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1、第六单元 一、看拼音写词语。 b yu zzh m b zhun jn b l cn cn ln du （ ） （ ） （ ）（ ） l su dn rn ro yu xn q bn x nn shn x j （ ） （ ） （ ）（ ） j jn zhn zhun pn n w sh kng kung zn ting qin z （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） dio lng l hi lin mn y zh xng yn （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 二、比一比，再组成词语。 浩（ ） 陵（ ） 辞（ ） 稳（ ） 梦（ ） 造（ ） 凌（ ） 幸（ ） 隐（ ） 孟（ ） 爆（
2、） 峡（ ） 胞（ ） 洪（ ） 唯（ ） 暴（ ） 侠（ ） 抱（ ） 供（ ） 堆（ ） 三、你能写出下列词语的近义词和反义词吗？ 1、近义词：凋零（ ） 嘱咐（ ） 端详（ ） 2、反义词：湿润（ ） 容易（ ） 灾难（ ） 四、你能分类写出自己积累的四字词语吗？ 人物奉献精神： 描写亲情的： 五、课内积累。 1、本单元的两首古诗都是描写（ ）的，默写这两首古诗：2、黄鹤楼送孟浩然之广陵这首古诗，借景抒情的诗句是 ，。 3、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（ ）！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，（ ）的声音，像（ ）； （ ），（ ），给人（ ）。 4、一排排搭石，（ ）
3、，（ ），它们联结这（ ）的小路，也联结着（ ）的情感。 七、在原句上修改病句。 中国的人口是世界上人口最多的国家。 奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。 我们从小要养成讲文明、懂礼貌。 、刘家峡水电站虽能蓄水，但又能发电。 八、阅读 可 爱 的 家 乡离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶 上，眺望家乡的景色。往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看 是广阔的田野 田野里长着玉米 高粱 小麦 棉花 一条笔直的公 路穿过田野 通向远方往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看， 简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形
4、。这些 大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星 等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。 而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。我们的家乡多么美好，多么可爱啊! 1、作者是站在_观赏家乡景色的。他是按顺序_观赏的。 文中的_、_、_、_，这些词语点明了观赏的顺序。2、给第三自然段未加标点的地方加上标点。3、第四自然段写了_、_、_和_，等几种景物，其中 详写了_和_。4、用“_”文中最能体现作者对家乡的情感的句子。5、用“”给文章分段。并写出段意。6、写近义词。
5、 眺望（ ） 宽阔（ ） 7、用“ ”画出文章中的比喻句。 九、作文：曾经的欢笑，感谢曾经的挫折。 父母养育了你，老师培育了你，朋友帮 助了你大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋 起对于这一切，你一定心怀感激。 请你以“感谢_”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：（1）把 题目补充完整；（2）不少于 500 字；（3）文章不得出现真实的人名和校名。 第七单元 一、我会写。我能把这些词语写的既漂亮又工整。 xn jng cho rng y hu h ci tu jinshn dio zo r yn hn gui fan j mxing hui fng h rl dy yngyn
6、g chng ch 二、我能写出偏旁不同的字，并组成词语。 （ ） （ ） （ ）合 （ ） 白（ ） 令（ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组成词语吗？ 组（ ） 租（ ） 帝（ ） 妇（ ） 遍（ ） 阻（ ） 助（ ） 啼（ ） 扫（ ） 篇（ ） 喝（ ） 燥（ ） 澡（ ） 湖（ ） 漱（ ） 渴（ ） 躁（ ） 操（ ） 糊（ ） 懒（ ） 四、填写完整格言，并能写出自己在生活中积累的格言。 1、有智者（ ）。 2、莫以善小（ ），莫以恶小（ ）。 （ ） 3、业精于勤，（ ）；行成于思，（ ）。 （ ） 4、盛年不重来，（ ）。（ ），岁月（ ）。（ ） 我积累的名言是
7、 五、填空。 1、同学们，回忆一下，在本单元的课文中，（ ）为中华之崛起而读书； （ ）在少年时期有幸得到了（ ）的作文指导；（ ）国的 小姑娘（ ）自助旅行欧洲。读了这些故事，你的收获是： 2、 （ ）染红窗棂，院里那（ ）的爬山虎，绿得（ ）， 如同一片 （ ），（ ）的玻璃窗上，不停地 （ ），显得（ ）。 这句话运用了（ ）的修辞方法，把（ ）比作了（ ）。 我也能写比喻句： 3、学习了本组课文后，我知道了书信的正确书写格式：首先，书信开头的 称呼要（ ）写，称呼后面要加（ ）号，而且信的末尾要写清楚 （ ）。 六、阅读短文，回答问题。小玛莎 小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她
8、不知道。 她试过好多办法脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊， 头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊一点也没有用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。有一回 玛莎突然想起该扫扫地 她把地扫得那么干净 妈妈很 惊喜小玛莎 你好像长成大孩子了 后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着， 不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真 没有留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。” 现在大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己 的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套 珠子，手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。 1、给短文的第四自然段加上合适的标点符号。 2、根据短文回答。 小玛莎认为自己长大了从哪些方面表现出来的？ 小玛莎真的长大了，表现在哪里？3、文中的中心句是 4、你能把“把”字句变换成“被”字句吗？ 玛莎把地扫得那么干净。 你能自己在写个“把”字句并把它转换成“被”字句吗？5、读了这篇短文，你有什么感受？七、我的习作。同学们，我们了解了许多人的成长故事 ，现在来回顾自己的成长经历， 并把他用书信的形式写给自己最信任的朋友或者亲人。一定要注意书信的书写 的格式
