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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 14高三地理学期的工作总结高三地理学期的工作总结学习地理要学会浏览地理教科书学习地理要学会浏览地理教科书 地理学习的支柱是教地理学习的支柱是教材的浏览，地理不同另两个文科的地方在于，对教材知识材的浏览，地理不同另两个文科的地方在于，对教材知识点必须记忆而不要死记硬背，要达到较深刻，必须在教员点必须记忆而不要死记硬背，要达到较深刻，必须在教员的引导下认真浏览，积极思考。整理了几篇有关于高三地的引导下认真浏览，积极思考。整理了几篇有关于高三地理学期工作总结，仅供参考，更多文章尽在。理学期工作总结，仅供参考，更多文章尽在。
2、：高三地理学期工作总结：高三地理学期工作总结高考现已结束，在高三全体教师的共同努力下，高考高考现已结束，在高三全体教师的共同努力下，高考又迎来了骄人的成绩。一年的辛勤耕耘，终于获得满意的又迎来了骄人的成绩。一年的辛勤耕耘，终于获得满意的回报。为了更有效地提高自己今后教育教学成绩，取得更回报。为了更有效地提高自己今后教育教学成绩，取得更大进步，现将这一年的高三地理教学复习总结如下：大进步，现将这一年的高三地理教学复习总结如下：一、认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特一、认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势点和趋势 “ 3+x3+x ”模式高考，其命题指导思想是模式高考
3、，其命题指导思想是“以能以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力能力” 。近两年地理学科高考试题呈现出以下的特点：。近两年地理学科高考试题呈现出以下的特点：1 1 、命题更注重知识的渗透性和强化对学生综合分析、命题更注重知识的渗透性和强化对学生综合分析问题及解决问题能力的考查，其特点体现了现代经济和社问题及解决问题能力的考查，其特点体现了现代经济和社会发展的要求。会发展的要求。 2 2 、遵循考查能力的原则，突出考查考生、遵循考
4、查能力的原则，突出考查考生应用知识、解决问题或评价事物的能力，有利于中学实施应用知识、解决问题或评价事物的能力，有利于中学实施素质教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素质教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素质创新人才。素质创新人才。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 143 3 、以学科内知识的综合为主，强调区域地理、以学科内知识的综合为主，强调区域地理 ( ( 初中初中地理地理 ) ) 在学科中的基础地位，用系统地理在学科中的基础地位，用系统地理 ( ( 高中地理高中地理 ) ) 的理论。去阐释其原因、特点，图表的阅读与运作，反
5、映的理论。去阐释其原因、特点，图表的阅读与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。了地理学科的特色，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力型，分析和解决问题从多角度考虑，关注人类生存与发展型，分析和解决问题从多角度考虑，关注人类生存与发展过程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。过程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。4 4 、试卷综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，、试卷综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、试图打破传
6、统观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科相互渗透，相互融合，学科之间的综合性有所史、地三科相互渗透，相互融合，学科之间的综合性有所加强。加强。5 5 、试题的取材注重联系当前世界和我国的政治、经、试题的取材注重联系当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。济、科技，现实社会生活等各方面的变化。6 6 、焦点、重大的时政热点通过基础知识反映出来，、焦点、重大的时政热点通过基础知识反映出来，因此，基础不能扔。因此，基础不能扔。7 7 、强调主干知识的考查，所考内容在教材中占主导、强调主干知识的考查，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点
7、。地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。8 8 、试题体现人文精神。、试题体现人文精神。9 9 、考查对人的素养和潜能，不会强调覆盖面。、考查对人的素养和潜能，不会强调覆盖面。1010 、试题越来越强调探究型，研究性学习的考查，自、试题越来越强调探究型，研究性学习的考查，自然地理比重和开放题有增多趋势。然地理比重和开放题有增多趋势。二、精心制定备考复习策略二、精心制定备考复习策略精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 141 1 、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建
8、良好的思维机构。规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。 地理事地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转化为能力的识转化为能力的“加工加工”过程，将知识系统化、结构化、过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过程，纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过程，要善于总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成要善于总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置、
9、洋流、地形等方面考虑，自因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与气候的联系，气候对农业的影响，及某些特殊行业然带与气候的联系，气候对农业的影响，及某些特殊行业 ( ( 飞机场、疗养院飞机场、疗养院 ) ) 的影响。水资源的分布，缺水原因，的影响。水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。2 2 、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和复习表的归类和复习 进入信息社会，大量的信息以图表、数据进入信息社会，大量的信息以图表、数据的形式出现，要从枯燥无味的图表中
10、找出规律，发现存在的形式出现，要从枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过程中出现的问题城市化及城市化过程中出现的问题; ;气温、降水的图、表、气温、降水的图、表、分析气候类型分析气候类型; ;主要国家工业地带的分布与海洋运输主要国家工业地带的分布与海洋运输; ;美国美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。农业带的分布与城市工业的发展与分布等。3 3 、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机融、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机融合合 地理学是一门与现实社会紧密相联的学科
11、，社会焦点、地理学是一门与现实社会紧密相联的学科，社会焦点、热点问题永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是充热点问题永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是充满着智慧和乐趣，必须密切关注社会焦点热点，多角度、满着智慧和乐趣，必须密切关注社会焦点热点，多角度、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 14多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题中的社会热点、多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾害的问题，中东局势与能源问题，石油价格和我
12、国自然灾害的问题，中东局势与能源问题，石油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。送，西气东输，印巴问题等。4 4 、注重自主探究式学习方式，研究性学习方式的培、注重自主探究式学习方式，研究性学习方式的培养与训练，注重地理特有的思维方式的训练。养与训练，注重地理特有的思维方式的训练。：地理教学年终个人工作小结：地理教学年终个人工作小结这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任这个学期我教六个班的地理课，
13、这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学务，我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。作中进行总结。学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起象、事件
14、纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学来无味，考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信; ;使学生养成使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 1
15、4真钻研，做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料，真钻研，做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，较完整而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地
