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1、雍熙二小雍熙二小 2012-20132012-2013 年春季三年级（年春季三年级（2 2）班数学）班数学 科科 教教学学 计划计划拟写人：拟写人： 刘刚刘刚新学期又开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：一、学生情况分析：三年级（2）班共有 83 名学生，其中男生 54 人，女生 29 人。其中有 7名学生是本学期转入的。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯
2、和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材内容分析二、教材内容分析1、数与代数2、空间与图形3、统计与概率4、实践活动三、教学目标教学目标1知识与技能方面。数数与与代代数数会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。能笔算三位数除以
3、一位数(包括商中间、末尾有 0 的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。在具体的生活情境中认识千米、吨。知道 1 千米=1000 米，1 吨：1000 千克，并能进行简单的换算。空空间间与与图图能指
4、出由 4 个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米形形和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。统统计计与与概概率率结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数
5、据进行比较、分析。四、本学期的教学重点和难点四、本学期的教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、长方形和正方形的面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。乘法、轴对称图形和认识分数，是本册教材的难点。五、教学措施：五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应
6、用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法。3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。4、利用学生已有的知识学习新的统计知识了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学
7、思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。六、教学进度表六、教学进度表周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注12.26-3.1第 1 课时：（第一单元：除法）整百数除以一位数的口算和三位数除以一位数商三位数的笔算(教科书第 12 页例题及“想32 月 26日正式上想做做”1-5 题)第 2 课时：三位数除以一位数商是两位数的笔算(教科书第 34 页例题及“想想做做”1-6 题)第 3 课时：练习一 （教科书
8、第 5 页 1-5题）课23.4-3.8第 1 课时：三位数除以一位数商中间有 0和商末尾有 0 的笔算(教科书第 68 页例题及“想想做做”1-5 题)第 2 课时：(教科书第 910 页例题及“想想做做”1-4 题)第 3 课时：用连除计算解决的实际问题(教科书第 1112 页例题及“想想做做”1-7 题和思考题)第 4 课时：练习二(教科书第 13 页 1-5 题)433.11-3.15第 1 课时：练习二(教科书第 14 页 6-9 题和思考题)第 2 课时：复习(教科书第 15 页 1-4 题)第 3 课时：复习(教科书第 15-16 页 5-9题和思考题)第 4 课时：（第二单元：
9、年、月、日）认4识大月、小月(教科书第 1718 页例题及“想想做做”1-2 题)43.18-3.22第 1、2 课时：认识平年、闰年(教科书第1921 页例题及“想想做做”1-5 题和“你知道吗”)第 3 课时：生日快乐(教科书第 2223 页内容)第 4 课时：（第三单元：平移与旋转）(教科书第 2426 页例题4153.25-3.29第 1 课时：(教科书第 2426 页 “想想做做”1-5 题)第 2 课时：美丽的花边(教科书第 27 页内容)第 3 课时：（第四单元：乘法）两位数乘两位数的口算(教科书第 2829 页例题及“想想做做”1-5 题)第 4 课时：两位数乘两位数的笔算(教
10、科书第 3031 页例题及“想想做做”1-5 题)464.1-4.5第第 1 1、2 2 课时：第一次月考及讲评课时：第一次月考及讲评第 3 课时：练习三（(教科书第 32 页 1-5题)21第一次月考清明节放假 3天（根据调休情况灵活处理）74.8-4.12第 1 课时：乘法估算(教科书第 3334 页例题及“想想做做”1-5 题和“你知道吗”)第 2 课时：练习四（教科书第 35 页内容）第 3 课时：乘数末尾有 0 的的乘法(教科书第 3637 页例题及“想想做做”1-6 题)第 4 课时：练习 5(教科书第 38 页 1-6 题)484.15-4.19第 1 课时：复习(教科书第 39
11、 页 1-4 题)第 2 课时：复习(教科书第 39-40 页 5-8题和思考题)第 3 课时：（第五单元：观察物体）观察由 4 个完全一样的正方体摆成的图形(教科书第 4142 页例题及“想想做做”1-2题)4第 4 课时：观察由 4 个完全一样的正方体摆成的图形(教科书第 4243 页 3-6 题和思考题)94.22-4.26第 1 课时：（第六单元：千米和吨）认识千米(教科书第 4446 页例题及“想想做做”1-6 题)第 2 课时：认识吨(教科书第 4749 页例题及“想想做做”1-6 题)第 3 课时：练习六(教科书第 5051 页例题及“想想做做”1-5 题)第 4 课时：练习六(
12、教科书第 5153 “想想做做”6-9 题、思考题和“你知道吗”)41104.29-5.3第 1 课时：了解千米（教科书第 5455页内容）第 2、3 课时：第二次月考及讲评第 4 课时：（第七单元：轴对称图形）轴对称图形(教科书第 5661 页例题及“想想做做”1-6 题和“你知道吗”)22第二次月考劳动节放假 3天，根据调休情况灵活安排11第 1 课时 ：奇妙的剪纸(教科书第 6263页内容)5.6-5.10第 2 课时：（第八单元：认识分数）认识几分之一(教科书第 6465 页例题及“想想做做”1-5 题)第 3 课时：认识几分之一(教科书第 6667 页例题及“想想做做”1-5 题和思
13、考题)第 4 课时：认识几分之几(教科书第 6869 页例题及“想想做做”1-5 题)第 5 课时：认识几分之几(教科书第 6970 页“想想做做”6-11 题)41125.13-5.17第 1 课时：认识几分之几(教科书第 7172 页例题及“想想做做”1-4 题和“你知道吗”)第 2 课时：练习七（教科书第 73 页内容）第 3 课时：（第九单元：长方体和正方体的面积）面积的含义(教科书第 7477 页例题及“想想做做”1-5 题和思考题)第 4 课时：面积单位(教科书第 7879 页例题及“想想做做”1-2 题)第 5 课时：面积单位(教科书第 8081 页“想想做做”3-8 题和“你知
14、道吗”)41135.20-5.24第 1 课时：面积的计算(教科书第 8283页例题及“试一试”)第 2 课时：面积的计算(教科书第 84 页“想想做做”1-5 题)第 3 课时：面积单位间的进率(教科书第8586 页例题及“想想做做”1-4 题和思考题)第 4 课时：练习八（教科书第 87 页 1-5题）第 5 课时：练习八（教科书第 88-89 页 6-10 题、思考题和“你知道吗” ）41145.27-5.31第 1 课时：我们的试验田（教科书第 90-91 页内容）第第 2 2、3 3 课时：第三次月考及讲评课时：第三次月考及讲评第 4 课时：（第十单元：统计）平均数(教科书第 929
15、4 页例题及“想想做做”1-4 题)第 5 课时：练习九（教科书第 95-96 页 1-5 题）41 第三次月考156.3-6.7第 1 课时：练习九（教科书第 96-97 页 6-8 题和“你知道吗” ）第 2 课时：运动与身体变化（教科书第98-99 页内容）第 3 课时：（第十一单元：认识小数）小数的意义和读写(教科书第 100101 页例题及“想想做做”1-5 题)第 4 课时：比较小数的大小(教科书第102103 页例题及“想想做做”1-6 题)4166.10-6.14第 1 课时：简单的小数加、减法(教科书第 104105 页例题及“想想做做”1-5 题)第 2 课时：练习十(教科
16、书第 106108 页1-9 题、思考题和“你知道吗”)2端午节放假 3天，根据调休情况灵活安排176.17-6.21第 1 课时：整理与复习：对本期的学习情况进行回顾，复习除法、乘法和有关的实际问题（教科书第 109-110 页 1-3 题）第 2 课时：复习轴对称图形、统计、平移和旋转（教科书第 111-112 页 4-6 题）第 3 课时：复习千米和吨，年、月、日，认识分数、小数和有关的实际问题（教科书第 112-113 页 7-13 题）第 4 课时：复习观察物体、长方体和正方体的面积（教科书第 113-114 页 14-17 题）4186.24-6.28总 复 习4197.1-7.5期末测试207.8-7.12评卷7 月 13日放暑假时间：2013 年 2 月 25 日
