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1、1台州电大开放教育管理毕业论文写作须知台州电大开放教育管理毕业论文写作须知毕业论文环节的工作要建立在教育管理实践的坚实基础之上。业论文环节的工作要建立在教育管理实践的坚实基础之上。 完成完成“教育管理实践教育管理实践”的学生，经申请可参加毕业论文写作。毕业的学生，经申请可参加毕业论文写作。毕业 论文及格后，授予论文及格后，授予 5 学分。学分。 一、学员毕业论文写作须知：一、学员毕业论文写作须知： 撰写毕业论文的要求撰写毕业论文的要求 1、必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一、必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一 切抄袭、剽窃行为。每位参与毕业论文写作的学员与所
2、在教学点签切抄袭、剽窃行为。每位参与毕业论文写作的学员与所在教学点签 订订诚信承诺书诚信承诺书。 2、论文选题原则上一人一题，必需多人合作的选题，要有明确、论文选题原则上一人一题，必需多人合作的选题，要有明确 的分工，保证各自独立完成自己所分担的任务，杜绝抄袭、代笔等的分工，保证各自独立完成自己所分担的任务，杜绝抄袭、代笔等 弄虚作假行为。弄虚作假行为。 3、选题完成后，学员要撰写详细的论文写作提纲。、选题完成后，学员要撰写详细的论文写作提纲。 4、在选题和论文提纲通过后，学员应全力以赴，撰写毕业论文。、在选题和论文提纲通过后，学员应全力以赴，撰写毕业论文。 毕业论文主要格式内容包括：题名、署
3、名、摘要、关键词、目录、毕业论文主要格式内容包括：题名、署名、摘要、关键词、目录、 正文、参考文献和附录等。正文、参考文献和附录等。 5、毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明、毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明 确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。 6、毕业论文篇幅为毕业论文篇幅为 500010000 字字，统一格式、封面，统一使，统一格式、封面，统一使 用用 A4 纸打印、装订。建议论文题目字数不超过纸打印、装订。建议论文题目字数不超过 20 个字，中文摘要个字，中文摘要 字数为字数为 200
4、字左右，关键词为字左右，关键词为 35 个，个，所参考的中外文文献不要少所参考的中外文文献不要少 于于 5 篇篇，且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等），且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等） 的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊 还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源。还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源。 二、毕业论文写作时间安排二、毕业论文写作时间安排： 10 月月 20 日前日前 确定选题，查找相关资料，并写出初稿。确定选题，查找相关资料，并写出
5、初稿。 11 月月 25 日前日前 修改论文，定稿，做好答辩准备修改论文，定稿，做好答辩准备 注：学员与辅导教师及时主动联系，按时完成写作。注：学员与辅导教师及时主动联系，按时完成写作。 逾期不侯，推至下一年完成。逾期不侯，推至下一年完成。2选题指导选题指导（一）教育管理实践选题（一）教育管理实践选题 教育管理实践的内容范围建议围绕和学员生活、工作实际联系紧密的“班级管理、学 生教育与管理、学校管理、教育行政管理、家庭教育管理、社区教育管理、公共教育设施 管理、企业或其他部门的人力资源开发与管理”等领域。 如果学员处在教育系统的工作岗位，并且又对自己的教育管理行为有充分设计和反思、 有行为全程
6、记录或对事件详细记录的，建议选择恰当主题，做教育管理行动研究；如果学 员对教育管理中的个案有详尽的了解和系统分析的，建议其做教育管理个案研究。 如果学员来自非教育系统的岗位，没有参加学校管理和教育行政管理实践工作的机会， 可以对“班级管理、学生教育与管理、学校管理、教育行政管理、家庭教育管理、社区教 育管理、公共教育设施管理、企业或其他部门的人力资源开发与管理”等各领域感兴趣的 个案进行研究，也可以结合自己的工作和生活实际，选取“家庭教育管理、社区教育管理、 公共教育设施管理、企业或其他部门的人力资源开发与管理”等领域进行行动研究。 为方便大家选题，特提供如下题目供参考： 学生教育与管理部分：
7、学生教育与管理部分： 幼儿良好品质（含爱清洁、守秩序、勇敢、诚实、友好、好学等）养成的行动研究 小学生学习行为（含预习、复习、练习、自习、阅读、默读等）习惯培养的行动研究 小学生问题行为（如迟到、旷课、不完成家庭作业、多动、纪律性差、撒谎、偷窃、 剽窃、攻击行为）转化的行动研究 小学生学习兴趣培养的行动研究 学生学习障碍（困难）的个案研究 学生性格问题（含自负、自卑、孤僻、敏感、马虎、责任心差、虚荣等）的个案研究 学生情绪问题（含暴力倾向、焦虑、嫉妒等）的个案研究 一年级新生“幼小衔接”教育工作的行动研究 资优生（孤僻生、后进生）教育的个案研究 引导班级男女生交往的行动研究 对学生进行档案袋管
8、理的个案研究 让学生“学会做事”的行动研究 让学生“学会关心”的行动研究 学校（班级）青春期性教育的个案研究 青少年厌学（考试作弊、上网成瘾、吸毒）问题的个案研究 对学生进行升学和就业指导的个案研究 教师对学生奖励（惩罚）的个案研究 农村小学、初中辍学生的个案研究班级管理部分：班级管理部分： 班规建设的行动研究 班级学生非正式群体教育的行动研究（或个案研究） 班风建设的行动研究 建立和谐师生关系的行动研究 与家长有效沟通的行动研究3学习型班级建设的行动研究 班会活动设计与组织的个案研究 学生文体活动设计与组织的个案研究 班干部制度建设的行动研究（或个案研究） 电大班主任工作的个案研究 优秀班主
9、任的个案研究学校管理部分：学校管理部分： 完善学校教室管理的行动研究 学习型学校建设的个案研究 学校实施以人为本管理的个案研究 校本科研组织与实施的个案研究 学校后勤社会化探索的个案研究 学校档案管理的行动研究 学校教学管理制度的个案研究 学校组织开展对教师的形成性评价的个案研究 学校信息化建设的个案研究 学校民主管理制度的个案研究 开展学校少先队工作（团委工作）的行动研究 开展农村地区女童教育的行动研究 农村初中开展职业技术教育的行动研究（或个案研究） 新课程背景下学校教学管理思想的个案研究 新课程背景下学校教学管理举措的个案研究 学校特色建设的个案研究 名牌学校个案研究 学校实施校本管理的
10、个案研究 学校校本课程开发的个案研究 学校课程表编制的个案研究 学校教师进修、培训制度的个案研究 学校未成年人伤害事故的个案研究 学校家长参与管理的个案研究 优秀校长（班主任）成长历程的个案研究 薄弱校师资队伍建设的个案研究 农村地区教师工作负荷的个案研究家庭教育管理部分：家庭教育管理部分： 让子女“学会关心”的行动研究 让子女“学会做事”的行动研究 建立和谐亲子关系的行动研究（或个案研究） 学习型家庭建设的行动研究（或个案研究） 贫困地区小学生家长教育支付能力的个案研究 家庭教育方式的个案研究其他：其他：4基层教育行政单位的个案研究 单位员工培训工作的个案研究 社区教育资源开发的行动研究（或
11、个案研究） 社区教育类型与发展模式的个案研究 城市（小区）公共教育设施建设的个案研究（二）教育管理毕业论文选题（二）教育管理毕业论文选题 说明：这里提供的选题只是参考性的和指导性的，各地可以根据学员的实际情况，适 当调整后选用。此外，学员也可以在指导教师的指导下，自行选择感兴趣的题目撰写毕业 论文。1.管理理论研究及其应用管理理论研究及其应用 如何在学校中进行以人为本的管理 试论学习型组织理论在学校管理中的应用 论马斯洛的“需要层次论”在学校中的应用 试论用户满意原则在学校管理中的应用2.管理质量研究管理质量研究 全面质量管理理论在学校管理中的应用研究 ISO9000 质量认证体系引入中小学教
12、育管理领域的研究 试论学校提高教学质量的保障措施 试论学校师资队伍建设与学校办学质量 学校的办学特色研究 试论民办学校教育质量的监督和管理机制3.管理主体研究管理主体研究 试论学校领导应有的素质 试论校长非权力性影响力在学校管理实践中的应用 校长的法律意识研究 校长的学校经营意识研究 校长的教育策划意识研究 校长管理风格的个案研究4.管理对象的研究管理对象的研究对人力资源（教师）的管理对人力资源（教师）的管理 试论农村教师队伍管理的难点与对策 中小学青年教师工作压力成因及对策分析 农村代课教师问题研究 学校教师激励方式的探讨 学校教师继续教育需求的个案研究 学校综合实践活动课师资队伍建设的研究
13、 学校班主任专业化建设机制研究5对物力资源的管理对物力资源的管理 学校有形资产管理的研究 学校硬件设施建设研究 学校和学校硬件设施的比较研究对财力资源的管理对财力资源的管理 学校财务管理的现状研究 试论学校的资金筹措模式 地区中小学收费项目的个案研究对时间资源的管理对时间资源的管理 对学校中学生日常学习生活安排的问题研究对信息资源的管理对信息资源的管理 学校信息管理现状的研究 学校档案管理现状的研究 学校知识管理现状的研究对技术的管理对技术的管理 数字化校园建设的实例研究 中小学远程教育教学实效性的研究对学校危机的管理对学校危机的管理 学校危机管理的现状研究 SARS 对中小学危机管理的启示对
14、学校安全的管理对学校安全的管理 学校学生意外伤害事故的案例研究 试论学校食品安全管理策略 学校教室物理环境与学生人身伤害的研究对学校德育管理对学校德育管理 试论学校的德育内容体系建构 试论学校的德育途径 试论儒家管理思想对学校德育管理的启示 对学校教学管理对学校教学管理 试论学校的教学管理体系 试论在听课、评课过程中应该注意的问题 学校的教学常规管理制度的研究 浅谈对教师教学过程中的激励 对学校科研管理对学校科研管理 学校科研经费来源、构成及使用的个案研究 对学校后勤管理对学校后勤管理 学校后勤产业化的个案研究6学校对学生宿舍管理的个案研究 对学校公共关系的管理对学校公共关系的管理 试论学校与
15、家长关系建设中的几个问题 试论教师与家长关系建设中的问题 试论学校与社区关系处理中的几个问题 5.管理制度的研究管理制度的研究 试论校长负责制实施过程中存在的问题 试论学校薪酬制度与教师激励 学校的年终评价制度的个案分析 中小学校务公开制度的研究 中小学教师参与管理制度实施中的问题研究 学校提高学校教学质量的制度研究 学校家长参与管理制度的研究 学校教学（研究）管理制度的个案研究 试论学校教学常规管理制度的科学设计 教师聘任制实施过程中的问题研究 6.对学校组织的研究对学校组织的研究 学校组织机构建设的个案研究 学校组织机构的设置与学校管理效益 学校组织物质文化建设个案研究 学校学习型组织建设
16、现状研究 中小学学校制度文化建设的个案研究 中小学学校精神文化建设的个案研究 试论学校的校风建设 试论班级管理策略 论优秀班风的建设 试论潜课程与中小学校园文化建设 从学习型组织理论谈教研室（或班级）的建设问题 7.管理过程研究管理过程研究 试论对学校教学的过程管理 试论对学校科研的过程管理 学校教学检查环节的个案研究 科学建构学校的教学指导体系 学校教学总结环节的合理设计 8.对评价的研究对评价的研究 学校和学校班主任评价量表的比较研究 科学设计中小学教师的评价要素 春季高考的问题研究 试论发展性评价与教师（或学生）发展 对学生的档案袋评价的个案研究 9.对办学体制的研究对办学体制的研究 私立幼儿园（民办中小学）办学现状的研究 试论办学模式
