剑桥预备级上册教案

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1、剑桥预备级上册教案剑桥预备级上册教案Unit1 Greetings一、 教学目标1、 使学生能用简单的英语 Hello 跟别人打招呼。2、 使学生能分别说出早晨好(Good morning!)、下午好(Good afternoon!)及晚上好(Good evening!)的问候用语。3、 使学生能模仿发出字母 Aa 及所给单词的读音。4、 使学生能读出第 7 部分所给的句子。二、 教学内容1、 交际句型：Whats that? Its Good morning! Good afternoon! Good evening!Hello!2、 交际词汇：Hello! Hi!good, morning

2、, afternoon, evening, slide, ape, ace, alien.三、教学重、难点四、教学准备猫、狗、娃娃玩偶，学生熟悉的卡通人物、明星图片，相关教学图片及挂图。第一课时（一） 热身(Warm up)1、教师用英语介绍自己：Hello!Boys and girls.Nice to meet you.My name is xxx.You can call me xxx.2、让学生说说自己知道的英语。3、 用英语唱生日快乐歌。（二） 新课呈现(Presentation)1、 教学与同学打招呼。（1） 教师用 Hello! Xxx.与学生打招呼,教师要稍微等学生一些时间，让他

3、们自己反应过来该 和老师怎么说，学生不明白的，教师要提示他们，多说几遍 Hello！（2） 用 Hello! Xxx。指名与某位学生打招呼。（3） 同桌间用 Hello! Xxx。打招呼，并选择几组学生表演。（4） 允许学生走动操练用 Hello! Xxx。与同学打招呼。2、 教学用 Hello!与 Kitty, Baby, Doggie 打招呼。(1)学生走动操练以后，教师边拍巴掌边说：one，two，three。示意学生尽快回到自己的位置上。教师出示猫玩偶带读：Kitty, Kitty. Its Kitty. 指名读:Kitty, Kitty. Its Kitty.齐读：Kitty, Ki

4、tty. Its Kitty.教师：Look here，Ive got a Kitty.Who can come here and say:Hello,Kitty.教师示范说：Hello! Kitty.指名说：Hello! Kitty.齐说：Hello! Kitty. 教师抓着 Kitty 的手爪回答说：Hello！xxx.(2)教师用上述方法教学 Hello! Baby. Hello! Doggie.（三） 操练巩固(Practice and Consolidation)1、 教师将 Kitty, Baby, Doggie 玩偶抛向学生，谁接到谁就对玩偶说 Hello! Xxx2、 将一些学

5、生熟悉的卡通人物和明星图片贴在黑板上，让学生对自己喜欢的人物说 Hello! Xxx.（四） 家庭作业(Homework)让学生课后用 Hello!与同学、朋友打招呼。第二课时（一） 热身(Warm up)以开火车游戏方式让学生用 Hello!与同学打招呼。（二） 新课呈现（Presentation）1、 出示 morning, noon, afternoon, evening 图片，教学morning, noon, afternoon, evening.（1） 教学 morning：教师让学生看上午的图片，把图片贴在黑板上，后拿着一个钟表，把钟表的时间从早晨 6 点转到 12 点以前，边走动

6、边说 morning,morning.并且做动作说：Morning, morning, get up.指着图片领读。先让学生跟读三遍，再指名说,小组齐说。（2） 教学 noon,afternoon：教师把钟表的时间拨到 12 点说：Noon, noon, have lunch.拿出下午的图片贴在黑板上，把钟表从 12 点一直拨到下午 6 点，边拨边说 afternoon,afternoon,并且做动作说， Afternoon, afternoon, go home.背起书包的动作。（3） 用同样的方法教学 EveningEvening, evening, watch TV.（4） 一起 Cha

7、nt: Morning, morning, get up.Noon, noon, have lunch.Afternoon, afternoon, go home.Evening, evening, watch TV.2、 教学用 Good morning! Good afternoon! Good evening!问好（1） 教学用 Good morning!问好A 在 morning 图片的太阳、螃蟹边上分别加上呈现太阳与螃蟹对话的情景。让学生初步感知。B 教师呈现教学 morning 时同样的动作（伸一个懒腰） ，然后迷迷糊糊地说 Good morning! 教师带读 Good morn

8、ing!C 教师用 Good morning! xxx 向学生问好。D 指名用 Good morning! xxx 向同学问好。E 同桌间用 Good morning! xxx 相互问好。（2）以上述方法教学用 Good afternoon! Good evening!问好。（三） 、操练巩固(Practice and Consolidation)1、 教师在黑板上画时间。学生看着时间在教室走动并根据时间的变化用 Good morning! Good afternoon! Good evening!相互问好。问错的要请其他学生指出来。2、 教师将一个小猫的玩具在同学中传，接到的同学要说 Goo

9、d morning! Kitty.在第一个实物传出一竖行之后，教师给出第二个实物娃娃，并说 Good afternoon,Baby.同样再说 Good evening,Doggie.（注意，当教师说第二句话时，第一个实物要一直传到末尾的同学，最后再传给老师）3、完成 Exercises Part1 Match it.（四） 、拓展（Extention）1、教学单词 sun, moon, star.在教学 morning， afternoon， evening 时就可以用图片问学生：What can you see in the picture?去教学。2、完成 Exercises Part2

10、Draw it.（一） 家庭作业(Homework)（1） 让学生课后用 Good morning! Good afternoon! Good evening!向同学、家人、朋友问好。（2） 让学生回去画一个月亮，一个太阳和一颗星星并用剪刀剪下来，下节课带到课堂上来，张贴在墙壁上，并在旁边写上他们的英文单词。第三课时（一） 热身(Warm up)1、 A game.(Follow me!)教师先向学生看一张早晨的图片，然后教师开始伸懒腰，表示起床的动作，并示意大家排队。教师说：OK,its morning.Please line up and letsruntogether.Followme.

11、One,two,one,two,one,two,one,two,one.跑了一会儿，教师就下令：Stop,its noon time.这时教师举起一张显示 12 点种的钟表图，并说：Its 12 oclock now.Lets sit down and eat.做吃饭的动作，让学生一起做。吃完饭之后，教师可以举一张能表示下午的图片说：Its 3 oclock now.Lets play ball games.说着，就在学生中开始传递一个皮球，边扔边说节奏：Its 3 oclock now.Lets play ball games.玩完以后，教师拿出吃晚饭的时间图 6 点种说：Its 6 ocl

12、ock now.Lets eat supper. Its 6 oclock now.Lets eat supper. 最后教师拿出满天星星的图片说：Its 10 oclock now.Lets go to bed. Its 10 oclock now.Lets go to bed.边说边做睡觉的动作。2、 让学生看图片或者看时间用 Good morning! Good afternoon! Good evening!相互问好。3、 学唱歌曲“Good morning”（二） 新课呈现(Presentation)1、 教学字母 Aa（1） 出示字母 Aa 带读:Aa, Aa. Its lette

13、r Aa.（2） 指名读 Aa, Aa. Its letter Aa.（3） 齐读 Aa, Aa. Its letter Aa.（4） 教师指着大写字母 A 带读 Big letter A.指着小写字母 a 带读 Small letter a.（5） 教学字母 Aa 的书写。学生一边抄一边轻声读 Big letter A. Small letter a.2、 教学 Part2. Say it.（1） 出示挂图，指着挂图上的滑梯教学 slide，教师在黑板上用A 字母的形状画一个滑梯。（2） 带读 Slide, slide, A is the slide.（3） 指名读 Slide, slide

14、, A is the slide.（4） 小组齐读 Slide, slide, A is the slide.（5） 带读 Slide, slide, slide on the Aa.（6） 自由读 A is the slide. Slide on the Aa。（7） 同桌互读 A is the slide. Slide on the Aa。3、 教学 ape, ace, alien.（1） 教学 apeA 教师带读 Aa，Aa，Aa，ape， ape ，ape。B 指名读 Aa，Aa，Aa，ape， ape ，ape。C 各个小组齐读 Aa，Aa，Aa，ape， ape ，ape。（2）以

15、上述方法教学 ace, alien.教师请学生猜猜 alien 的意思。教师：Whats this?Who can tell me?Who can tell me?这像什么，等学生说出“外星人后”教师直接说：Yes,alien,alien,alien.（3）同桌互读 ape, ace, alien.（三）家庭作业(Homework) 让学生课后抄写英语练习本上的字母 Aa，单词 ape, ace, alien.学生可以用各种颜色的水彩笔抄写，比比谁写得漂亮，工整。第四课时（一）热身（Warm-up）1、学生用 Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening!互相问好。2、传话游戏，教师对着每组第一位学生的耳朵轻声说 A is the slide. Slide on the Aa。然后让学生一个个轻声地传下去，每组最后一位同学又轻声传给教师，看那组正确，最正确的组胜出。（二）新课呈现(Presentation)1、教学句型 Its 教师将 ape, ace, alien.图片贴在远处问 Whats that? 慢慢回答Its ape. 带读 Its ape.然后问学生，引导学生用 Its ape.回答。并以同样方法教学 Its ace