英语专业四级考试注意事项

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1、英语专业四级考试注意事项英语专业四级考试注意事项本文由 st_stephen 贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。2010 专四考试时间及信息 年专业四级考试时间： ?2010 年 04 月 17 日（周六） 08：30 ?考试时间：135 分钟 ?考试项目： 一、听写（15 分） （15 分钟） 道大题，15 个意群； ：1 二、听力（15 分） （20 分钟） ：三大部分，对话、短文、新闻，30 题； 三、完形（10 分） （15 分钟） 道大题，20 个单选； ：1 四、单选（15 分） （15 分钟） ：30 道小题； 五、阅

2、读（20 分）（25 分钟） ：四篇阅读，共 20 小题； （有的阅读 4 个问题，有的阅读 6 个 问题） ； 六、大作文（15 分） （35 分钟） ：议论文 1 道；200 字左右； 七、小作文（10 分） （10 分钟） ：便条、留言、写信，50 字左右。2010专四写作 写作包括两部分，一是要求在 35 分钟内写一篇 150 字左右的短文，二是要求在 10 分钟内 写一个 50-60 字的便条。这两部分均为命题作文，作文内容与大学生的日常生活、学习都 密切相关，另外也有社会热点问题，比如环保、旅游、健身等，题目理解起来都比较容易。 短文写作部分文体为议论文，一般采用三段式的结构，第一

3、段为论点，第二段为论据，第 三段为结论。最高要求为文章内容切题，思想表达清楚，论据充分，论证严密，基本无语 言错误。要想写好一篇文章，应该注意一下写作步骤： 步骤 ?1. 审题：作文评分的第一个要求就是内容切题，因此审题特别关键。专业四级作文都是命 题作文，而且多有中文提示或提纲，所以你首先应了解命题的基本要求，理解题目的真正 意图，然后确定提纲中的关键词及各要点间的逻辑，整理自己的思路，对自己所想到的内 容进行组织和全面安排。尤其对要讨论的问题，该涉及的内容，所需的事实、例证、阐述、 说明和总结等，在头脑中形成一个整体的构思。2. 组织段落：构思好之后，根据构思的提纲，运用选好的材料，恰当地

4、运用连词，合理安 排段落，使文章条理清楚、内容连贯。段落的组织主要是通过扩展句对主题句的支持或说 明来进行的。各段的主题句在审题构思时就应基本形成，主题句确定下来，接着就是通过 一系列的扩展句，来说明、论证或阐述主题句的思想。常见的段落展开方法有列举、举例、 比较和对比、因果、叙述、归类、下定义等，考试时应灵活运用。 ?3.修改：也就是说要删除与主题不相干的内容，检查句子时态、语态等。特别应注意单词的正确拼写；字母大小写和标点符号；数的一致性（包括主语与谓语以及名词与其限定语 的单复数一致性） ；指代关系（包括指代的一致性和代词的选用） ；动词形式（时态、语态、 语气）等方面。 具体说明 ?关

5、于考试过程中短文写作的时间分配问题。我们知道，短文写作的时间为 35 分钟, 要力争 写完写好, 这就要求考生做到有条不紊，忙而不乱，充分发挥自己应有的水平。建议按照 如下的方案分配时间: 审题 12 分钟；组织素材, 细节和关键词: 45 分钟； 起草: 20 25 分钟；修改定稿: 45 分钟。1最后要说明的是，从某种意义上来说，专业四级考试作文有其固定的写作格式、结构，而对于固定的题型，有固定不变的表达法。因此，大家有理由相信只要训练方法得当，搞好 写作是不难的。大家不妨试试多背范文和常用句型，包括各类型作文的开头、结尾句、中 间展开、过渡句，以及比较、图表说明等的常用句型和表达法，然后

6、自己多动笔写一写， 只要按这样的方法进行练习，相信在一定时间内就可以在写作上取得满意的分数。因为是 三段式作文，写作的时候一定注意第一段提出的论点要简洁明了，开门见山；第二段的论 据要能充分说明论点，论证条理清楚；第三段的结论要水到渠成，切忌草率，严谨完整的 结尾是取得高分的保证。 便条写作最主要的是注意格式正确，交待清楚，比如请柬、贺信、道歉函等，要注意称呼、 正文、签名等的格式，一定要把相关的时间、地点、原因及主要事件内容交待清楚。我们 已经做了练习，要求格式绝不能错，可以适当背一些套句。这几分一定要拿到。 阅读 ?这一部分包括普通阅读和快速阅读两部分。普通阅读有数篇短文，共 1500 词

7、左右，要求 读懂英美国家出版的中等难度的文章，掌握主旨大意及细节，并能够进行推论，理解上下 文的逻辑关系。快速阅读要求在 5 分钟内速读 900 词左右的中等难度的文章，掌握大意及 细节。 ?专业英语阅读考试特别强调考生的阅读速度，要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的 关键。下面我们介绍一下正确的阅读方法和技巧。 具体内容 1 ?(1.) 略读略读(skimming)是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看个词。略读不需要看清每一个词，对眼睛跳动的频率和幅 度的要求都较高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解， 但是你能大

8、大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。大部分同学不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。 进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇， 开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的 5/4 倍，以后逐步提高。略读的关键是增加 眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。文章归类阅读，考前复习有奇效 文章归类阅读，阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四

9、篇 文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分 类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章， 我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇， 也能把握该类文章的结构特点和出题规律。 ? 最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前 注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。2(2.)扫读 ?扫读（scanning）是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。 如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题 所需内容时都用得着这种方法。 ?

10、(3.) 研读 ?研读（study reading）就是仔细阅读，对文章有透彻深刻理解。根据考题，运用上下文、 逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。语法 & 词汇 ?近年来专业四级考试中 Grammar and Vocabulary 部分中，50%为词汇、词组和短语的用法， 约 50%为语法结构。该题在总分中虽占分不多,但作为测试考生英语水平之基础,它对于 TEM4 中所有题项影响之大是众所周知的，因为任何一门外语的学习均始于词汇和语法， 且对于词汇数量及其深度的掌握程度在一定意义上反应一个人的英语水平。因此，掌握词 汇和语法对于在 TEM4 中取得好成绩显得尤

11、为重要。但我们的短期补习是没有办法的，只 有靠大家的平时积累了。 分析历年真题 ?综观这近几年考题，可发现： ?1语法考题的涉及面宽，近年考题曾经考到：几乎所有词类；三种动词的非谓语形式； 各种从句及关系词的用法；动词时态、虚拟语气、情态动词的用法；独立主格，主谓一致， 倒装，强调、并列结构等基本语法知识。 ?2语法考试的重点突出，语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复 出现，如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。 大体概括 ?3具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况 ?1）虚拟语气的考点为：would ratherthat 从句一般过去时：It is

12、 vital necessary important urgent imperative desirable advisable natural essentialthat动词 原形；It is timeabout timehigh timethat一般过去时：proposalsuggestionthat动 词原形；lestthatshould动词原形；if onlythatwould动词原形。 ?2） 状语从句的考点为： if 引导的条件状语从句， 非 此类句子多用 at times， provided， long so as，in case，once 等来替代 if；由 even ifso

13、，now that，for all 等引导的让步状语从句；just hardlywhen 引导的时间状语从句； more than， asas， so much as， same as， much not the as as 等引导的比较状语从句。 ?3）独立主格结构多以逻辑主语分词的形式出现。 ?4）情态动词多与完成时形式连用。 ?5）定语从句重点考查介词关系代词（which）和 as 作为关系代词。 重点 ?专业四级考试的词汇部分要求考生能灵活正确运用教学大纲语法结构表一至四级的全部 内容， 熟练掌握教学大纲词汇表中一至四级规定的 50006000 个认知词汇及其最基本的搭 配。其考查重点

14、为： ?1动词、名词与介词的搭配如：popularpatientwith；yieldsolutionadapttransfer accessto；accuserequireof；chargefor；underdiscussion 等等。32 习惯用法如： confesstoset aboutbe used todoing； supposed tohavemake sb be do 等。 ?3由同一动词构成的短语如：come，go，set，break 等构成的短语。 ?4单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。 ?5介词短语在句中作状语如：in terms of；with

15、 the exception of；in vain 等，另外还应注意 rather than，other than，such as，nonenothingbut 等词在考题中的出现。 ?排除以上个项目中你已经会的，熟悉的内容，重点复习，巩固你薄弱的内容。 完型 250 词左右，20 个空，每空四个选项，需要考生综合考虑短文的内容安排、结构组织、内 在逻辑及语言特色，主要测试词汇辨析、习惯用法、固定搭配、语法结构及逻辑推理和语 篇理解等方面的知识和能力。 具体步骤 1 ?第一步：“总” 速读全文，把握大局。考生用 23 分钟，以略读方式快速浏览全文，主要 目的是要了解文章的体裁和题材，从整体上把

16、握全文内容和结构框架，找出文章的主题、 大意，作者的观点、态度、思路，文章展开的线索，句与句以及段与段之间的逻辑关系及 文章的语言风格或特点。考生应当格外注意段首句和段尾句，因为文章第一句话旨在让读 者对全文有一个大致的了解，而且段首句往往就是主题句；而段尾句往往是结论句,同样为 主题服务。另外，还要注意各种重复出现的词语。重复出现的词语指的是同根词的重复， 以同义词、近义词或反义词形式出现的重复，相似的表达方式或句式的重复等等。这些词 语相互呼应，从不同角度反复说明文章的主题，影射作者的意图，与段首句段尾句一起勾 勒出全文的脉络走向。文章总是按照一定的思路发展的。论说文一般按照逻辑推理关系论 述，叙述文常常按照时间顺序来发展，而描写文的发展往往表现为空间关系。不同文体的 文章在发展层次上常常要用不同的连接方式，过渡方式。考生通过速读全文可以把握文章 思路发展的基本线索，为下一步解题确定语境线索。这一步必不可少，考生千万不要贪图 节省时间而拿