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1、2010 学年第一学期九九年年级级数数学学科科教教学学工工作作计计划划一、学情分析通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成 绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另 一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴 趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，但及格率下降到 45%， 特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分以下。二、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，继续深入开 展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本
2、 技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学 教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。三、教学目标知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋 转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方 法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑 推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受 数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的
3、计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正 确理解二次根式的性质和运算法则。第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一 元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路 及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平 面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨 认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、 直线与圆、圆与圆之间的位置关系
4、，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的 特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点 多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点 是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事 件的概率。五、教学措施1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助 学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们 的解题作答能力和正确率。3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来
5、的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导， 突破难点。4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。个班工作计划表个班工作计划表一、各班学生基本情况分析：九（7）是特尖班，学生的数学基础较好，接受能力较强，大部分学生的作业认真，但是缺乏学习自信心，课堂上不敢大胆表现自己，有一定的畏难情绪。九(5)(6)是普尖班，上课热情不高，较为沉静，少人举手回答问题，没有竞争意识。两班的学生的学习主动性欠佳。开学几天观察，发现有大部分学生的运算能力，分析能力、综合运用能力都较差，还有部分学生粗心大意，作业马虎，所幸的是
6、学生的学习态度良好，具有一定的学习自觉性。九(1)(4)班每个班的平均分较低，低分面较广，学生的数学基础很差，学习态度不端正，有较严重的厌学情绪。总归全级情况，学生能明白中考的重要性，学习态度对比八年级有一定的改变。但两极分化较严重，特别是缺乏学习能力较强的尖子生。因此本学期的重点是抓两头（优秀生、学困生）扶中间，提高优秀率，降低低分率。 二、教学工作目标：（一）知识与能力目标：1、在加强基础知识的教学和训练的同时，培养学生的运算能力、分析能力及运算速度。2、针对性地加强练习以及教学信息的使用，培养学生综合运用知识解决问题的能力。（二）情感与价值观目标：1、在探究、类比、猜想、动手操作等数学教
7、学活动中，增强学生应用数学的意识，提高学生学习数学的兴趣的积极性。2、在开展合作、讨论中培养学生树立良好的创新意识和良好的心态。（三）成绩目标：争取中考成绩保持在街第一，区前 5 名。三、为实现本目标的具体措施：1、加强集体备课活动。每周一次的集体备课做好三个“定好” ，即定好时间、定好研讨内容、定好中心发言人。以教学研究为主线，列出各章节的知识点，对应到分类练习、 、月测当中。认真钻研新教材，收集教学信息和使用，精心编写具有典型性、针对性、多样性的练习，力争获得最佳效果。2、改革练习、作业形式。根据我级生源特点，切实减轻学生负担，降低学困生的产生，教师必须精心设计练习、复习题、注重题目的典范
8、性、层次性、综合性和整体性，做到精留作业、少留作业、留有效作业；作业的形式要多种多样，不要局限于书面作业，更可对学困生开展小测作业、课堂作业、口头作业、手工制作、 、 、以此提高学生的学习兴趣，让学生们乐做作业。3、加强教学反馈与检测。本学期,我们继续坚持“小循环,勤反馈”,实行”低起点,小坡度,严要求”兼顾不同层次学生的.要求每节课知识过关，每节课进行达标检测与反馈。取消单元测试，每周进行周测，训练学生的综合解题能力。根据不同层次的学生利用课余时间进行辅导.降低测试难度、分层测试帮助学生尤其是学习困难生树立自信心,让不同层次的学生都感到有奔头。4、在教学过程中渗透德育教育，加强与学生沟通，做
9、好学生每个阶段的思想工作，调动学生的积极性，挖掘学生的数学潜力，培养学生乐学、善学的习惯，提高学生数学思维能力。做到真正的“以德促学” 。5、在每班都展开促优活动，以优促学，以优促差，以优带差等活动以促使学生争强好胜，培养学生奋力拼搏的精神，全面提高数学质量。另在尖子班的教学中对优生的培养要抓早抓实抓好！6、开展形式多样的第二课堂活动丰富学生的学习生活动，以“发掘生活中的数学”为题的旋转图案设计让学生明白数学源自生活。 “我来出试卷”命题比赛让学生们一尝做老师的滋味。每月一次的数学竞赛让尖子班们有一展拳脚的机会。7、根据新课标理念，针对学生的实际，课堂上采用“启发式、讨论式、探究式、猜想式等教
10、学方法尽量让学生动口、动脑、动手、动笔，主动地参与教学全过程，从而培养学生分析、运算能力。本学期根据学生的需要，使用学案式教学方法，让学生先完成前置性作业，达到“先学后教”的理想效果。8、通过让学生整理笔记，让学生整理学案，让学生整理错题好题等方面，教会学生学会自我整理，形成良好的学习习惯。四、教学进度计划表：第一学期教学进度第一学期教学进度周次章节教学内容备注 1复习二次根式的两个非负性 2复习二次根式的化简及计算第 1 周 919.2第 21 章 二次根式3综合练习 1二次根式测试 2一元二次方程的概念3一元二次方程的解法（1） 直接开平方法4一元二次方程的解法（2） 因式分解法5一元二次
11、方程的解法（3） 配方法第 2 周 959.9第 22 章 一元二次方程6一元二次方程的解法（4） 公式法 1用适当的方法解方程 2一元二次方程根的判别式（1） 3周测 4一元二次方程根的判别式（2）第 3 周 9139.16第 22 章 一元二次方程5一元二次方程根与系数的关系1一元二次方程的应用（1） 增长率问题2一元二次方程的应用（2） 面积问题（鸡场问题及围成问 题）3一元二次方程的应用（2） 面积问题（道路问题）4一元二次方程的应用（2） 面积问题（画框问题及底面积）5一元二次方程的应用（3） 传播问题及比赛问题。第 4 周 9199.23第 22 章 一元二次方程6周测 1周测试卷
12、讲评2一元二次方程的应用（4） 经营问题 3一元二次方程的应用综合练习第 5 周 9269.30第 22 章 一元二次方程4单元测试5月考 6月考 1月考试卷讲评第 6 周 10.710.8月考试卷分析2查缺补漏 1图形的旋转（1） 2图形的旋转（2） 3中心对称图形对称 4原点对称 5图案设计第 7 周10.1010.14第 23 章 旋转6周测 1图形的相似（1） 2图形的相似（2） 3相似三角形的判定 4相似三角形的判定 5相似三角形的应用(1)第 8 周10.1710.21第 27 章 相似三角形6周测 1相似三角形的应用(2) 2相似三角形的周长与面积 3位似图形与坐标 4期中考试复
13、习 5期中考试复习第 9 周 10.2410.28第 27 章 相似三角形6期中考试模拟测试 1期中考试复习 2期中考试复习 3期中考试复习 4 5第 10 周 10.3111.4期中考试复习及 新华街统考6期中考试1期中试卷试卷分析第 11 周 11.711.11校运会校运会及亚运放假 1锐角三角函数的概念； 2特殊角度的三角函数值； 3运用计算器求锐角三角函数。 4解直角三角形 5解直角三角形的应用（1）第 12 周 11.1411.18第 28 章 解直角三角形6解直角三角形的应用（2） 1解直角三角形的应用（3） 2周测 3圆的认识 4垂直于弦的直径 5弧、弦、圆心角第 13 周 11
14、.2111.25第 24 章圆6圆周角 第 14 周第 24 章圆1点与圆的位置关系2直线与圆的位置关系 3切线的判定 4切线的性质 5月考11.2812.26月考 1月考试卷分析 2切线长定理 3圆与圆的位置关系 4正多边形与圆 5弧长和扇形面积第 15 周 12.512.9第 24 章圆6周测 1圆锥的侧面积和全面积。 2随机事件；概率的意义 3用列举法求概率（1） 。 4用列举法求概率（2） 。 5利用频率估计概率；第 16 周 12.1212.16第 25 章 频率与统计6周测 1 2投影（一） （二） 。 3三视图（一）（四） 4课题学习 5综合测试第 17 周 12.1912.23期末复习6评讲试卷 第 18 周 12.2612.30期末复习第 19 周 1.31.6期末考试
