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1、TZJ人教版 2017 年版初中语文八年级（上）第六单元测试卷（TZJ） 1人教版 2017 年版初中语文八年级（上）第六单元测试卷（TZJ）班级 姓名 学号 得分 （本试卷考查范围包括第六单元及名著导读红星照耀中国 昆虫记及古诗词诵读龟 虽寿 赠从弟其二 梁甫行 移居其二 浣溪沙 采桑子 相见欢 如梦令 ，满分 150 分，考试时间 100 分钟，其中卷面 5 分） 一、知识积累与运用。 （34 分）1、阅读下面语段，根据拼音写出汉字。 （每格 1 分，共 4 分）远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子，在孤灯相伴的深宵或明月临窗的静夜，它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜地浮出，并 zhn 放出一
2、朵播撒馨香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最适宜yn 育远方，于是在比海洋更宽阔，比天空更 b 大的心田中，远方的图画异彩纷 chng 。2、下面是一首校歌菁菁校园的一部分，用比拟的方法，补充完整。 （3 分）菁菁校园，青春和理想，在这里蓊蓊郁郁的生长；知识和力量，在这里 ；烦恼和痛苦，在这里 ；友谊和纯洁，在这里 。3、古诗文填空。 （每格 1 分，共 9 分）（1） 、采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒其五 ）（2） 、 ，城春草木深。 （杜甫春望 ）（3） 、黑云压城城欲摧， 。 （李贺雁门太守行 ）（4） 、 ,铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ）（5） 、天接云涛连晓雾， 。（李清照渔家傲 ）（
3、6） 、 ， ， ，此之谓大丈夫。 （孟子二章 ）（7） 、然后知生于忧患， 。 （孟子二章 ）4、名著阅读。 （共 5 分）（1） 、红军从金沙江迅速北移到四川境内，安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做 。这时大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。强渡 是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就很可能遭到歼灭了。（2） 、你喜欢昆虫记吗？说一说自己的理由。TZJ人教版 2017 年版初中语文八年级（上）第六单元测试卷（TZJ） 25、解释下列句子中的加点词。 （每格 1 分，共 6 分）（1）、是焉得为大丈夫乎（ ）（2）、人恒过，然
4、后能改（ ）（3）、曾益其所不能（ ）（4）、因匿主家（ ）（5）、流血被面（ ）（6）、宣悉以班诸吏（ ）6、中国元素凡是在中华民族融合、演化与发展过程中逐渐形成的、由中国人创造、传承、反映中国 人文精神和民俗心理、具有中国特质的文化成果，都是中国元素。包括有形的物质符号和无形的精神内 容，即物质文化元素和精神文化元素。例如，中国古人一直崇尚“和”与“稳” ，历经千年，它们已成为 内涵丰富的中国精神文化元素之一。2016 年 9 月 4 日至 5 日，举世瞩目的 20 国集团领导人第 11 次 峰会在杭州举行。G20 峰会 主会议厅（图一） ，天花板 是青花瓷团，青花瓷又称白 地青花瓷，简称
5、青花，是中 华陶瓷烧制工艺的珍品，也 是世界最为熟悉的中国标志 性符号之一。用它架设着金 丝楠木的四梁八柱，寓意深 远。（1） 、上面（图一）选项中，主会议厅天花板的最符合中国元素的寓意是（ ） （2 分）A、四平八稳 B、四海为家 C、四海升平 D、四面八方（2） 、 （图二）是 G20 峰会会标，请从图中找出一处蕴含的中国元素，并做简要说明。 （4 分）中国元素： 简要说明： （3） 、下列选项不属于中国元素的两项是（ ） （ ） （4 分） A、G20 峰会中使用的座椅全是圈椅 B、峰会国宴席位前摆放的是丝绸邀请函 C、峰会期间西湖夜晚美丽的灯光秀 D、新闻中心以富春山居图作为背景 E、
6、宣传片中展示了民间戏曲：越剧 F、峰会官方指定用车是浙江产吉利汽车 二、课内文言文阅读。 （38 分） （一）（21 分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海 之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公 长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀
7、妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又 有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 7、解释下列句子中加点词语意思（4 分） 年且九十（ ） 寒暑易节（ ） 杂然相许( ) 甚矣，汝之不惠( )TZJ人教版 2017 年版初中语文八年级（上）第六单元测试卷（TZJ） 38、从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。 （4 分） 投诸渤海之尾，隐土之北。 面山而居。 9、将下列句子译为现代汉语。 （6 分） 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。10、作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳
8、往助之”的用意是 ， 写愚公与智叟辩论的作用是 。 （4 分） 11、在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（3 分）（二） （17 分） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内 守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令， 不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开 壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱
9、驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵 揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月馀，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。 孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。 ”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 （出自史记绛侯周勃世家 。 ） 12、 解释下列加点的词。 （4 分） （1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上（ ） （2）军中闻将军令 （ ） （3）将军约，军中不得驱驰（ ） （4）天子为动，改容式车，使
10、人称谢（ ） 13、翻译下列句子。 （6 分） （1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。14、 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军” ，各自体现出周亚夫将军什么样 “真 将军”的风采？（答出两处即可） （4 分）15、 课文标题是“周亚夫军细柳” ，但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好 处？（3 分）三、文言文阅读。 （13 分）（一）城南（5 分）宋曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。TZJ人教版 2017 年版初中语文八年级（上）第六单元测试卷（TZJ） 4一番桃李花开尽，惟有青青草色
11、齐。16、一、二句写出了“雨”怎样的特点？（2 分） 17、三、四句采用了什么表现手法？有什么含意？请简要分析。 （3 分）（二）张仪受辱（10 分） 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝 从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。 ”共执张仪，掠笞数百，不 服，醳之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻 笑曰：“舌在也。 ”仪曰：“足矣!”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！” （选自史记 ）【注释】 张仪：与苏秦同为战国时期
12、政治家、外交家和谋略家。学术：学习游说之术。醳（sh)：通“释” ，释放。檄（x）：征讨的文书。而：你的。顾：却，反而。 18、解释下列加点的词语。(4 分)(1)、门下意张仪( )(2)掠笞数百( )(3)为文檄告楚相( )(4)我顾且盗而城！( )19、翻译下列句子。(2 分)仪贫无行，必此盗相君之璧。 20、张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要性格特点。 （至少两方面，4 分)四、语言运用。 （60 分）21、升入初中，父母无微不至地照顾着你。除了学习，不舍得让你参与任何劳动。面对这样的关心，请你写一段话，向父母表达你的真实想法。要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在 150-200 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （8 分）TZJ人教版 2017 年版初中语文八年级（上）第六单元测试卷（TZJ） 522、一首歌中写道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好请以“活出自己的精彩”为题目作文。 （50 分）要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外） 。（3）字数在 600800 之间（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
