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1、1 正确认识异性同学之间的交往学生心理健康教育讲座主题： 中学生需要正常的异性交往, 异性交往有利于他们的身心健康发展 , 但在交往过程中要注意正确合理的方式方法进行正常交往,建立真正的友谊。亲爱的同学们：大家好！今天我们来共同认识异性同学之间的交往。初中生正值青春期，都渴望与异性交往，一种神秘而又圣洁的纯情在心中悄然滋生。青春世界里，两性风貌多姿多彩，两性交往自然而活跃。对异性接触的敏感，证明你已是一个正常发育的男孩或女孩，值得庆贺，值得欣慰，但要正确认识异性同学之间的交往，理智地把握好自己的感情。虽然青春的情感最真诚，最纯洁，也最感人，但青春的情感不能放任自流， 要多约束。 中学生间的异性
2、交往是中学生人际交往中最重要的、不可缺少的一课。一、 异性之间正常交往的益处1.能取长补短，丰富完善个性。一般男孩性格开朗，勇敢刚强，果断机智，不拘泥于细枝末叶，不计较点滴得失，好学好问，但粗暴骄横，逞强好胜；而女孩感情细腻丰富，举止文雅，灵活委婉，但优柔寡断，被动怯懦。通过互相渗透、 互补差异，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志更为坚强。2.能提高学习与活动的效率。男生在思维方法上偏重于抽象化，有较强的概括能力， 一般理科偏强，而女生倾向于形象化， 观察细致，富有想象力，一般文科偏强，合作学习或活动能互相启发，思路更加宽阔，思维更加活跃，往往能产生智慧的火花。3. 能提高学生自我评价
3、能力。初中学生往往非常留心异性同学的一举一动， 喜欢对异性同学品头论足， 同时男女同学都很重视异性对自己的评价，因而在交往中能注意仪表仪容，语言文明，表现温文2 尔雅，彬彬有理，体现出一种异性效应。4.既我爱我身，又悦纳异性，获得了社交经验，开发了潜能，提高了宽容和理解能力，懂得了尊重异性，关心异性，帮助异性，产生了心理上的稳定感和归属感， 而且可以使性冲动自然地得到疏导和宣泄，在一定程度上缓解和减轻性紧张和心理压力，有利身心健康。5.可以使集体更加团结，还能使男女同学在心理、智力、能力等方面的优势得到交流和发展。二、交往中必须注意的方面我们倡导的正常异性交往是公开的，大众的，而不是隐秘的，专
4、一的。在交往中同学间应该胸怀坦荡，相信和尊重自己，同时又尊重对方，把握好交往的分寸， 这种交往才能受益终生。中学生应该做自己情感的主人， 青春期中学生生理趋向成熟， 对异性感兴趣也无可厚非，但这个时期的思想、心理、智力、能力却还未达到成熟，如果任凭自己的欲望左右放任自己的情绪冲动，进而仿效成人， 那就很可能贻误自己的青春年华，荒废学业、作茧自缚，还可能付出沉重代价。如果中学生能够驾驭自己的感情，克制暂时的冲动，以平静、坦然的态度对待异性， 自然而又不失分寸地与异性交往，同时更专注于自己的学业，邀游于知识的海洋， 同学们将会在人生成熟的田野中收获丰硕的成果。因此说能约束自己的人，才是有力量的人；
5、有情有义、有爱心，同时也有毅力、有理智的人，才是一个完美的人。异性同学之间应以恰当的方式正常交往， 在交往过程中应把握好分寸， 应该注意以下几点：1. 端正心态，落落大方。同学们生活的班集体，是由男女同学组成，在集体中就必然会既有同性同学之间的交往和友情，也有异性同学之间的交往和友情。中学生应以平常的心态，对待男女同学之间的交往，做到诚恳、自然、落落大方、心地坦然、光明磊落，不要羞羞答答，忸忸怩怩，更不要神神秘秘，甚至鬼鬼祟祟，以免造成不必要的误会。3 2. 相互信任，尊重对方。马克思说过：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。 异性同学交往时应彼此尊重对方的人格和尊严，不说有损对方
6、人格尊严的话，不做有损对方人格尊严的事；尊重对方的意愿，不强人所难；尊重对方和自己的性别差异，不强迫对方为适应自己即改变某些性格、爱好、个性等，而应彼此适应对方，取长补短，相互促进，共同进步。男同学应该尊重女同学，要举止文明有风度，热情大方、彬彬有礼；要言语得体有美感，谈吐文雅，用词得当；距离适度有分寸，有君子风度，不无理纠缠，不使 女同学难堪， 以赢得女同学尊重和信任。 女同学也要尊重男同学，对男同 学要理解信任，大方有礼节，自然有气度，言谈文明，举止高雅，不过分羞怯或不知廉耻，也不矫揉造作或清高自傲，维护自己的尊严，以赢得男同学的敬重。3. 学会自爱，维护自尊。异性同学交往时都要学会自重自
7、爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，不说有损自己人格和尊严的话，不做有损自己人格和尊严的事，同时更应该学会自我保护，使自己的人身权利不被侵犯，使自已的人格尊严不被侵害，塑造一个完美高尚的自我。4. 广泛交往，融洽相处。 中学生与异性之间的交往范围影响对广泛，不要只和某一位异性同学交往，也不要只是男女生各一人成为朋友，而应该和更多的人建立友情。如李志是一位初二中学生，她性格开朗，活泼本方，聪明伶俐，勤奋好学，好善于和同学交往，在同学中既有很多同性朋友，也有许多异性朋友，他们在一起谈学习、说人生、做游戏、搞文娱活动、登班报等，相处非常融洽，她说，跟这些朋友在一起，学到了很多东西，长知识
8、、开眼界，促使自己不断进步。5. 把握情感，防止早恋。正像一棵植物慢慢长大，到一定时候就要开花，有一定条件就会结果一样，人也是在慢慢长大，到了初中阶段，性成熟就开始了。这是一个正常的生理现象，是一个科学的问题，不必大惊小怪，也不必不好意思，更不要以为是什么坏事。随着4 生理的变化， 心理也必然发生显著变化， 每个人都不由自主地对异性产生好奇、想接近的想法。 开始时对异性的好感是朦胧的，又有些神秘感，逐渐发展到主动接触异性， 特别愿意与异性在一起学习、 活动、争论问题，每个人都力争把自己最好的地方在异性面前表现出来。如果交往双方把握好分寸， 这可能成为个人进步的一种动力，可以使友谊的水平达到较高
9、境界，提高一大步。但不可否认，青春期男女同学在友谊之中，可能会有互相倾慕的成分，如果不理智地处理，不以高尚的道德精神约束自己， 就很可能超越友谊的界限， 发展成为“早恋”，这是完全错误的，它只能给中学生带来许多烦恼和困惑，影响身心健康成长。早恋，既害人，又害已。因为恋爱不仅表现在双方相互爱幕、理解， 感到极大的幸福，而且更重要的是准备承受巨大的社会责任，也就是对建立家庭、教育子女、赡养老人等等的社会责任，而要真正处理好这一切，事实证明，没有比较成熟的人生观、道德品质、生活能力以及社会经验，是很难做到的。中国著名教育家陶行知针对早恋问题教育中学生，他说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋
10、爱，要过家庭生活。 但是如树上的果子， 是熟的好吃，还是生的好吃 ?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力， 就好比果子熟了， 那时就可以得到真正幸福了，否则要是书没有学习好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？”答案显而易见。中学生无论年龄、阅历、知识和能力方面，还是人生的精神和物质准备方面，都不具备爱情所需要你投入的“资本”，也无法承担应承担的责任。由此可见，中学生谈恋爱有百弊而无一利，因此应防止早恋。 中学生异性之间应该正常交往，建立纯洁的友谊。作为新时代的中学生，肩负着建设祖国、创造未来世界的重任，任重而道远，应该在长身体、 长知识、长才干的最佳时期， 致力于德、智、体全面发展。有了远大的志向和高尚的情操，以理智驾驭青春之舟，端正航向，将来就能达到建立成功事业与幸福家庭的彼岸。
