培训师的职业发展参考蓝图

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1、培训师的职业发展参考蓝图培训师的职业发展参考蓝图-明阳天下拓展培训在每一场培训中，培训师肩负的最神圣的使命是责任。即便是一个团队在战斗，但在讲课时，台上的主角只有一个。而培训师代表的就是整个团队，就是公司的形象。所以，培训师一定要用自己的专业和热情，让台下的同学能有所收获。因此，在整个培训过程中，除了要讲好每一堂课，培训师还要注重每一个细小的环节，如会场的布置、道具的准备、流程的安排、客户或学生的接待等工作。虽然有同事胜任这些工作，但对培训师而言，会场就是战场，熟悉战场能让你随时随地都能有最佳的表现。新年伊始，美国培训与发展协会(ASTD)颁发了最新版培训师胜任力模型。新版模型主要从培训师的专

2、业领域和基础能力两个维度，对沿用近 10 年的 2004 版胜任力模型进行了适当调整，以适应当今经济、技术、人员、全球化等方面的变化趋势。我认为，这个新的胜任力模型对国内的培训师很有借鉴价值。培训师胜任力的不同维度对比新版胜任力模型虽未明确指出培训师的具体工作职责，但界定了培训者的四大角色功能：学习战略制定者：制定和实施与组织发展方向协调一致的学习战略。业务合作伙伴：为业务和其他部门提供有助于绩效改善的解决方案，尤其是学习方案。学习项目管理者：设计、开发、提供、评估并管理好解决方案的相关学习项目。专业培训者：精通并有效应用培训领域的专业知识和技能。为履行好这些职责，培训师应具备以下专业领域的知

3、识和技能。胜任力模型通过 12 种具体能力对业务、人际交往和个人技能三方面进行了分解。业务技能要求培训师能够做到：需求分析及方案提出对业务有足够的了解和敏感度结果推进任务计划和实施战略思维人际交往技能是指培训师应善于：建立信任有效沟通影响他人兼收并蓄联络关系个人技能包括培训师的：适应力个人发展的示范能力胜任力模型则将培训师应具备的三个基础能力扩展到了六个方面，即业务技能、人际交往技能、全球化心态(新增)、个人技能、行业知识(新增)、技术能力(新增)。培训师成长五问如果一个培训师具备以上能力，试问，还有谁能看轻培训部门和培训人员在组织中的作用呢?当然，培训师应首先对照这一胜任力模型问问自己如下的问题：我是否应该在培训领域继续发展?我应该成为一个全才还是一个专才?我应该选择走管理之路还是专业之路?我应该培养和发展哪些胜任力?我应该如何开始下一步的行动?“我是否应该在培训领域继续发展?”培训师的一个基础能力是“个人发展的示范能力”，上升到专业层面，就与“整合式人才管理”相关。培训师首先要管理好自己的个人发展，其基本体现为是否能规划和管理好自己的职业生涯。要想在培训领域发展，必须对其价值有清醒的认知，对其所需要的奉献有足够的勇气，对其所包含的寂寞有充分的准备，对其和名利关系不大有足够心理准备。说到底，你真的热爱培训领域的工作吗?