四年级家长会教师发言稿精选

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 26四年级家长会教师发言稿精选四年级家长会教师发言稿精选家长会让老师与家长进行一次面对面的交流和沟通。家长会让老师与家长进行一次面对面的交流和沟通。下面是为大家整理的：四年级家长会教师发言稿精选，仅下面是为大家整理的：四年级家长会教师发言稿精选，仅供参考，欢迎阅读供参考，欢迎阅读! !更多相关内容请继续关注更多相关内容请继续关注四年级家长会教师发言稿四年级家长会教师发言稿( (英语英语) )尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：下午好下午好! ! 首先要感谢各位家长百忙之中能来参加这次首先要感谢各位家长百忙之中能来参加这次

2、家长会。真的很感谢给我这次与大家交流的机会，这也足家长会。真的很感谢给我这次与大家交流的机会，这也足以说明各位家长对孩子的重视以及对我们工作的支持。为以说明各位家长对孩子的重视以及对我们工作的支持。为什么这么说呢什么这么说呢? ?说到这说点题外话，之前总有家长以各种理说到这说点题外话，之前总有家长以各种理由未来参加家长会，不知他们是真有事，还是觉得可来可由未来参加家长会，不知他们是真有事，还是觉得可来可不来，甚至有的家长我们老师是这么也请不来，电话叫不不来，甚至有的家长我们老师是这么也请不来，电话叫不来，孩子稍话也叫不来，带了两年没有见过家长的也有，来，孩子稍话也叫不来，带了两年没有见过家长的

3、也有，见了互不认识的也有，我觉得这有点不太正常。言归正传，见了互不认识的也有，我觉得这有点不太正常。言归正传，接下来说说英语学习。接下来说说英语学习。一、一、 期中检测情况期中检测情况四一：考试人数四一：考试人数 5252 人，平均分分以上人，平均分分以上 4848 人，优秀率人，优秀率% %，7070 至至 8484 分分 4 4 人，良好率为人，良好率为% %，100100 分的有分的有 1818 人。人。四二班：考试人数四二班：考试人数 6262 人，平均分人，平均分 9292，8585 分以上分以上 5555 人。人。优秀率优秀率% %，7070 至至 8484 分分 2 2 人，良好

4、率为人，良好率为% %，60-6960-69 分的分的 1 1 人，人，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 26不及格的不及格的 4 4 人。人。100100 分的有分的有 2222 人。人。四三班：考试人数四三班：考试人数 6666 人，平均分人，平均分 9292，8585 分以上分以上 5757 人。人。优秀率优秀率% %，7070 至至 8484 分分 5 5 人，良好率为人，良好率为% %，60-6960-69 分的分的 1 1 人，人，不及格的不及格的 3 3 人。人。100100 分的有分的有 1313 人。人。四四班：考试人数四四班：考试

5、人数 6464 人，平均分人，平均分 8888，8585 分以上分以上 4848 人。人。优秀率优秀率 75%75%，7070 至至 8484 分分 9 9 人，良好率为人，良好率为% %，60-6960-69 分的分的 1 1 人，人，不及格的不及格的 6 6 人。人。100100 分的有分的有 1111 人。人。试卷分析：试卷分析：1 1、 基础知识答题较好，失分率低，只有个别学生有基础知识答题较好，失分率低，只有个别学生有错。比如第一大道题的看图片写单词，一个班有五六个有错。比如第一大道题的看图片写单词，一个班有五六个有错，这些也都是平时单词听写不过关的学生。说到单词听错，这些也都是平时

6、单词听写不过关的学生。说到单词听写，每个单元学完会集中听写本单元的四会词句，也就是写，每个单元学完会集中听写本单元的四会词句，也就是课本后面带星号的单词以及每单元中四线三格中的句子。课本后面带星号的单词以及每单元中四线三格中的句子。每个单元基本上会听写三次。每个单元基本上会听写三次。 较三年级词汇明显增多。课较三年级词汇明显增多。课本后面词汇表中的黑色单词要求三会，即听说认读，带星本后面词汇表中的黑色单词要求三会，即听说认读，带星号的单词达到四会要求，即听懂，会说，能够认识读出来号的单词达到四会要求，即听懂，会说，能够认识读出来以及听写默写会。我们都知道，单词是学好英语的基础，以及听写默写会。

7、我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。因此，过好词汇关是我们的首要任务。2 2、 语言综合运用，句子的搭配有不同程度的失分。语言综合运用，句子的搭配有不同程度的失分。比如卷子中的最后一题。考察对所学语言的理解，推理等比如卷子中的最后一题。考察对所学语言的理解，推理等综合应用。综合应用。主要是对所学句型的考查。句型多。纵观整套教材，主要是对所学句型的考查。句型多。纵观整套教材，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 26三年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累三年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音

8、语调基础较好的语音语调基础; ;四年级的英语主要解决识记单词和理四年级的英语主要解决识记单词和理解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础，帮助学习在以后的英语学习中忆方法、记忆策略的基础，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础。细心的家长会发现，由于句型多，打下较好的语法基础。细心的家长会发现，由于句型多，有的孩子经常会将学过的句型混淆：如一般疑问句会用上有的孩子经常会将学过的句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。3 3、还有个别孩子答题

9、习惯不好，有漏题，重复选项，、还有个别孩子答题习惯不好，有漏题，重复选项，空题以及抄写错误。空题以及抄写错误。虽然成绩不能说明一切，却可以反映一些您的孩子在虽然成绩不能说明一切，却可以反映一些您的孩子在学校里的学习和表现情况。因为孩子们都是从三年级开始学校里的学习和表现情况。因为孩子们都是从三年级开始正式开始学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经有正式开始学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经有了一定的差距。有些学生学习兴趣浓，学习劲头高，在课了一定的差距。有些学生学习兴趣浓，学习劲头高，在课堂上积极思维，发言积极，课后也能及时复习和巩固，形堂上积极思维，发言积极，课后也能及时复习和巩固，

10、形成了良性循环的好势头。也有一些学生，平时学习态度不成了良性循环的好势头。也有一些学生，平时学习态度不认真，家庭作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不认真，家庭作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不扎实，成绩不理想，学习对他来说自然就成了件头痛事，扎实，成绩不理想，学习对他来说自然就成了件头痛事，麻烦事。麻烦事。我认为，孩子在学习上的差别关键与孩子的学习习惯我认为，孩子在学习上的差别关键与孩子的学习习惯和方法有关。随着年级的升高，知识量的加大，学生之间和方法有关。随着年级的升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大。学生们都是在三年级时同一起跑线上起的差距逐步增大。学生们都是在三年级时同一

11、起跑线上起跑的，经过一年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。跑的，经过一年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 26一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基

12、础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂。但仍然不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根听不懂。但仍然不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。有的孩子的习惯非常好，能够自觉主动的在着个体差别。有的孩子的习惯非常好，能够自觉主动的

13、按时完成老师的要求，有的孩子没有养成好习惯，对学习按时完成老师的要求，有的孩子没有养成好习惯，对学习没有积极性和主动性。下面我就结合作业要求说明一下需没有积极性和主动性。下面我就结合作业要求说明一下需要家长们配合的地方。要家长们配合的地方。二、几点建议与要求。二、几点建议与要求。英语学习主要阵地是课堂，巩固是课外。即要做好家英语学习主要阵地是课堂，巩固是课外。即要做好家庭作业，英语作业主要就是听说读写四个方面。听录音，庭作业，英语作业主要就是听说读写四个方面。听录音，认读会，会背诵，四年级也不再是简单的抄写，会仿写句认读会，会背诵，四年级也不再是简单的抄写，会仿写句子等。子等。1.1.听课的习

14、惯。听课的习惯。“向向 4040 分钟要效率分钟要效率”是每一位教师的追求，也是我们是每一位教师的追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学法，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 26生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练掌握，其诀窍也就是抓住了练掌握，其诀窍也就是抓住了 4040 分钟。但仍有个别学生听分钟。但仍有个别学生

15、听课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。让每一位别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。让每一位学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。小时也难以弥补。( (建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的安排作出合理的安排) )2 2、督促孩子坚持听录音、督促孩子坚持听录音这需要有磁带，如果家里没有磁带，你可以到书店给这需要有磁带，如果家里没有磁带，你可以到书店给孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音孩子买一套，或是借一套，录制也可以，总之是孩子有音可听。离开了老师，磁带就是老师，跟着录音机，孩子就可听。