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1、选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库选校网 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库一、唯物论部分一、唯物论部分1、世界的物质性原理： 【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界（表现：自然界的存在和发展是客观的， 人类社会的存在和发展也是客观的） ，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。 【方法论】 （1）要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。 （2）还 要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然， 与自然和谐相处。2、意识的反作用原理： 【原
2、理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻 碍客观事物的发展。 【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3、物质和意识辨证关系的原理： 【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视 意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。 4、规律客观性的原理： 【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不 能被消灭，是不可抗拒的。 【方法
3、论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观 主义。 5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】 （1）尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。 （2）发挥主观能动性，必 须以尊重客观规律为基础。 （3）必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情 的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。 【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观 能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。二、辩证法部分二、辩证法部分 （一）联系的观点 1
4、、普遍联系原理（事物是普遍联系的原理）： 【原理内容】 （联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。 ）世界上的 一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的 统一整体。 （联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性） 。 【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问 题。 2、原因和结果相互关系原理： 【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系 是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产
5、生 都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下 可以相互转化。 【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，这是人们正确认识事物， 进行科学研究的前提；才能提高人们活动的自觉性和预见性（或者说要求人们自觉提高实践活动的预 见性） 。 。 3、整体和部分关系的原理： 【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。 （1）区别： 二者的内涵不同； 地位不同：整体居于主导地位，统率着部分； 功能不同，这 又有两种情形：当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部 分功能之和；当部分以欠佳的
6、结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。 （2）联系： 二者不 可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体；部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分； 二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库选校网 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用； 两者在一定条件下相互转化。【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情树立整体观念和全局思想，从整体着眼， 寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大
7、的发挥。（二）发展的观点 1、物质和运动相互关系的原理： 【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存 在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体；离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点。2、运动和静止相互关系的原理： 【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有静、静中有动，任何事物 都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运 动和静止的辨证关系。3、事物的
8、变化发展是有规律的原理： 【原理内容】 （1）辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、变化、发展的，但是，事物的变化、 发展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着确定不移的基本秩序，都有其无法违背的客观规律。 （2）规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。 【方法论】承认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中把握规律。 4、事物是变化发展的原理 【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限 变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题： 要把事物如实地看成是一个
9、变化发展的过程； 要弄清事物所处的阶段和地位； 要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。 5、内外因关系的原理（事物发展的原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理）： 【原理内容】事物的发展是内因和外因（也就是事物的内部矛盾和外部矛盾）共同起作用的结果，内 因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。 【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。 （视 情况而定恰当选用其中的观点）6、量变质变关系原理（事物发展状态原理）： 【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必 然结果。 【方法论】要求我
10、们要坚持适度原则；不失时机地促成飞跃；要重视量的积累。2、构成事物的成分在 结构和排列次序上的变化也能引起质变。要学会优化结构。7、事物发展前进性和曲折性相统一原理（事物发展趋势原理、事物发展途径原理）： 【原理内容】事物发展的总趋势是前进的。新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲 折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的 途径。 【方法论】我们应正确对待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前。 （三）矛盾的观点 1、对立统一的原理： 【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立
11、 和统一是同时存在，不可分割的。 【方法论】要求我们要如实地反映事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。 2、矛盾普遍性的原理： 【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛 盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。 【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于分析矛盾，坚持两分法， 一分为二的看问题，防止片面性。选校网 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库选校网 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库3、矛盾特殊性的原理： 【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物
12、及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之 所以千差万别的内在原因，它构成这事物区别于他事物的特殊本质。 （表现在： 不同事物的矛盾具 有不同的特点； 同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点； 事物矛盾双方各有其特点。 ） 【方法论】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。 4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理： 【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们是相互联结的：普遍性寓于特殊性之中，没 有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以相互转化的。 【方法论】 （1）有助于我们掌握（或者说要求我们懂得利用）由特殊到普遍，再
13、由普遍到特殊的认识 秩序（去分析问题、解决问题） 。 （2）有助于我们掌握（或者说要求我们做工作时要运用）一般号 召和个别指导相结合， “从群众中来，到群众中去”， “解剖麻雀”， “抓好典型”等科学方法（去分析问题、 解决问题） 。主次矛盾的辩证关系：复杂事物的多个矛盾有主次之分，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作 用；次要矛盾则处于从属地位、对事物发展不起决定作用，同时主次矛盾相互依赖、相互影响，并在 一定条件下相互转化。抓重点，集中力量解决主要矛盾。统筹兼顾次要矛盾.(“抓重点” 、 “抓中心” 、 “抓关键” 、 “突出任 务” 、 “核心问题” 、 “放在首要地
14、位”)矛盾主次方面辩证关系： 矛盾双方有主次之分，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处 于被支配地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾主次方面既相 互排斥又相互依赖、在一定条件下可以相互转化。看问题既要全面；又要善于分清主流和支流。 (“抓主流”、 “辨方向”、 “识大局”（分析形势） 、 “判断性 质”、 “占主体”)7、两点论和重点论相统一： 【原理内容】复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点 和重点的统一。 （什么是两点论和重点论？） 【方法论】这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看
15、问题、办事情既要全面，又要善于抓住 重点和主流，反对一点论和均衡论。 8、两点论和重点论相统一的原理： 【原理内容】唯物辩证法认为，两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要 看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论 是在认识复杂事物的发展过程时，要找中把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾 的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，两点论和重点论是统一的。离开两点谈重 点或离开重点谈两点，都是错误的。 【方法论】我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和 主流，反对一
16、点论和均衡论。 9、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理： 【原理内容】 （1）唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、 发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。 而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原 因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。 （2）唯物辩证法和形而上学的根本 分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【方法论】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问 题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。认识论原理认识论原理选校网 高考频道 专业大全
