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1、全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计日常文本信息处理日常文本信息处理一、一、教案背景教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：信息技术2，课时：13，学生课前准备：一、双色笔（黑、红中性笔） 、信息技术基础课本； 二、了解使用百度搜索技巧、百度百科二、二、教学课题教学课题教养方面：1、 日常文本信息的获取、下载的技巧与方法。2、 能对获取到的文本进行字体、段落等文字格式处理。3、 学生对于文本信息合理的版面设置。教育方面：培养学生善于发现问题，利用互联网解决问题的良好习惯。发展方面：培养学生正确看待中日关系。培养学生的
2、民族自豪感、热爱祖国、理性爱国的优秀品质。体验网络获取信息的过程，增强利用信息技术解决生活问题的意识。三、三、教材分析教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。本文是广东教育出版社下，信息技术基础（必修）第三章信息的加工与表达（上）第一课时文本信息的加工与表达。对于日常文本信息的加工与表达，大都是老师给出一段范文，学生按照老师的指导利用Word 软件处理文字信息，该部分内容学生在初中阶段就有接触，学生对于该部分知识存在眼高手低，甚至部分学生存在厌学的情绪。但文字处理工具软件的熟练使用，已经成为当今社会人们学习、生活和工作的
3、基本需要。所以对于该部分内容结合学生的需求采用了学生“自己获取信息，处理信息”以提升学生兴趣的教学策略，让学生在亲历情境，亲身体验中不知不觉的学会获取信息的技巧和 Word 工具的使用，真正实现做中学。教学重点是学生掌握“字体” 、 “段落”等格式的基本设置；教学难点是学生在获取信息过程中，能够总结出获取文本信息的技巧与方法。教学之前用百度在网上搜索并下载学生喜欢的歌曲倔强和课前每日一言的相关教学材料，找了相关的教案作参考。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索“歼 15 航母起降”的新闻。做成 PPT 课堂给同学们演示，导入本节课。老师通过百度关键字搜索获取文字信息，了解获取文字信息的技巧与方法
4、；总结常见的获取文字信息的技巧及常见的问题解决。培训各小组的组长和学科班长，做好课堂的组织。四、教学方法教学方法联系当前时事新闻，激发学生的兴趣，采用任务驱动法，真正的把学习的自主权还给学生，真正培养学生的能力。在我校 271 高效课堂的引领下，学生通过“教师导入”“明确学习目标”“自主探索”“合作探究”“展示交流”“点评拓展”“反刍总结”“当堂检测”达成本节课的学习目标。五、五、教学过程教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学要点：1.掌握使用百度搜索引擎搜索信息并将文字信息下载的方法。2.能对获取到的文本进行字体、段落等文字格式处理。3.学生对于文本信息合理的版面设置
5、。教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。1. 【百度搜索】每日一言：谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。2.搜索当前热门时事新闻“歼 15 起降” 。【百度视频】歼 15 起降: http:/ 舰载机在“辽宁号”成功起降，是航母形成战斗力的标志，针对钓鱼岛事端，你了解日本的军事实力吗？搜索中日军事实力对比相关信息，并下载下来用 WORD 合理排版！二、学习目标解读 1.学会利用网络获取文本信息的方法，能根据需求对获取文本进行合理的版面设置。2.自主实践、小组合作探究，总结文本下载及 word 文字排版的方法与技巧。3. 增强利用信息技术解决生活问题的意识。培养学生养成善于利用互联网
6、解决实际问题的意识。有问题，问度娘。百度一下你就知道有问题，问度娘。百度一下你就知道三、实践体验 20 分钟任务：任务：完成导学案“实践体验”任务一 、任务二及对应的 ；目标：目标：通过体验学会搜索、下载文本信息的基本方法，并能根据需求利用 WORD 进行合理的版面设置。任务一：借助网络搜索中日军事实力对比信息，并形成 word 文档。要求：word 文档命名：小组+姓名.doc。纸张大小设置为 A4，页边距：上下左右为 2 厘米，装订线：0.5 厘米，装订线位置：上，纸张方向：纵向。内容：半页纸左右。思考一：小组总结文字下载掌握了几种方法并列举？思考二：如何取消下载文本的格式？ 任务二：将下
7、载的文本按下列要求设置格式：给 word 文档添加标题，标题格式：姓名学科解决方案，并设置格式为居中，宋体，二号，加粗。将正文字体设置格式：微软雅黑，小四。将正文每段首行缩进两个字符。文档行距为：1.25 倍行距 ，段前、段后为：0 行思考三：尝试将段落设置为行距 2 倍行距，观察行距是否变化?为什么？任务三：新建一个 word 文档，按照下列样式排版（字体、段落格式等不设置） ，你总结了几种方法？（加为选做）四、精彩展示展示过程中有价值的补充、质疑加两个【百度图片】五角星：http:/ 加粗打印效果好：微软雅黑 打印前：打印预览六、完成作品 提交作业要求：将获取的文本信息 “小组姓名.doc
8、”命名，通过极域软件提交。七、七、教学反思教学反思该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。本教学案例将网络信息获取和文本信息处理进行了整合，整合之后本教案非常实用于实际教学，而且作为高一信息技术基础必修内容已在高一开设。信息技术中特别是 Word 该部分内容采用上述教学方法课堂的积极性、课堂时效性明显提高。在实际教学中我们应该以用促学，充分考虑学生的兴趣和出发点，大胆的将信息技术内充充分整合。本节课知识点多，操作多，开放外部网络，教师要有强烈的责任意识控制课堂，而控制课堂的最有效的方法是抓住学生的兴趣，搜索学生感兴趣的问题。但学生会不会将大量的时间花费在关注问题的内容上，而忽略了本节课的专业知识。整堂课的教学应及时的抓住学生的闪亮点，鼓励与表扬，这一点作为青年教师有所欠缺，在整堂课的时间控制上，最后学生整理、完善本节课作品的时间相对不足。
