一年级思品(1年级)教案

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1、镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页1一 年级 品德与生活 学科 下 册教学计划 本组教师： 颜玉荣 仇爱耘 【教材分析】 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。2、突

2、出养成教育的要求。通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。3、突出“活动性”和“做中学”的特点。通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。【教学总目标教学总目标】1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明

3、行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。初步了解自然、社会常识。了解有并祖国的初步知识。4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页2【学情分析学情分析】本年级学生刚刚入学, 孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规 的教育学习。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活 跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。他们正逐渐开始在更大的 生活空间里里尝试独立生

4、活，为此要引导孩子们把好奇、好问、好动脑的自然天 性向有理想有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，培养儿童的集体意识， 让儿童知道自已是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心 和爱护同伴。爱护动植物、保护自然环境，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培 养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。【学科综合实践活动学科综合实践活动】 （根据教材内容而定）时时 间间内内 容容组织形式组织形式责任人责任人10.911.4快乐每一天小型图画展颜玉荣12.10-1.12冬爷爷来了 交流会仇爱耘【提高质量的具体措施提高质量的具体措施】1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程

5、标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。让学生在轻松和谐的环境中学习。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。5、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学

6、习方法相结合，引导学生的个性化学习。6、重视学生良好品德行为的形成，对于点点滴滴进步时时给予关注。教给学生各种学习的方法，如课堂内各种讨论，使学生有机会用多种方法表达自己的感受、想法。在成人指导下，进行多种渠道的资料调查。在授课过程中，让学生镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页3情景模拟与角色扮演。讲故事，用故事情节或主人翁的形象感染、教育他人。镇江市穆源民族学校镇江市穆源民族学校 一一 年级年级 品德品德 学科教学进度表学科教学进度表2012 2013 学年度第一学期 教者 仇爱耘 颜玉荣课次课题课 时周次月日起月 日止

7、执行情况1拉拉手拉拉手 交朋友交朋友21-29.1-9.82我们的校园我们的校园239.10-9.163我也想当升旗手我也想当升旗手249.17-9.234小学生活开始了小学生活开始了259.24-9.305上学路上上学路上2710.9-10.146盼盼迟到了盼盼迟到了2810.15-10.217学习真有趣学习真有趣2910.22-10.288下课了下课了 放学啦放学啦21010.29-11.49我从哪里来我从哪里来21211.12-11.1810坐立走坐立走 有精神有精神21311.19-11.2511匹诺曹的鼻子匹诺曹的鼻子21411.26-12.212小马虎旅行记小马虎旅行记21512.

8、3-12.913冬爷爷在哪里冬爷爷在哪里21612.10-12.1614踏雪玩冰踏雪玩冰21712.17-12.2315过新年过新年21812.24-12.30镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页416送给新年的礼物送给新年的礼物219-201.4-1.121 1、拉拉手、拉拉手 交朋友交朋友活动目标要求：1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解

9、人际交往的基本知识和技能。活动过程 ：第一教时活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2、放多媒体动画片，给学生引见 4 个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4 个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和 4 个小动物，你们同学之间还不熟悉，想镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:

10、仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页5相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。4、学做名片并展示交流。5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。课间活动：学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵 。第二教时活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。游戏 1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏 2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友

11、，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。教后反思:镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页62 2、 我们的校园我们的校园活动目标要求：1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为目标： 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。活动过程 ：第一课时一、活动

12、准备阶段1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：小操场阶梯教室第二条参观路线：大操场信息教室第三条参观路线：自然实验室教师办公室第四条参观路线：饮誉教室舞蹈房食堂二、活动进行阶段：1、 教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。2、 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。第二课时一、活动交流阶段：镇江市穆源民族

13、学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页71、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2、 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。二、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。3、

14、学生活动4、 展示成果，教师给予评价。三、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！教后反思:3 3、我也想当升旗手、我也想当升旗手教学目标 ：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。教学重点：镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页8初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。教学难点 ：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。教学过

15、程 ：第一教时一、认识国旗1、教师分发 4 面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。 ）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。第二教时一、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第 4 页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。镇江市穆源民族学校 品德与生活 学科 一年级教案 主备老师:仇爱耘 20122013 学年度第一学期 第 页9教后反思:4 4、小学生活开始啦、小学生活开始啦教学目标 ：培养学生热爱新集体的