小学五年级上美术教案

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1、第 1 课 万绿丛中一点红领域：造型表现教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。3、激发学生学习美术的兴趣。 教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？教学用具：教师：课件。学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。教学思路：本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些 颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固 所学知识。教学过程： 一：欣赏： 出示课题：万绿丛中一点红 比较：相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同

2、2、发现：当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色， 当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色，这就是对比了。 . 3，观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色， 即互为补色关系。 4，在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙 与蓝、黄与紫都称为对比色。 5，引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃， 可以更形象更生动地衬托出主体。二：实践： 1：用对比色组织一幅画面。 2：学生作业，教师巡回指导。 3：学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。 三，观察生活中对比色的存在，并与同学进行交流。第 2

3、 课 色彩的和谐领域：造型表现教学目标：1，认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。2，用邻近色进行涂色练习。3、感受色彩的魅力。教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。教学思路： 本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的 和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在 多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学 习目的。教学过程： 一：引导欣赏： 1, 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面

4、 二,讲授新课 1 出示课题色彩的和谐 2,复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。 3、目标发展：什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻 近色。如：黄黄绿绿,红紫紫蓝紫,黄橙橙红橙 4、寻找邻近色（师生互动）A、家居图片B、生活图片C、 建筑图片5，欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐 师示范邻近色的调配方法 三、实践活动： 1，作业：用邻近色组织一幅画面。 2，学生动手操作，教师巡视指导。 3、作业展评。 四：课外拓展：搜集有关邻近色的图片并与小朋友交流。第 3 课：美丽的纹样 教学目标： 1，了解适合纹样的基本知识， 2，掌握其图案装饰的一般规律

5、，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学 过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 3，培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。教学内容： 一：组织教学 二：导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力， 将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、

6、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树叶。 生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形 （同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点） 师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生讨论发言。师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时 思考以下的问题：1，什么是适合纹样？2，基本形有哪些？3，我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结： 1，适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。

7、适合纹样的 形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。 2，可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等 3，我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。了解了适合纹 样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作） 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合 纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持 其形状。三：学生作业 1，生作业 2，师巡视辅导 3， 评价作业

8、（自评、互评）四：课外拓展，搜集美丽的纹样第 4 课 礼物的外套教学目标：1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。让学生感受美化生活用品的 乐趣。教学重点：礼物外包装的设计方法。教学难点：不同包装材料的巧妙地设计。教学准备：1、学生寻找身边的各种可利用的材料。 2、课前教师收集不同风格的礼物包装。教学过程：一、引导阶段1、组织教学。2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了 解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外 套，能使人们更加喜爱。3、导入课题。二、发展阶段1

9、、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。 （1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的 正中央。（2）用双面胶或胶水接合两边。（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸， 也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中 线。另一面做法相同。（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的 包装，也可以设计一组包装。5、教师巡视指导。6、作业评讲：

10、学生之间，师生之间互相点评。三、教学拓展1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习 包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进 行装饰。第 5 课趣味文字一、教学目的；1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。二、教学重难点：1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。三、教材分析：通过欣赏美

11、术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字 的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美 化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。四、教学过程；（一）课前准备1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔（二）课堂教学1、引导阶段 认识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特 点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折 时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生- 2、发展阶段认

12、识趣味文字的特点：趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行 变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在 艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、 有趣等。趣味文字的分类、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用 爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采用 是一条不

13、平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化： 如： “天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结 构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木 马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。、演示美术字书写的步骤和特点：、首先用尺子定文字的大小和形状。、再根据外形、结构、笔画的特点 单线写出字形。 、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字 体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效 果， 具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的 意义。、最后运用色彩

14、基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？ 4、学生起稿设计文字，突出趣味性。5、作业展示，学生进行评价。 课时拓展 1、欣赏趣味文字在生活中的运用。 （出示教具）如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有 “欢迎”提示牌的制作醒目美观。2、如何制作提示牌？（演示制作过程）先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁一个半园形再 折叠成立体三角形，展开在半圆形上设计所需要趣味文字如：“音乐会” （也可根据提示牌的造型来设计字型）配上色彩并装饰上合适

15、的纹样，最后把 三角形连接起来。3、学生练习制作，教师巡视4、作品展示评比第 6 课 地球的新生教学目的1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报） ，利用画面表 达希望和建议的方法。3、 情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和 环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。教学难点：构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。教学准备：教师准备一些手抄报

16、、海报的课件。装饰地球的材料。 学生准备：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔。 教学过程 一、导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。A、 语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗? B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境 日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢? （2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教 师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。二、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。（2）观察了解宣传海报的组成部分。A、文字 B、图案 C、色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面 B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报