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1、 小学学校督导整改情况汇报_情况报告 情况报告xx 小学秉承百年名校传统,在 xx 区“儿童友好年”宗旨的指引下,继续“让每个生命都精彩” 的办学理念,关注了儿童的“快乐 健康”,学校的各项工作都紧紧围绕着儿童的需求,尽量从 儿童的出发点考虑问题,开展活动,课堂内外都更加尊重儿童身心成长的规律,力求提升每个 xx 学生小学阶段的幸福指数。2012 年 4 月 26 日 xx 区教育局综合督导评估小组对我校进行 了为期一天的综合督导评估。评估组听取了焦建中校长的督导自评汇报,察看了校容校貌、 安全卫生、设施设备,学生活动等情况。分别查阅了相关资料、教师的备课、听课笔记和学 生各科作业。通过实地考
2、察,师生、家长问卷,随堂听课,查阅资料等方式,多角度、全方位对 学校办学进行了全面详细的检查、评估。一年来,针对评估结果,学校就督导评估小组提出的 建议进行了如下改进:一、 传承 xx 文化,多维打造儿童健康成长的平台根据督导建议中提到挖掘校史、校训激励学生成长地相关问题,学校高度重视,结合 12 年 11 月的学校百十华诞,开展了“传承 xx 文化,共享成长幸福”为主题系列活动,并在课程设置、 节日文化、家校沟通等多方面为学生营造快乐、健康成长地平台。1.以生为本的百十校庆纪念活动。这次校庆纪念日活动一改过去校庆活动的方式,突出以生 为本的理念,强调人人参与的原则,把校庆活动真正做成每个老师
3、和学生自己的节日。 “寻访 校友,建立丰富的校友资料库” 、 “我的校园生活故事征集” 、 “未来校园绘画比赛” 、 “xx 精彩 瞬间摄影” 、 “校庆主题小报绘制” 、 “亲子贺卡制作”这一个个小主题的形成、操作、 运行,都烘托出 “以生为本”的教育理念,学生们走进社区、走向社会,去寻找身边的校友,为 学校建立了丰富的校友库。师生们从丰富多彩的活动中激发了强烈的爱校情怀,每一位 xx 人都发自内心为学校骄傲,为能在 xx 工作学习过而自豪。2.继续实施儿童喜爱的校本课程。xx 小学的礼育教材、文化 xx、 “酷玩酷乐”社团课程都 是针对不同学段学生的年龄特点,是学生们非常喜欢的课程。在使用
4、过程中,学校还特别关注 这些校本课程的研讨、检查、反馈、评价,用随堂听课、备课笔记检查、调查问卷反馈促进 校本课程的正常有序开展。3.逐步丰厚校园文化节日的内涵。在原有的“xx 十节”基础上,学校结合“儿童成长护照” 活动、 “儿童友好“主题,对于原有的节日内容进行了微调,拓展了如“儿童友好之关爱生命 月”系列活动,成功承办了“2013 年 xx 区 318 儿童护照启动仪式”,举办了“校庆纪念日” “十岁成长礼”,组织了中国传统节日纪念活动,社会影响甚好。4.全面创新家校平台的实施渠道。我校加强了学校与社会、教师与家长之间的沟通与联系, 2013 年春学期,各年级家长分批走进校园观看学校常规
5、管理,进入课堂评价教师上课水平,来 到食堂监督中午就餐情况,拉近了学校和家长的距离。我校还在家校共建上出新意,在文昌校 区开设了“名师堂”家校辅导讲坛,在学校所辖社区开展了“家校辅导站”,在网站增设了家 校 QQ 交流群,定期对家长在教育子女问题中遇到的困惑展开咨询、帮助,每次辅导都关注儿 童健康发展,有校内外知名“名师”现场指导,接受答疑,以提高家长教育素养提升儿童成长 的正态发展。二、 师资分层要求,注重教师职业规划的有效发展根据督导建议中提到加强 xx 小学新进教师职业成长等相关问题,学校十分重视,以校教科室 牵头,对于全校教师的职业规划有了全新的调整和部署,提高师资培训的层级分布,从专
6、业培 训、教案设计、课程研讨和作业布置四个方面逐一落实。1.专业培训优先化。对于新教师、流动教师的培训,学校以人才优先培养为原则,更具目的 性和针对性,努力使这部分老师尽快适应我校的教科研要求。遇有外出观摩、市区校级培训也优先考虑新教师及流动教师,在校生本课堂展示与序列化主题教研活动中给新教师和流动 教师自主备课、上课、评课的机会,让他们尽快成长起来。每学年初始,学校还集中进行新教 师及流动教师的专题培训,结师徒对子,提具体要求,明确奋斗目标。2.教案要求具体化。学校在各学科教研时提出更加明确的备课要求,根据教师年龄分成 40 岁以上、教龄 5 年以上、教龄 5 年以内三类,备课要求有所侧重,
7、教后反思的质量要求也不同。 在主学科的教案设计中,语文教师进行了“每课三问”的交流反馈,数学教师强化了板书设计 的合理完整,英语教师要体现出每课教学的重难点。每学期还组织了各学科青年教师的优秀 教案评比与展示活动,促进了教师专业基本素养和职业技能的提高。3.课程研讨全面化。学校加强了对于课程实施的保障力度,不仅重视国家课程的实施开展, 更关注了地方课程、校本课程的研发、督察、评价。陆续开展了综合实践课程的观摩学习、 思品课程的课堂展示汇报、 “酷玩酷乐”社团课程的随机检查、文化 xx 课程的研讨交流,通 过既抓主学科教学,又抓技能科目的研讨,明确各课程实施思路,确保各学科教师水平的均衡 发展。
8、4.作业布置高能化。面对近期频繁出现的学生学业压力过大产生的人身伤害事件的报道,我 校格外关注每个学科的作业量。教导处分别从作业完成时间和作业内容两个方面加强了检 查。通过追求高效的课堂,鼓励作业题型分层布置等措施,严格执行区”五严“标准,严控每 天的作业时间,以少而精代替机械性练习,以趣味性习题代替重复性抄写,提高每个学生的学 习乐趣。 三、 校园设施齐备,注重学校管理章程的修订完善和实施在校园硬件管理方面,我校结合督导室的建议,对于学校管理章程修订、校园设备完善、固 定资产整理方面做出了一系列的改进措施。1.完善了食堂采购验收制度。我校从 2012 年 9 月开始,由校委会决定刘小萍老师替
9、代华寿 丰老师具体负责食堂管理工作。以前每天自行购货,现在每天供货商送货到食堂,由保管员和 管理员一同收、验货,并由采价员不定期到农贸市场和超市同期采价比对,及时与供货商沟通,保 证了学校的利益。食堂设验收保管员 1 名,每日对照采购单,对所采购物品进行核实验收,验 收完毕后在采购单上签名,并保留采购单,以便月底盘点。食堂账目分明,核实无误,食品搭配 营养合理,在 2013 年 4 月中国教育报还刊登了我校食堂在预防禽流感期间,合理安排膳食的 报道。2.改建了学校图书馆。学校领导非常重视图书馆工作,将图书馆建设放在教育教学的重要地 位,在学校教学用地紧张的情况下,在总校区进行规划,将原操场东北
10、角的厕所进行改建,设立 图书馆。每年在教育经费中拨出专款用于购置新书,2012 年 9 月至 2013 年 4 月,图书馆共计 购置新书 55973.09 元,2618 册。虽改建后的图书馆由于场地所限,面积还不够理想,但与原来 的旧馆相比已有很大改观。新图书馆现占地 1602,馆内环境舒适优雅,既有规范的借阅场所, 又有安静的阅览区域,全馆实行藏借阅一体化,电子阅览与纸质借阅并重,整齐的书架配上种 类不乏的馆藏资源,无线网络覆盖之下,教师们可以带上笔记本在图书馆内查询资料,进行教 研活动,也可在课余来此放松心情,进行精神上的充电;xx 的学生们更是图书馆的常客,全校三 至六年级的学生都办了借书证,随时随地都可以到图书馆选择自己心仪的图书进行阅读。现 在的 xx 小学图书馆是全校师生最向往的地方,也彰显着图书馆为学校教育、教学和教育科 学研究服务的职能。3.加强了学校固定资产管理。教育局在督导中提出关于学校固定资产管理的改进建议,校领 导高度重视,已聘请退休会计朱川老师协助总务处做好固定资产登记核实工作。校会计室已 将学校固定资产帐的实物资产和账册全面核对,该增加的增加,该核销的核销,该报废的报废, 目前已经做到账物相符,帐帐相符。以上汇报是我校近一年来的整改情况,今后将继续做实常规工作,规范学校管理,创新工作方式,在 xx 百年基业上再添亮色。
