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1、六年级语文下册第六单元课堂练习第 1 页(共 4 页)六年级语文下册第六单元课堂练习一、读拼音写词语。f n zh n di n zhu j n hu n ch n f ku n sh ()() () () ()qi y n d ji o t n ti o qi n b xi n w() () () () ()二、形近字组词。葛()躺()满()沿()揭()倘()瞒()铅()三、根据下面的提示写出表示“看”的词语。(1)向远处看()(2)向下看()(3)向四周看()(4)斜眼看()(5)恭敬地看()(6)仔细看()四、在括号里填上互为反义词的词语,使句子完整。1古老的济南,城内那么() ,城外又
2、那么() 。2在学习和生活中要获得() ,必须要有面对()的勇气。3 天亮了,原来看得很() 的景物,现在越来越() 。4经过技术革新,工厂里的工人虽然()了,但产量却()了。五、背写古诗。牧童六、根据课文内容填空湖上杂诗是()朝诗人()写的。后两句是。 意思六年级语文下册第六单元课堂练习第 2 页(共 4 页)是。表达了作者的思想感情。七、语言实践。六一儿童节快要到了, 你想在六一联欢会上表演节目, 妈妈怕你耽误时间,不让你参加,你想怎么说服妈妈?八、阅读短文,回答问题。母亲的记忆 母亲生了七个孩子,只养活了我一个。一年,农村闹瘟疫,一个月里,她死了三个孩子。爷爷对母亲说:“心里想不开,人就
3、会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧!” 后来,母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯;并且经常对家里人说:“这是你爷爷吩咐下来的,你们不要管我。”麦秋两季,母亲为地里的庄稼,像疯了似的劳动,她每天一听见鸡叫就到 地里去,帮着收割、打场。每天很晚才回到家里来。她的身上都是土,头发上是柴草。蓝布衣襟汗湿得泛起一层白碱,她总是撩起褂子的大襟,抹去脸上的 汗水。她的口号是:“争秋夺麦!”“养兵千日,用兵一时!”一家人谁也别 想偷懒。我生下来, 就没有奶吃。 母亲把馍馍晾干了, 再粉碎煮成糊喂我。 我多病,每逢病了,夜间,母亲总是放一碗清水在窗台上,祷告过往的神灵。母亲对人 说:“我这个孩子,是不会孝顺的,
4、因为他是我烧香还愿,从庙里求来的。”家境小康以后,母亲对于村中的孤苦饥寒,尽力周济,对于过往的人,凡有求于她,无不热心相帮。有两个远村的尼姑,每年春秋收成后,总到我们家 化缘。母亲除给她们很多粮食外, 还常留她们食宿。 我记得有一个年轻的尼姑,长得眉清目秀。冬天住在我家,她怀揣一个蝈蝈葫芦,夜里叫得很好听,我很想要。第二天清早,母亲告诉她,小尼姑就把蝈蝈送给我了。 抗日战争时,村庄附近,敌人安上炮楼。一年春天,我从远处回来,不敢到家里去,绕到村边的场院小屋里。母亲听说了,高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季,父亲养了一春天,刚开了一朵大花,她折下就给我送去了。 父亲很心痛,母亲笑着说:“我说
5、为什么这朵花,早也不开,晚也不开,今天 忽然开了呢,因为我的儿子回来,它要先给我报个信儿!”一九五六年,我在天津,得了大病,要到外地去疗养。那时母亲已经八十六年级语文下册第六单元课堂练习第 3 页(共 4 页)多岁,当我走出屋来,她站在廊子里,对我说:“别人病了往家里走,你怎么 病了往外走呢!”这是我同母亲的永诀。我在外养病期间,母亲去世了,享年八十四岁。1第五自然段写母亲像疯了似的劳动。先概括地写, 然后具体地写, 按提示的方面找原文填空。时间:外貌:动作:语言:2结合上下文,理解下列句子。(1)第二天清早,母亲告诉她,小尼姑就把蝈蝈送给我了。(提示:从这句话,可以看出母亲哪两方面的特点?)(2)家里有一棵月季,父亲一春天,刚开了一朵大花, 她折下来就给我送去了。(提示: “ 一棵“ 改为 “一片“ ,表达效果有什么不同? “ 一春天 “ 写时间之长, “刚“写时间之短,这对突出母亲的心情有什么作用?)3 文章突出母亲勤劳的是第自然段, 突出母亲善良是第自然段。4学习本文的写法,写个片断,表现你母亲某一方面的性格特点。九、快乐习作。你即将小学毕业了,远方的亲戚和朋友想知道你现在的情况,给远方的亲 人或朋友写一封信谈谈你现在的学习、生活情况,也可以谈谈你最近的见闻、 感受等。注意写信格式。六年级语文下册第六单元课堂练习第 4 页(共 4 页)