） 14比喻、艰难曲折。 15只有经历艰难险阻之后才能获得； 体现了作者在艰难困苦中毫不气馁、坚信革命必胜、民族必胜的乐观主义情怀。 （二）16 （1）指感到

11、没有办法，只有这样了。 （2）灰心失望，意志消沉。 17表示很多 极多。 与“数不清”相呼应。 18绿油油、亮晶晶、火辣辣、白茫茫等。 19童话， D。 20失去了扎根成长的沃土。 表明不仅是梧桐的悲哀，更是人类的悲哀；由于人口膨 胀，乱占耕地、绿地，森林面积锐减，人类面临的将是一个荒凉寂寞的世界。 （三）21早晨、战马、过、北方。 22排比铺陈，渲染了木兰战前准备的紧张与忙碌。 323 （1）不闻 / 爷娘唤女声 （2）关山 / 度若飞 24穆桂英（或樊梨花） ；巾帼英雄 （或女中豪杰） 。 （四）25你虽然外形很美，但你的内在怎样？ 26天授于内，不授于外。 27像冰淇淋， 像有些女子的发

12、髻。 28做人不能只注重外在美，内在美更重要。 第三单元测试题（第三单元测试题（A 卷）卷） 一、1.di pn m xin 谬 迸 廓 孺 2 （1）臧克家 （2）何为 德国 田园交响曲 命运交响曲 （3） 莫泊桑 项链 羊脂球 包法利夫人 （4）司马光 编年体（5）落花时节 又逢君 （6）闲敲棋子落灯花 （6）鞠躬尽瘁（7）巨人 高标 3A 4D 5笑面虎 铁 公鸡 井底之蛙 丧家犬 二、 （一）6闻一多的“最后一次讲演” 7选段、中的“说”指的是揭露反动派，发 动革命群众的革命宣传活动。选段中的“做”指的是以宝贵的生命实践了他在第段中所说 的话。 8夸张，充分表现了闻一多昂扬的斗志。 9

13、昂首挺胸，长须飘飘。表现闻一多先 生的凛然正气，表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情。 10这里采用了对偶句式，读起来 琅琅上口，铿锵有力，充分体现了闻一多先生的言行一致，是一位品质高尚的人。 （二）11可以表现邓稼先严守国家机密的品质 12身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业； 无私奉献；生活俭朴；严守机密 13为了国家的事业忘我工作，连母亲病危的事也无暇顾及 14岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除挞虏。 “岳母刺字”与 邓稼先的事迹有异曲同工之处，均可看出他们的爱国精神。 15说得合理即可给分。 （三）16当道、当权推托见：了解；往事：历史 17我难道想要你钻研经书当博

14、士吗？以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。 18士别三日，当刮 目相看 （与有志向的人分别多日以后，就当重新用新的眼光看待。 ） 或吴下阿蒙（比喻人学 识尚浅。 ） 19孙权认为大量的阅读很有益处，不能因为事务多、时间少为理由而不学习。 （四）20、 （1）花纹、色彩 （2）于是 、就 21、A 22、讽刺那些胸无大志、无所作为的人;或者讽刺那些不知天高地厚的人，他们对自己估计太高而盲目乐观，一旦碰壁就消极悲观缺乏信心。 （大意相同即可） 第三单元测试题（第三单元测试题（B 卷）卷） 一、1C 鲜 既 乱 孺 3D 4D 5C 6D 7盘中餐粒粒皆辛苦 8作曲家抄袭了多人的作

15、品。 9高尔基 阿廖沙 10双袖龙钟泪不干 凭君传语报 平安 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 二、 （一）11分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。 12锋芒毕露； 忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。中美两国的文化、社会背景不同。 13递进；解释说明； 省略 14 (1) . A (2). B 15对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地 得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子” “邓稼先是中国共 产党的理想党员”的结论。 （二）16设置悬念，吸引读者。 17感动紧张着急激动赞扬 18着急 的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。 19冷静，自信，谦虚而又 充满智慧的人。一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。 20家庭梦想全是为了别