体育管理学期论文

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1、1让让运运动动的阳光滋养青少年的未来的阳光滋养青少年的未来浅谈“中国青少年体质调查报告”引起的思考一、体育强国？体育大国？一、体育强国？体育大国？2008 年北京奥运会上，我们英勇的奥运健儿以光彩夺目的 51 块金牌使中国 当之无愧地称霸金牌榜，成为名副其实的体育竞技强国。在世界最高水平的竞 技赛场上，中国代表团已经成为左右格局的关键力量之一。这场胜利带来欢呼， 并在世界上树立了一个高大强壮的国家形象。因此，关于中国已经是世界一等 体育强国的言论一时间流传于众人之间。但是，只是在竞技体育上取得了无可 争议的成绩就能说明我们已经成了体育强国了么？首先我们要先明确体育强国的判断标准，也就是怎样才能

2、算是真正的体育强 国呢？一般来说，衡量一个国家是否“体育强国”，在奥运会等一些比赛取得优 异的成绩是一方面，但国民身体素质、体育运动及公共运动设施的普及程度、 国家的整体体育水平即大众体育水平却更为关键。而国民体质状况则是体现大 众体育水平高低最直接的形式。因此，归根结底，一个国家是否是体育强国， 需要从竞技体育及国民体质两方面进行判断。奥运等比赛是显性的体育，它向 世界展示了中国的大国形象，体育还有隐性的一面，那便体现在国民体质的强 弱上。而“少年强则国强” ，国民体质的强弱，最主要又体现在青少年体质的强 弱上。实际上，我们虽然在竞技体育上已经坐上了头把交椅，但据调查，我国青少 年，特别是学

3、生体质近年一直呈现下降趋势。因而，我们只是竞技体育强国， 是体育大国，却离真正意义上的体育强国还有较大的距离。介于此，我阅读了中国青少年体质调查报告，并进行了一系列的调查与思考， 特在此浅谈本人对造成这一现象的原因及怎样加强青少年体质问题的看法。二、我国青少年体质之现状二、我国青少年体质之现状从 1985 年开始，中国进行了四次全国青少年体质健康调查，结果显示，最近 二十年，中国青少年的体质在持续下降。这个“耸人听闻”的结论，是教育部 有关官员在青少年健康论坛上明确提出来的。 最近二十年，是中国改革开放取得丰硕成果的一个历史时期，经济持续高速 发展，物质极大丰富，人民生活不断改善，文化精神活动

4、多元而活跃；最近二 十年，还是中国体育事业获得非凡进步的时期，体育健儿在奥运会上表现优异， 奖牌总数始终位于世界前列，各种体育联赛开展得十分红火；最近二十年，还 是一个思想不断解放的重要时期，人文观念得以强化，以人为本的价值观在政 治、经济、文化领域都得到鲜明的反映。在这样一个繁荣昌盛、开明活跃的时 期里，为什么青少年的体质却会持续下降呢？ 首先，让我们看看下面的数据，这是我关于中小学生体质与健康调研结果的 摘录： 肥胖检出率有所增加，四分之一的城市男生是“胖墩” 。 学生视力不良(主要是近视)检出率仍然居高不下。调查结果显示，眼睛近视 比例，初中生接近，高中生为，大学生高达2身体素质指标总体

5、有升有降 调研结果显示,与 2000 年相比 718 岁学生,反映速度素质的 50 米跑成绩,男 生有所提高,女生略有下降;反映力量素质的握力均上升;引体向上,斜身引体向上 成绩明显下降;反映爆发力素质的立定跳远,男女生均下降;反映柔韧素质的体前 屈成绩有所上升;反映耐力素质的往返跑、800 米跑、1000 米跑成绩下降显著。 行为生活方式尚欠科学 调查结果表明,学生喜欢上体育课的占 64.9%,认为可上可不上的占 32.7%; 愿意参加体育活动的学生占 55.4%,态度一般的占 40.6%;每天保证 79 小时睡眠 时间的占学生总数 69.4%,少于 7 小时占 25.6%;学生每天平均用于

6、体育锻炼时间 大于 30 分钟以上的占 74%;每天花在看电视、玩游戏、上电脑少于 30 分钟的占 45.3%,3060 分钟的占 29.3%,大于 60 分钟的占 25.4%。 调查显示，我国青少年体质的下降，表现为营养过剩而体力衰退的矛盾症候。 身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长，而肺活量、力量、速度等体能素 质不断走低，专家更把青少年的体质状况概括为“硬、软、笨” ，即关节硬、肌 肉软和动作不协调。与体能下降相伴随的，是青少年心理状况的不良趋势，如 情绪调整能力差、挫折反应不适当、心理承受力较弱等，而近视、糖尿病、高 血压等成年疾病也过早地降临到青少年的头上。 以上是我们自身在时间的

7、纵向上进行的比较。而放眼世界，横向与其他国家相 比，我们又是怎样一种状况呢？以同为亚洲国家的日本为例（其体质构成与我青少年差异较小，我们来看看 这组比较：1995 年调查发现，日本青少年的营养水平、生长发育、力量素质和速度素质 均好于中国，具有肩宽、胸阔、腿粗、胳膊粗的特点。20 岁的北京人与东京人 背肌力相比，男子平均差 16.2 公斤，女子平均差 14.4 公斤；垂直跳，男子差 5.7 厘米，女子差 6.7 厘米；手球掷远，男子差 3.6 米，女子差 2.7 米；每分钟 跑，男子差 5.6 米，女子差 6.3 米。 2005 年，我国青少年在速度、耐力、柔韧性、爆发力等方面均继续全面下降。

8、 日本男性平均身高 170.7 米，中国 169.7 米。不过，中国足球队员的身高仍然超 过日本，但是由于技战术水平不行，仍然一再失利。 我国七成人处于亚健康和患病状态，八成三大学生近视眼，万残疾 人，亿人体重超标，7 亿人职业病，几乎每个人都有牙病。恶性肿瘤、脑血 管病、心脏病成为三大死亡病。许多人前半辈子用命换钱，后半辈子用钱保命， 死要面子活受罪。 日本妇女平均寿命达到 86 岁，男性 80 岁，是平均寿命最长的国家。中国人均 预期寿命由 1900 年与日本相差岁，发展到相差 10 岁。 由此可见，我国青少年体质在世界范围同经济等次水平的国家范围内，亦处 于下风。三、青少年体质下降原因之

9、探究三、青少年体质下降原因之探究 那么，到底是什么样的原因导致我们在这个物质日益丰富，生活水平明显得 以提高的时代，体质反而下降了呢？我认为，我们应该从青少年自身、家庭、 学校、国家及社会五个方面来看： 从青少年自身看，自我锻炼意识的欠缺，自身升学压力导致体育锻炼时间的3压缩，对体育锻炼认识不够而逃避体育课等体力消耗性活动，宁愿选择静坐上 网看电视等消遣娱乐项目，而不是体育锻炼等行为是导致其体质下降的主要原 因。在调查“课余时间如何支配”时，10的人表示主要用于锻炼身体，70 的学生把时间花在学习上，剩下的学生则把时间花在看电视、玩游戏和上网等 其他项目上。以前的中学生，玩乐主要以“动”为主，

10、比如打蓝球、踢足球、 滑冰等，都有益于身体健康。但现在的中学生，玩乐大都以“静”为主，上网、 打电动游戏，一旦沉溺其中，一坐就是好几个小时，这样一来，青少年体质能 好么？ 从家庭教育来看，独身子女增多，家长对其较为溺爱，父母对子女教育方面 期望值大，一味追求学习成绩及其他方面的发展而忽视了体育锻炼。由于独生 子女增多，并且认为学习成绩为第一位，家长对他们的意志品质、吃苦耐劳精 神的培养有所忽视，致使他们缺乏刻苦锻炼的意志，怕苦、怕累的思想较为普 遍。在体力劳动明显减少的同时，学习时间挤占了课余时间，体育活动时间相 对在减少，体育活动的强度也不够。同时，随着生活水平的不断提高，由于宣 传力度相对

11、不够，营养知识相对缺乏，饮食结构相对不够合理，好多家长还在 认为，让孩子吃些好的贵的就是营养，孩子喜欢吃什么就做什么，热量、脂肪 的摄入量过多或过少。其实这样恰恰严重影响了孩子健康，肥胖、贫血接踵而 来，甚至引起慢性病。 从学校教育来看，片面追求升学率，体育设施的缺失，安全问题歪曲理解， 是学校体育存在的最大问题。由于升学的激烈竞争，许多学校在自觉不自觉地 增加学生的学习负担，社会对教学质量的片面理解也对学校片面追求升学率起 着推波助澜的作用，以及一些学校本身存在着的片面追求升学率的做法，更是 严重影响了学校体育活动的开展，造成学生体质下降。不少中小学的体育课常 常被其他课程挤占，许多孩子被作

12、业压得没空锻炼。体育设施方面，学校体育 场地不足，不能满足学生参加体育活动的需要。很多学校体育场地和设施不足， 严重制约了中小学生的体育锻炼。由于没有运动场地，很多学生不愿意凑热闹， 也就放弃了运动时间。他们决大部分时间都是在教室里度过的。也因为这样， 很多学生的视力明显地下降。有的学校建有体育馆，但也仅仅用于业余运动队 的训练场之用，其他的学生几乎无缘进去活动。而近些年， “安全第一，体育锻 炼第二。 ”这几乎成了很多中小学校默认的潜规则。据记者调查，为了避免所谓 的“体育安全事故” ，担心学生在体育活动中因碰撞、方法不当等引起安全事故， 一些学校便有了一条不成文的规定：不准学生在课间踢足球

13、，打篮球，翻单双 杠等等。体育课也仅限于简单的自由活动，不按教学大纲进行一些有难度、需 要费力气的项目教学，甚至擅自取消了一些运动项目的教学。这种情况在小学 中表现得尤其明显。体育课内容基本上都是跑跑步、做做操，最多也就是打打 篮球，没什么事就自由活动。课间休息时间，孩子们有的在楼道里聊天，有的 则在教室里学习，操场上空空荡荡。有的学生利用课间时间打打乒乓球、玩玩 篮球，被校领导斥之为“不爱学习、贪玩” ，轻则处以写检讨书，重则没收其活 动器具，并加以批评。这样一来，学生在课外活动和体育课堂上晕倒现象也就 屡见不鲜了。 从国家政策法制方面来看，对青少年体育教育政策体制建设欠缺健全的法制 和监督

14、系统，某些方面依然存在较大的不足。特别在政策的下级落实上打了很 大的折扣。其实，我们党和政府历来对青少年的体质就相当重视。新中国建立 初期，毛泽东同志就明确提出“健康第一，学习第二”，50 多年来，体育始终是4党和国家教育方针的核心内容之一，并且随着时代的发展和人民健康需求的不 断提升变得越来越重要。党的十六大第一次明确地把提高全民族的思想道德素 质、科学文化素质和健康素质作为全面建设小康社会的重要指标之一，而提高 全民族健康素质，学校是基础，青少年是关键。特别是近些年，针对学校体育 的举措更是频频而发。2007 年 4 月 29 日，教育部、国家体育总局、共青团中 央联合全面启动“全国亿万学

15、生阳光体育运动”。 。 “全国亿万学生阳光体育运动” 力争用 3 至 5 年的时间，使 85%以上的学校能全面实施学生体质健康标准 ， 85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到学生体质健康标准及格等级 以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯。然而， 这样一系列明智的举措为何却收效并不明显呢？我想，最重要的原因就是在落 实这一步骤上大大打了折扣吧！介于此，只有真正完善了监察体质，把政策落 到实处，才能使其发挥最大最用，才能从政策上对青少年体质的提高起到作用。从社会影响方面来看，社会经济的发展带来了便捷的生活方式，五花八门的 娱乐设施，日益精致的饮食，然而现代化的生活方式中

16、，上楼乘电梯、出门坐 汽车、家务劳动电器化等，剥夺了青少年很多锻炼的机会；选择越来越多的娱 乐方式挤兑了体育运动的时间，越来越密集的住房霸占了体育场地的空间，高 营养高蛋白高热量的食物使热量、脂肪的摄入量过多或过少，这样恰恰严重影 响了孩子健康，肥胖、贫血接踵而来，甚至引起慢性病。而且，一些社会舆论 的误导也导致青少年在选择体育锻炼上迷失方向。 显然，影响学生体质健康状况的因素很多，孩子自身有责任，家长有责任， 学校有责任，社会有责任，党和国家政府更有责任。因此，我们不能笼而统之 地说该由谁负责。但也不能因为大家都有责任，就可以谁也不负责任，而应当 从实际出发，实事求是地对有关问题进行分析，分清责任的主次。只有这样我 们才能把中国青少年的体质提高上去。四、让我们行走在运动的阳光下四、让我们行走在运动的阳光下 针对上述造成青少年学生体质下降的许多原因，我们觉得目前应亟待采取 措施和办法改变这一现状，主要的对策如下： 对策一：加大宣传力度，提高全民健身意识。 国务院颁发的全民健身计划纲要在对策和措施中提出：加强宣传工作，