《(六年级语文上册)导学案电子备课教案《索溪峪的“野”》第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(六年级语文上册)导学案电子备课教案《索溪峪的“野”》第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吉安吉安县县永阳永阳镇镇小学（小学（六年六年级语级语文上册文上册） ）导导学案学案电电子子备课备课教案教案课课 题题索溪峪的索溪峪的“野野” 课课 型型新授课主备人主备人彭娇审审 核核 人人执教人执教人上课时间上课时间年年 级级六年级课课 时时第第 一一 课时课时教学内容教学内容及目标及目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。教学重点教学重点与难点与难点重点：在认真读书、理解课文内容的基础上，领悟文章的表达方法。难点：使学生了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪的“野” 性美，还表达了作者对纯朴自
2、然风光的向往和赞叹之情。学法指导学法指导通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，学习作 者概括、具体的写法，体会作者的思想感情。学具准备学具准备多媒体课件、索溪峪自然风光的录像带、音乐磁带。教学流程教学流程课课改模式：改模式：导导学学展展评评 导： 一、导入新课 （1）张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与 天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武 陵源。这里千峰竟立，争奇斗研，山势之雄伟，山色之秀 丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝 景。其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比 美的魅力。想去看看吗？今天，我们就一起去游览“索溪 峪” 。 （2）板
3、书课题，齐读课题。 师：看了课题，老师又让大家预习了课文，谁能说说 今天要学的课文是紧扣课题中的哪一个字来写的？（野） 那么，看了课题，你有什么疑问吗？（为什么“野”字上 要加一个引号呢？）师：这个问题就等我们学完课文之后再请同学来回答。学： 二、自学课文。 出示自学要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）边读边想：课文是从哪几方面来写索溪峪的野的？ 文章的写作顺序是怎样的？请你画出有关的语句读一读。教师复备(学生生成)完成问题： 1、读了文章后，索溪峪给你留下了什么印象？ 2、小黑板出示难读的词语，请学生读。 3、学生汇报自读后对文章整体的把握。 （板书：山、水、动物、人） 4、齐读课文第
4、一自然段。过渡：通过自己读，我们已理清了文章的结构，那么 作者是怎样把这野山、野水、充满野性的动物和人展现在 我们的面前呢？ 三、合作探究，学习第二自然段。 1、下面请分四人小组按要求合作学习课文的第二自 然段。 （1） 、合作探究：索溪峪的山的“野”表现在哪些方面？（2） 、小组内读一读你喜欢的句子。 2、小组汇报探究的结果 （1）根据学生的汇报板书：惊险、磅礴、随心所欲、 不拘一格。 （2）请学生读自己喜欢的句子，读后请其他同学评一 评，再分男女读相关的句子。 （3）老师读写山的惊险的句子，学生想象、评价。 （4）全班配乐朗读。展： 四、拓展延伸。体会了索溪峪山的“野，谈谈你见过山的形态。 1、学生相互交流。 2、学生反馈。评： 五、小结。 同学们，通过本节课的学习，我们读懂了索溪峪的山 具有一种天然的美、野性的美。现在，我们跟着摄影师的 镜头，再一次领略着独特的美景。 （播放课件，全班配乐 读。 ）课后反思：课后反思：
