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1、1邵东三中邵东三中 473473 班互助学习小组项目策划班互助学习小组项目策划一、项目背景一、项目背景1.1. 班级目标：班级目标：“自律、自强、勤奋守纪、争优创先自律、自强、勤奋守纪、争优创先” ，致力于培养有较强的团队协作，致力于培养有较强的团队协作精神，善于参与竞争，具有管理才能的优秀高中生。精神，善于参与竞争，具有管理才能的优秀高中生。2.2. 473473 班同学现状：本班为普通班，学生行为习惯差，基础薄弱，学习积极性不高班同学现状：本班为普通班，学生行为习惯差，基础薄弱，学习积极性不高, ,学习效率低学习效率低 , ,对自我管理较为松懈。对自我管理较为松懈。 3.3. 互助学习小组
2、可行性优势：致力于构造一个交流沟通平台，互帮互助，共同进步，互助学习小组可行性优势：致力于构造一个交流沟通平台，互帮互助，共同进步，营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围, ,增强班级的凝聚力。增强班级的凝聚力。 二、项目目标二、项目目标1.1.帮助同学尽快适应高中理科班生活与学习，改变学习状况，学习优等生学习方法，帮助同学尽快适应高中理科班生活与学习，改变学习状况，学习优等生学习方法，带动学习，切实服务于同学在学习、工作和日常生活中的疑问，形成带动学习，切实服务于同学在学习、工作和日常生活中的疑问，形成“互助自助互助自助以以先优秀先优秀带动带动全面优秀全面优秀 ”的良好氛围。的良好氛围。2.2
3、. 培养团队竞争及合作能力。培养团队竞争及合作能力。3.3. 锻炼实践能力，通过互助学习小组活动，引导学生发现问题，解决问题。锻炼实践能力，通过互助学习小组活动，引导学生发现问题，解决问题。4.4. 情感导向：培养情感导向：培养 473473 班同学的责任心、爱心、包容、进取的态度。班同学的责任心、爱心、包容、进取的态度。5.5. 通过多重组织搭建，增强通过多重组织搭建，增强 473473 班整体凝聚力。班整体凝聚力。三、项目覆盖群体三、项目覆盖群体邵东三中高一邵东三中高一 473473 班全体同学班全体同学四、项目时间四、项目时间互助学习小组名单公布后，将以月为单位展开优秀互助学习小组的评选
4、，详细评选将互助学习小组名单公布后，将以月为单位展开优秀互助学习小组的评选，详细评选将成为系列活动的一部分，一般在下一学月举行颁奖。成为系列活动的一部分，一般在下一学月举行颁奖。五、活动内容五、活动内容各互助学习小组的具体活动的主要内容：学习、纪律、文体卫、其他四个方面。以加各互助学习小组的具体活动的主要内容：学习、纪律、文体卫、其他四个方面。以加强强 473473 班同学间联系，促进小组成员学习认知能力、管理能力、团队合作能力提高为目标，班同学间联系，促进小组成员学习认知能力、管理能力、团队合作能力提高为目标，开展形式多样，内容精彩的小组内部及组间活动。开展形式多样，内容精彩的小组内部及组间
5、活动。小组活动举例：（仅供参考，需进一步创意）小组活动举例：（仅供参考，需进一步创意）2A A、学习提升：课程解惑、学习方法传授；、学习提升：课程解惑、学习方法传授；B B、课外实践：参加班内部举办、或者校内外的比赛活动；小组策划班活动。、课外实践：参加班内部举办、或者校内外的比赛活动；小组策划班活动。活动方式：小组内部；小组之间活动方式：小组内部；小组之间六、组织机构六、组织机构1.1. 总体推行机构总体推行机构473473 班班委会、团支部班班委会、团支部2.2. 小组构建原则小组构建原则a.a. 秉承理念：每个互助学习小组秉承理念：每个互助学习小组 4-64-6 人，以座位相邻的同学组成
6、，兼顾身高、性别、人，以座位相邻的同学组成，兼顾身高、性别、成绩、守纪情况等。成绩、守纪情况等。b.b.每小组选出一个组长（各小组自行选组长，并为本组取一个独具特色的组名）每小组选出一个组长（各小组自行选组长，并为本组取一个独具特色的组名）c.c.同学本着热情善良、积极主动之心，互帮互助，从而形成同学本着热情善良、积极主动之心，互帮互助，从而形成 473473 班的活跃、团结、博班的活跃、团结、博爱、拼搏、争优的班风。爱、拼搏、争优的班风。七、总结表彰：七、总结表彰：1.1.每周一总结、公布，每月一总结、公布、评比（小组算平均分）每周一总结、公布，每月一总结、公布、评比（小组算平均分）2.2.
7、每月以平均得分高低从高到低小组自行选择座位每月以平均得分高低从高到低小组自行选择座位3.3.每期以总平均分为准，给予前每期以总平均分为准，给予前 4 4 名的小组分别奖励名的小组分别奖励 120120、9090、6060、3030 元人民币。元人民币。4.4.作为期末评优评先的重要依据作为期末评优评先的重要依据具体细则见具体细则见附件一：附件一：互助学习小组个人及小组的评比细则互助学习小组个人及小组的评比细则附件二：附件二：互助学习小组名称和组员、组内公约互助学习小组名称和组员、组内公约附件三：附件三：学习情况记录表学习情况记录表附件四：附件四：纪律情况记录表纪律情况记录表附件五：附件五：3文
8、体卫情况记录表文体卫情况记录表附件六：附件六：小组周小组周/ /月总结表月总结表附件一：附件一：个人和互助学习小组评分细则个人和互助学习小组评分细则本着合作共进的目标，小组内形成相互帮助、相互合作的学习氛围，相互监督纪律，本着合作共进的目标，小组内形成相互帮助、相互合作的学习氛围，相互监督纪律，同学共同进步，提高同学们的学习积极性与增强同学们之间的友谊同学共同进步，提高同学们的学习积极性与增强同学们之间的友谊, ,故在全班开展本次故在全班开展本次“学学习小组习小组”互助活动互助活动. .合作学习要求：小组成员要为本组贡献自己的力量，帮助有困难的同学。在学习上相合作学习要求：小组成员要为本组贡献
9、自己的力量，帮助有困难的同学。在学习上相互鼓励、相互帮助、相互探讨，为本组争取荣誉。在纪律方面相互监督、相互提醒，共同互鼓励、相互帮助、相互探讨，为本组争取荣誉。在纪律方面相互监督、相互提醒，共同遵守课堂纪律。可利用班会时间，安排遵守课堂纪律。可利用班会时间，安排“学习小组学习小组”活动，如各小组自我总结，如讨论前活动，如各小组自我总结，如讨论前几天学习中遇到的问题、围绕近期学习内容安排小组内成员或小组间互相书面提问评分、几天学习中遇到的问题、围绕近期学习内容安排小组内成员或小组间互相书面提问评分、围绕班级学生感兴趣的问题开展辩论等围绕班级学生感兴趣的问题开展辩论等小组活动规则：实行个人积分和
10、小组积分的方式。小组活动规则：实行个人积分和小组积分的方式。 （一）学习方面（一）学习方面1 1、预习复习：（各学科代表负责）、预习复习：（各学科代表负责）（1 1）书本有勾、画、圈、点、注（有：）书本有勾、画、圈、点、注（有：+1+1 分分/ /次）次） （无：（无：-1-1 分分/ /人次）人次） ；（2 2）全部完成学案上或预习导读单上的自主预习部分（）全部完成学案上或预习导读单上的自主预习部分（+1+1 分分/ /次）次）（3 3）全部完成自我检测部分的小组加）全部完成自我检测部分的小组加 1 1 分分/ /人。人。 （由科组长交叉检查，学习委员汇总等）（由科组长交叉检查，学习委员汇总
11、等）2 2、早读评价：（值日班长负责）、早读评价：（值日班长负责）（1 1）早读最早到教室者前）早读最早到教室者前 5 5 人，人，+1+1（2 2）早读优秀小组，每人）早读优秀小组，每人+1+1（3 3）早读优秀个人）早读优秀个人+3+3（4 4）班主任根据观察到的表现进行即时评价，加入量化。）班主任根据观察到的表现进行即时评价，加入量化。特殊加分：早自习值日班长记录早到小组特殊加分：早自习值日班长记录早到小组+1/+1/人（人（6:006:00 前）前） ，对全部到齐的小组加，对全部到齐的小组加 1010 分。分。3 3、上课：（各学科代表负责）、上课：（各学科代表负责）（1 1）上课学习
12、时积极主动，认真探究，举手发言，答问正确个人加）上课学习时积极主动，认真探究，举手发言，答问正确个人加 1 1 分分/ /人次，错误不计人次，错误不计4分。故意捣乱受到批评的，扣分。故意捣乱受到批评的，扣 1 1 分。分。 （相应学科组长登记汇总）（相应学科组长登记汇总）（2 2）上讲台板书的（）上讲台板书的（+2+2 分分/ /人次）人次）（3 3）举手示意，获老师批准，积极评价或提出质疑，获得肯定（）举手示意，获老师批准，积极评价或提出质疑，获得肯定（+2+2 分分/ /次）次）（4 4）课堂违纪，被老师点名批评（）课堂违纪，被老师点名批评（-2-2 分分/ /人次）人次）4 4、作业：（
13、各学科代表负责）、作业：（各学科代表负责）（1 1）及时保质保量完成，可以加）及时保质保量完成，可以加 1 1 分分/ /人，人， （由学科组长相互记录）（由学科组长相互记录）（2 2）改错及时，教师评讲前能及时改错或及时整理到试卷（纠错本）上，完成情况较好的）改错及时，教师评讲前能及时改错或及时整理到试卷（纠错本）上，完成情况较好的加加 2 2 分分/ /人。教师评讲完试卷能及时改错或及时整理到试卷（纠错本）上，加人。教师评讲完试卷能及时改错或及时整理到试卷（纠错本）上，加 2 2 分分/ /人，没人，没改错的不加分。改错的不加分。 （学科组长交叉检查或科任教师检查，科代表队汇总）（学科组长
14、交叉检查或科任教师检查，科代表队汇总）（3 3）不作笔记（）不作笔记（-1-1 分分/ /人次）不交作业（人次）不交作业（-2-2 分分/ /人次）不背诵（人次）不背诵（-2-2 分分/ /人次）人次）5 5、考试：、考试：（1 1）全组整体考试平均分超过班级或年级平均分较多的，记为）全组整体考试平均分超过班级或年级平均分较多的，记为 A A 等，加等，加 1010 分；等于或接分；等于或接近平均分的，记为近平均分的，记为 B B 等，加等，加 5 5 分；明显低于平均分的，记为分；明显低于平均分的，记为 C C 等，不加分。等，不加分。 （学习委员记录）（学习委员记录）（2 2）学校组织的考
15、试在全校前）学校组织的考试在全校前 100100 名内的加名内的加 8 8 分分/ /人，在人，在 101-200101-200 名内的加名内的加 6 6 分分/ /人，在人，在201-400201-400 名内的加名内的加 4 4 分分/ /人人, , 在在 401-600401-600 名内的加名内的加 3 3 分分/ /人人, , 在在 601-800601-800 名内的加名内的加 2 2 分分/ /人人, ,801-1000801-1000 名内名内 1 1 分分/ /人，人，10001000 名以上的不加分；个人名次在年级排名每进步名以上的不加分；个人名次在年级排名每进步 3030
16、 个名次加一个名次加一分，每退步分，每退步 3030 个名次减个名次减 1 1 分，以此类推。分，以此类推。（3 3）学校组织的考试中，小组成员年级排名中进步（进步）学校组织的考试中，小组成员年级排名中进步（进步 1010 个名次以上才算）人数超半个名次以上才算）人数超半数的本组成员加数的本组成员加 3 3 分分/ /人（学习委员记录）人（学习委员记录）（4 4）在在单科单科学科竞赛中学科竞赛中（包括征文比赛）（包括征文比赛） ，取得优异成绩的，取得优异成绩的，校级一、二、三等奖分别校级一、二、三等奖分别每每人次奖人次奖 6 6、4 4、2 2 分分。县级、市级、省级、国家级依次翻倍计分。县级、市级、省级、国家级依次翻倍计分。（5 5）在各项考试中，单科成绩为班上第一名者，加）在各项考试中，单科成绩为班上第一名者，加 3 3 分分（注：以上扣分、加分均由学科负责人记录，学习委员汇总）（注：以上扣分、加分均由学科负责人记录，学习委员汇总）（二）纪律方面（
