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1、阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 1616 日日 （星期一（星期一 上午）上午）活动领域活动领域：艺术（美术)活动名称活动名称：长耳朵的小兔子活动目标活动目标：1、喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。2、在活动中培养幼儿的观察能力和感受能力。3、进一步了解兔子的外形特征，并能画出兔子的外形特征。活动重点活动重点：能画出兔子的明显外形特征。活动难点：活动难点：能在教师的引导下用语言、动作表达自己对故事的理解。活动准备：活动准备：经验准备幼儿能说出小兔子的外形特征。物质准备兔子图卡。活动过程：活动过程：一、 教师带兔子头饰进入教室，引
2、发幼儿兴趣。教师：大家好，你知道我是谁？对了我就是小兔子的妈妈，今天我还带来一个好听的故事，你们想听吗？二、教师讲述故事，幼儿倾听。1、教师提问：小兔子喜欢吃什么？小兔子有长长什么？小兔子走路是怎样？2、教师和幼儿模仿小兔子。三、幼儿给小兔子涂色。1、教师设计情景：小兔子要去参加森林误会，请小朋友帮助她，把小兔子打扮的美美的。2、出示小兔子图片。3、在教师的引导下，幼儿尝试给小兔子涂色。四、绘画完成后，请幼儿介绍自己作品的特点，表达自己的想法。五、活动结束，幼儿收放材料。活动反思：活动反思：阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 16
3、16 日日 （星期一（星期一 上午）上午） 活动内容：活动内容：区域活动 图书区图书区 节约用水（重点区域节约用水（重点区域 生成）生成） 目标：目标：1、知道水与我们人类的关系。 2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。 准备：准备：1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。2、泥巴池里的一些泥巴。3、缺水情景的图片。 设计意图：设计意图：水是人类社会不可缺少的，是人类生存和发展的重要资 源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不知道水对人 类的的重要性。如：洗手时把水龙头开得很大，洗完手后还在玩水， 或者是不管水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的责 任，其中也应该包括这些可爱
4、的孩子们。为此设计了这个活动，教 育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。 指导要点：指导要点： 1、了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。 2、了解节约用水的方法。 音乐区音乐区 粉刷匠粉刷匠 目标：1、喜欢参与音乐活动，表情丰富自然。 2、能在熟悉旋律的基础上创编动作。 3、感受粉刷匠的工作。 材料：歌曲粉刷匠 。 指导要点： 1、教师幼儿一起倾听粉刷匠的旋律。 2、引导幼儿交流粉刷匠都要做什么？ 3、鼓励幼儿大胆创编动作，大家一起演唱歌曲。 角色区角色区 生日聚会（民族团结）生日聚会（民族团结） 目标：1、合作扮演角色爸爸、妈妈、宝宝。 2、愿意与民族小伙伴交流、游戏。 准备：床上用品
5、、家用电器、餐具、娃娃、自制小饼干、小桌椅、 娃娃家场景。 指导要点： 1、介绍游戏规则，引导幼儿对新的自制材料产生兴趣，丰富游 戏情节。 2、引导幼儿和民族幼儿一起选择材料布置生日家。 3、幼儿游戏，教师观察指导：以角色的身份参与游戏，观察幼 儿在游戏中扮演爸爸和妈妈的角色行为（如：给宝宝，过生日流程， 聚会等活动，并能简单的对话交流等。 ） 活动反思：活动反思：阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 1717 日日 （星期二（星期二 上午）上午） 活动领域：活动领域：语言（生成） 活动名称：活动名称：小兔子 活动目标：活动目标：
6、1、喜欢听故事，愿意表达自己的想法。 2、能模仿兔子的动作，双脚平移的自然跳跃。 3、学会“圆圆的、长长的”词语进行表达。 活动重点：活动重点：观察图片，了解兔子的外形特征。 活动难点：活动难点：学会“圆圆的、长长的”词语进行表达。 活动准备：活动准备：经验准备有观察过兔子外形特征的经验；物质准备 男孩手偶。小动物图片，包括兔子。 设计意图：设计意图： 让幼儿在听故事的过程中结合自身体验了解一些生活中常见食 物的特性。通过比较兔子几种特征：“圆圆的、红红的东西” ，丰富 幼儿的词语：圆圆的、长长的、亮亮的等，并大胆表达出来。 活动过程：活动过程： 一、教师以变魔术的形式变出一个手偶娃娃。 二、
7、教师利用男孩手偶进行对话： 教师：你是谁呀？手偶：我是乐乐。我有个问题问问你？你最 喜欢什么动物？ 手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。 三、教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片上找出兔子。四、请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注 意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。 五、引导幼儿用“兔子有”长长的词语进行表达，例如“兔 子有长长耳朵” 、 “兔子有短短的尾巴。 ” 六、请幼儿模仿兔子跳。 活动反思：活动反思：整个活动过程有良好的效果，但总觉得活动里缺少了活 泼，如果在活动能加点小游戏，也许会让孩子的词汇量上升，我想阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花这样会
8、更好地激发了幼儿的参与兴趣。通过本次活动，我充分感受 到了教师不只是要备教案，更应该从孩子的角度出发，斟酌每一个 活动后所学到了什么，让幼儿更好地发展语言表达能力。活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 1717 日日 （星期二（星期二 上午）上午） 活动领域：活动领域：健康（生成） 活动名称：活动名称：猫捉老鼠 活动目标：活动目标： 1、幼儿乐意参与游戏，体验集体游戏带来的乐趣。 2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。 3、运用变向躲闪跑、跑和钻等动作技能配合活动。 活动重点：活动重点：发展幼儿动作的灵活性和协调性。 活动难点：活动难点：掌握变向躲闪跑的要领，并注意安全。 活动
9、准备：活动准备：经验准备幼儿对猫捉老鼠的游戏情节有了解；物质 准备猫头饰、轻快的音乐。 设计意图：设计意图： 我班孩子特喜欢看猫和老鼠这部动画片，所以借助这次活 动，以孩子们熟悉的动物形象猫和老鼠展开，激发了幼儿的学习兴 趣。通过一次次猫捉老鼠的情节训练小班幼儿手膝着爬的能力，活 动层层深入有沿直线快爬、过障碍快爬等技能。 活动过程：活动过程： 一 、请几位幼儿轮流带上猫头饰，扮演猫勇士，说说自己有什 么本事可以抓到老鼠。 二、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6 位幼儿两人一组，在地上 对坐，手拉手举起来做出三个“洞” 。音乐响起，另外 6 位幼儿扮演 小老鼠自由走动，当教师摇手铃，一位带上猫头饰的
10、幼儿便出来抓 老鼠，6 位小老鼠便要立即跑回“洞”去。 三、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士游戏。 四、游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。 活动反思：活动反思：今天我们在室内进行了游戏活动，游戏名称是猫捉老 鼠 ，孩子最爱看的动画片就是猫和老鼠 ，今天让他们自己体验 游戏，游戏效果还不错，只是游戏中出现了这种问题：一部分幼儿 围圈圈手拉手当墙洞站在原地不动，我和另外两名幼儿当猫，另一 部分幼儿当老鼠在圈内自由活动，当猫和老鼠的幼儿玩的不亦乐乎，阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花但当“墙洞”的幼儿就不乐意了。只见几个小朋友抱怨到“我不想 当墙洞，不好玩。 ”也有的孩子松开了手蹲在地上，拉长
11、了脸说： “什么时候轮到我们玩？” 所以我觉得在设计过程时还需要改进， 尽量让每个孩子都扮演自己感兴趣的角色。活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 1818 日日 （星期三（星期三 上午）上午）活动领域：活动领域：艺术 （美术 生成）活动名称：活动名称：我喜欢的动物活动目标活动目标:1、自己动手制作简单的动物脸谱，发展动手能力。2、学习表达对小动物的喜爱。活动重点活动重点：自己动手制作简单的动物脸谱，发展动手能力活动准备活动准备：歌曲小动物大声叫 、彩笔、橡皮圈、彩纸。设计意图：设计意图：本月的主题活动进行中，我发现孩子们对小动物的兴趣相当浓厚，同时根据小班幼儿的自主动手能
12、力比较薄弱的特点，我设计了此活动。 活动过程：活动过程：一、教师与幼儿回忆学唱过的歌曲小动物大声叫二、请幼儿用教师准备的材料设计动物脸谱。1、幼儿在教师的指导下完成动物脸谱2、给各种动物画上有趣的表情。3、在教师的帮助下在脸谱两边的位置上戳穿，在两边打孔，穿上橡皮筋。三、请幼儿戴上自制的脸谱，演唱歌曲小动物大声叫 。阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花活动反思：活动反思：活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 1919 日日 （星期四（星期四 下午）下午）游戏名称：游戏名称：找朋友 3 （传统游戏）游戏目标：游戏目标：1、体验传统游戏带来的快乐。2、能随音乐歌词的内容进
13、行游戏，继续建立的游戏规则。3、在边唱边跳中提高幼儿追逐跑的能力。游戏重点：游戏重点：提高幼儿追逐跑的能力。游戏难点：游戏难点：能随音乐歌词的内容进行游戏。游戏准备：游戏准备：经验准备熟练演唱歌曲;物质准备场地、歌曲找朋友游戏过程：游戏过程：一、游戏前的热身活动。1、老师带幼儿到室外场地。2、做走、跑、跳、热身运动。二、老师讲游戏名称及要求。1、继续讲解游戏玩法和规则。2、幼儿和老师一起游戏，并遵守游戏规则，可以在深入点三个人一组玩耍。教师适时地纠正幼儿不遵守游戏规则的现象，提醒幼儿边唱边做动作随音乐找朋友。注意发现游戏中表现突出的幼儿，引导幼儿合作游戏。三、分组进行游戏。四、讲评游戏活动。活
14、动反思：活动反思：阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 1919 日日 （星期四（星期四 下午）下午）活动内容：区域活动活动内容：区域活动表演区表演区 小铃铛小铃铛 （重点区域）（重点区域）目标：1、在老师的引导下选择角色。2、进一步运用语言、动作进行表演。 准备：角色头饰，背景。 指导要点：1、教师引导幼儿回忆故事内容及上次表演情况。2、请幼儿自由分组、分角色，鼓励幼儿大胆地运用角色的语言、动作进行表演，教师观察指导。图书区图书区 找小猫找小猫 目标：1、能一页一页慢慢翻看图书。2、能找到书中的猫，并尝试说出小猫的外形特征。准备：
15、图书若干。指导要点：1、指导幼儿从封皮开始，一页一页慢慢地翻看图书。2、找出书中的小猫，小伙伴互相说一说猫的外形特征。建构区建构区 小兔的家小兔的家目标：能够运用垒高、连接的方法搭建小兔的家。准备：塑料建构玩具、积木若干。指导要点：1、教师讲活动内容和要求。2、幼儿在教师的观察指导下，运用点垒高、连接的方法搭建小兔的家。3、活动结束后鼓励幼儿收拾材料，归回原位。阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花活动反思：活动反思：幼儿间的互相协作意识和能力有待培养，特别是在建构游戏中，孩子们都各搭各的，同伴之间没有互动。对此，我要有意识地在一日生活中，引导幼儿之间能互相合作、帮助。活动时间：活动时间：20152015 年年 3 3 月月 2020 日日 （星期五（星期五 下午）下午） 活动内容：区域活动活动内容：区域活动 美术区美术区 撕圆撕圆 （重点区域）（重点区域） 目标：目标：1、
