心理健康教育师资C

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1、心理健康教育师资心理健康教育师资 C 证培训模拟考试证培训模拟考试 03一. 单选 （共 50 题,共 50 分）1. 从心理的能动反映论出发，心理健康的实质就是( ) （1 分）A.个体心理调节机制的建立与完善 B.没有任何疾病 C.没有心理问题 D.稳定不变的好心情 标准答案：A2. 按照（ ）的工作原则，不同地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。 （1 分）A.“综合性、活动性、主体性、开放性” B.“主体性、针对性、过程性、本土性” C.“积极推进、实事求是” D.“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导” 标准答案：D3. 学校中的学科测验属于（ ） （1 分）A.成就测验

2、 B.能力测验 C.智力测验 D.人格测验 标准答案：A4. （ ）是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。 （1 分）A.精神分析理论 B.认知的理论 C.以人为中心的咨询理论 D.行为主义的理论 标准答案：A5. （ ）是矫正儿童口吃的最基本的治疗 （1 分）A.专门的语言训练 B.消除环境中的紧张因素 C.药物治疗 D.支持性心理疗法 标准答案：A6. 社交恐怖症主要发生在（ ）的人身上 （1 分）A.躁狂型气质 B.抑郁型气质 C.A 型性格 D.B 型性格 标准答案：B7. 所谓教师的心理健康是指，教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外，还应

3、具有：( ) （1 分）A.教师职业所决定的特殊性质 B.教师生涯特质 C.教师职业特质 D.责任心 标准答案：A8. 轻性心理疾病主要包括了（ ） 、人格障碍和性变异 （1 分）A.神经症 B.精神分裂症 C.器质性精神病 标准答案：A9. 费斯廷格将意见沟通按功能分为两种，其中传播情报，将自己的知识、经验、意见等告知接受信息者，从而影响其知觉、思想、态度，进而改变其作为，这是（） （1 分）A.简单沟通 B.工具式沟通 C.为满足需要的沟通 标准答案：B10. 下列说法正确的是（ ） （1 分）A.将学习失败归因于自己的能力不足不会提高学习的积极性 B.心理学家的研究表明，所有的初中学生都

4、达到了形式运算阶段 C.社会学习理论的代表人物是班杜拉 D.学习准备是一个稳定不变的状态 标准答案：C11. 罗夏墨迹测验属于（ ） （1 分）A.投射测验 B.自陈问卷测验 C.智力测验 D.能力测验 标准答案：A12. 他律道德即儿童对他人的行为是根据（ ）价值标准进行道德评判 （1 分）A.自身以外的 B.父母的 C.权威的 D.书本上的 标准答案：A13. 一个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为（ ） （1 分）A.主要动机 B.主导动机 C.决定动机 D.学习动机 标准答案：B14. 对“洁癖”可采用（ ）进行治疗 （1 分）A.认知领悟疗法 B.精神分析法 C.系统脱

5、敏法 D.药物疗法 标准答案：C15. （ ）类型的团体倾向认知性活动、学习性活动设计 （1 分）A.两性团体 B.异质性高 C.学历高者 D.外向性者 标准答案：C16. “我考试必须得第一名，否则就是失败者” ，这是一种（ ）的非理性想法 （1 分）A.糟糕至极 B.过分概括化 C.绝对化要求 标准答案：C17. 个体把他的活动对象（客体）整合到自己活动图式中去的过程叫做：( ) （1 分）A.同化 B.顺化 C.顺应 D.内化 标准答案：A18. 量表 EPQ 中的维度 N 代表（ ） （1 分）A.神经质 B.精神质 C.掩饰性 D.内外向 标准答案：A19. 下列说法正确的是（ ）

6、（1 分）A.心理学是属于自然科学性质的学科 B.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长 C.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值.本性和尊严 D.智力年龄的概念是比纳创造的 标准答案：D20. 心理健康教育强调以（ ）为主面向全体学生有目的、有计划、有组织、有系统地进行。 （1 分）A.治疗性目标 B.防治性目标 C.发展性目标 标准答案：C21. 学习辅导的基本任务是（ ） （1 分）A.帮助学生记住知识 B.教会学生知识 C.帮助学生学会学习 D.提高学生综合素质 标准答案：C22. 下列不属于症状自评量表（SCL-90）的因子是（ ） （1 分）A.

7、躯体化 B.神经衰落 C.焦虑 D.抑郁 标准答案：B23. 学校心理健康教育的最高理念是（ ） （1 分）A.预防性理念 B.发展性理念 C.教育性理念 D.矫正性理念 标准答案：A24. 美国心理健康协会的英文缩写是：（ ） （1 分）A.APA B.NAMA C.NASP D.ISPA 标准答案：B25. （ ）是个体通过经验积累起来的关于认知的一般性知识 （1 分）A.元认知体验 B.元认知监控 C.元认知知识 标准答案：C26. 人格中最核心、最敏感、最稳固也最脆弱的部分是指( ) （1 分）A.自我形象 B.自我感受 C.自我评价 D.投射自我 标准答案：A27. 个体心理发展的内

8、在动力是个体实际生活过程中的：( ) （1 分）A.主客体之间的结构性矛盾 B.主客体之间的对立性矛盾 C.主客体之间的根源性矛盾 D.主客体之间的本质性矛盾 标准答案：A28. 隐性心理健康教育课程教育方式具有（ ） ，这也是隐性心理健康教育课程与显性课程的显著区别之一。 （1 分）A.潜在性和濡染性 B.潜在性和意图性 C.濡染性和预期性 D.潜在性和预期性 标准答案：A29. （ ）作用于“构建” 、 “综合”阶段，即认知过程的深加工阶段 （1分）A.复述策略 B.精制策略 C.组织策略 标准答案：C30. （ ）是指如果有人在场观看一个人从事某种活动，这个人也会感受到一种刺激作用，从而

9、提高活动效率。 （1 分）A.社会助长作用 B.观众效应 C.社会干扰作用 D.社会惰化作用 标准答案：B31. （ ）指学生们在活动的过程中投入了他们的感情，进入了活动情境，对活动目标有切身的体会和思考。 （1 分）A.活动层面 B.认识层面 C.体验层面 D.升华层面 标准答案：C32. “人的心理是无法直接测量，只能通过一个人对测验项目的反应来推论他的某种心理特质”这反映的是心理测验的（ ） （1 分）A.直接性 B.间接性 C.相对性 D.客观性 标准答案：B33. 教师心理健康辅导应面向：( ) （1 分）A.全体教师 B.心理不健康的教师 C.心理有问题的教师 D.心理健康的教师

10、标准答案：A34. 教师与学生双方共同商定一份明确、公平而可信的契约。在契约中，明确规定何种良好行为的表现可以得到几个积分；何种不良行为的表现，每次要扣掉几个积分;多少积分就可换取何种强化物，或者享受某种特权。这是教学方法中的（） （1 分）A.榜样示范法 B.代币强化法 C.配对交流法 D.角色扮演法 标准答案：B35. 心理辅导课程以（ ）为基础 （1 分）A.教师中心 B.人本主义课程 C.活动课程 D.团体辅导 标准答案：B36. 心理健康标准的“二维适应论” ，在纵向上是指：（ ） （1 分）A.心理适应和发展适应 B.社会适应和发展适应 C.发展适应和生存适应 D.心理适应和社会适

11、应 标准答案：C37. 选择教学方法的主要依据是（ ） （1 分）A.教学目标 B.学生学习结果的类型 C.教师的爱好 D.“教学有法，教无定法” 标准答案：A38. 考试焦虑对学习的影响是（ ） （1 分）A.具有积极作用 B.具有消极作用 C.没有作用 D.兼具积极和消极作用 标准答案：D39. （ ）包括观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力、创造力，以及语言能力和动作操作能力等等。 （1 分）A.智能特征 B.情感特征 C.意志特征 标准答案：A40. 一般而言，不同特性的团体，其方案设计的重点也有差异。如年龄层低的应倾向（ ）活动 （1 分）A.动态性 B.静态性 C.肢体性 D.

12、多元化 标准答案：A41. SDS 指的是（ ） （1 分）A.焦虑自评量表 B.抑郁自评量表 C.儿童行为量表 D.心理健康诊断测验 标准答案：B42. 当团体成员沟通问题出现矛盾时，指导者最好在（ ）处理 （1 分）A.团体中 B.团体外 C.都可以 标准答案：A43. 95的正常人生活事件量表一年内的总分不超过（ ） （1 分）A.15 分 B.20 分 C.25 分 D.32 分 标准答案：B44. （ ）是目前较为广泛地用于治疗各种恐怖症且收效理想的技术 （1分）A.强化技术 B.系统脱敏法 C.理性情绪疗法 D.认知预演 标准答案：B45. 青少年学生青春前期的最初标志之一就是反思

13、能力的出现，反思能力是指（ ） （1 分）A.退回到自我中心的思维 B.主动性的发展 C.对自己心智过程进行思考的能力 D.为了一个共同目标而与他人合作 标准答案：C46. 德威克认为，如果个体认为智力是可以培养、可以发展的，因而力求掌握新的知识和提高自己能力，则这一个体是属于（ ） （1 分）A.追寻成绩目标的个体 B.追寻学习目标的个体 C.同时追寻成绩目标与学习目标的个体 标准答案：B47. 心理训练中关于创造能力的训练，可以用（ ） （1 分）A.“工具强化课程” B.“爱的操练法” C.“模仿法” D.“暴风骤雨联想法” 标准答案：D48. 在学科教学中渗透心理健康教育，这时应将心理

14、健康教育的目标定位为（ ） （1 分）A.“方向盘” B.一级目标 C.副目标 D.“主轴” 标准答案：C49. 1999 年 6 月，中共中央、国务院颁布了（ ） （1 分）A.关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 B.面向 21 世纪教育振兴行动计划 C.中小学心理健康教育指导纲要 D.中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要 标准答案：A50. 消除考试焦虑的心理调节法中的“自信训练法” ，运用了（ ）原理 （1 分）A.交互抑制 B.理性情绪 C.强化与消退 D.系统脱敏 标准答案：A二. 多选 （共 20 题,共 30 分）1. 中小学心理健康教育课程的目标至少应包括（

15、） （1.5 分）A.使学生形成健康的心理品质 B.发展学生的健全人格 C.开发学生的心理潜能 D.促进学生顺利实现社会化 标准答案：A,B,C,D2. 下列可帮助进入青春期的青少年学会淡化性冲动，进行理智调节的方法有（） （1.5 分）A.理想鼓舞法 B.自我暗示法 C.榜样鞭策法 D.情景交换法 标准答案：A,B,C,D3. 迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为元认知策略可以包括（） （1.5 分）A.计划策略 B.复述策略 C.组织策略 D.调节策略 标准答案：A,D4. 个体的实际生活过程由：( ) （1.5 分）A.游戏娱乐活动 B.学习活动 C.劳动活动 D.工作活动 标准答

16、案：A,B,C5. 从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于：( ) （1.5 分）A.减少教师的压力源 B.加强保健措施 C.提高教师福利 D.提供教师心理压力发泄渠道 标准答案：A,B6. 下列可以反映学习策略特征的描述有（） （1.5 分）A.学习策略就是指具体的学习方法 B.学习策略是学习的程序、方法及规则 C.学习策略是学习监控和学习方法的结合 D.学习策略有助于提高个体的学习效果和效率 标准答案：B,C,D7. 心理健康教育课程的运作形式概括起来，可分为三种形态（ ） （1.5分）A.心理训练式 B.心理指导式 C.心理自助式 D.心理教育式 标准答案：A,B,C8. 史坦顿和马兰（1982）认为团体领导者具有四大项特质技巧（ ） （1.5 分）A.中度的情感表现 B.高度的关怀表现 C.认知的归纳 D.执行的功能 标准答案：A,B,C,D9. 课程设计必须将（ ）整合起来 （1.5 分）A.校园 B.学科 C.学生 D.社会