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1、摘 要人类进入 21 世纪，也进入了知识经济的时代，教育在社会经济生活中所起的作用将越来越重要，成为我国举足轻重的战略性、先导性产业。会计学科是一个与经济社会发展紧密相关的专业学科，正面临着知识经济所带来的巨大挑战。研究经济环境变化对成人本科会计教育的影响，实现我国成人本科会计教育的改革与发展具有深远的现实意义，这一课题值得我们进行深入的研究。论文以我国成人本科教育为研究对象，共分为四个部分。第 1 章为论文绪论，提出了选题背景和选题依据和国内外研究现状。第 2 章论述成人本科会计教育的现状。主要从成人本科会计教育的整体发展面临边缘化、成人本科跨级教育的具体管理模式不健全、学校领导不够重视、会
2、计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视四个方面阐述。第 3 章论述成人本科会计教育存在的问题，包括培养目标不明确、课程设置不合理、教学内容和考试内容太过模式化、教材不普教化等七个方面。第 4 章在阐述现状及存在问题的基础上，提出提高我国成人本科会计教育质量的对策建议，政策建议涉及思想、管理、教学、制度层面。关键词：关键词： 成人本科会计教育；会计教育；现状与对策成人本科会计教育；会计教育；现状与对策I目 录摘 要.I第 1 章 绪论.11.1 研究背景与选题依据.11.1.1 经济愈发展，会计与会计教育愈重要.11.1.2 现代会计教育必须重视培养学生的综合能力特别是创新能力.21.2 国内
3、外研究现状.41.2.1 外国研究现状.41.2.2 国内研究现状.71.3 论文的主要内容.11第 2 章 成人本科会计教育现状.122.1 成人本科会计教育的整体发展面临边缘化.122.2 成人本科会计教育的具体管理模式不健全.132.3 学校领导不够重视.142.3.1 教学管理待加强，质量待提高.142.3.2 忽视实践教学的重要意义.152.4 会计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视.152.4.1 会计职业判断能力的培养未予重视.152.4.2 会计职业道德教育未得到足够重视.16第 3 章 成人本科会计教育存在的问题.183.1 培养目标不明确，跟不上时代的发展.183.2
4、课程设置不合理.183.2.1 套用普通高等院校课程设置，缺乏针对性.183.2.2 课程体系机构不合理.193.2.3 课程设置的水平层次不分明.193.2.4 基础知识不一.193.3 教学内容和考试内容太过于模式化.203.3.1 教学方法单一，缺乏案例教学和实践环节.203.3.2 考试内容缺乏实用性，考试方法简单.203.4 教材普教化，缺乏成教特色.213.5 忽视会计职业诚信教育.21II3.6 师资队伍存在问题.213.7 教学管理待加强，质量待提高.22第 4 章 提高我国成人本科会计教育质量的对策建议.244.1 思想观念层面.244.2 管理层面.244.3 教学层面.254.3.1 加强实践性和应用性教学环节.254.3.2 教学组织形式的多样化.254.3.3 不断加强成人本科会计教育的师资队伍建设.264.4 制度层面.27第 5 章 结论.28参 考 文 献.29致 谢.30本科生毕业设计（论文）0第第 1 1 章章 绪论绪论1.1 研究背景与选题依据当今社会
