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1、初中语文渗透德育教育的策略研究初中语文渗透德育教育的策略研究 【摘要】新课标明确指出初中语文教学中德育教育的重要性，语文教学不仅要增强学生的语文知识，还要培养学生思想道德素质。因此，在初中语文教学工作中，要改变教学模式，加强对学生德育教育的力度，加强对学生品德的培养，教会学生为人处事的道理。本文主要是对初中语文渗透德育教育存在的问题进行分析，并提出相应的解决策略，从而达到教书育人的目的。【关键词】语文教学;德育渗透;问题;应对策略由于初中学生年龄较小，缺乏对外界事物的正确判断能力，容易受到不良思想的侵蚀。所以在初中语文教学中渗透德育教育，以人文性作为重点，可以让学生感受到温暖，正符合初中学生的
2、心理特点。但是在德育教育过程中，许多教师无法快速适应新课改要求，导致传统教学理念与新课改标准相矛盾，这也使得初中语文教学渗透德育教育困难重重。一、初中语文教学中渗透德育教育存在的问题1.德育教育过于形式化有些初中语文教师学历较低，教学经验少，根本无法理解新课标中德育教育的真谛，在初中语文教学中德育教育的渗透过于形式化，教师根本没有考虑学生的感受，忽略了德育教育的发展规律，导致德育教育的作用根本无法发挥出来。2.忽略学生，贪多求全初中语文课堂基本都是 45 分钟一节课，那么如何在这 45 分钟的课堂时间内完成教师制定的教学任务，既要讲完语文知识，还要渗透德育思想，这就会使课堂时间十分紧张，许多初
3、中语文教师盲目追求课堂任务，根本没有考虑学生对知识的理解能力，一味地进行填鸭式教育，没有给学生留出思考和消化所讲知识的时间，这就导致德育教育根本无法发挥出作用。3.内容抽象，与时代脱节虽然我国教育部门近些年加大了对德育教育的重视，但是在初中语文课本中并没有加强对德育教材的补充，大多都还是语文知识，教材过于单一化、政治化，根本不能给学生德育教育启发，更加注重的是对学生社会责任感和荣辱观的培养，但是没有对学生个人情感和能力进行突出，这就忽略了学生的个人意识和发展，与当今时代有些脱节，根本不利于学生思想道德的培养。二、当前初中语文教学中德育渗透的具体途径1.立足时代，与时俱进德育教育具有时代性，时代
4、在不断发展变化，人的思想价值观念也要随之改变，尤其是德育教育内容要紧跟时代步伐，要利用新思想和新观点来对语文教学进行改革。在对过去初中语文教材进行翻阅时，可以发现初中语文教材基本没有多大改动，但是随着时代迅速发展，初中语文教材中开始涌入大量的新思潮，其中一篇安恩和奶牛就非常好，通过老奶奶对奶牛的态度，可以有效反映老奶奶的价值观，更多的是对奶牛的情感认识，也体现了人对动物的人文关怀，这正是当今时代德育教育的最佳案例。2.挖掘语文教材中的德育因素教学是实现学生德育教育的重要途径，在初中语文教学中，教师不仅要加强对语文知识的讲授，还要加强对学生思想品德的培养，要注重对学生思想观念的正确引导和塑造，尤
5、其是要注重对语文教材中德育因素的挖掘。比如，在讲到我的信念这篇课文时，教师可以先让学生自己阅读课文，让学生以讨论的形式寻找课文中的重点，体会居里夫人的伟大，然后教师在对课文进行讲授，这样学生就会对课文内容更容易理解一些，深刻理解文中主人公追求知识和真理的精神，加强对学生道德的熏陶。在初中语文教材中蕴含着大量德育教材，教师要做好课前备课工作，在备课时要注意对德育因素的挖掘，将语文教学内容与德育因素相结合，增强初中语文教学的时效性。3.联系日常生活，提高德育渗透的效率初中语文教学想要提高德育渗透效率，就必须要结合日常实际生活，选取学生们身边的事情案例进行分析，比如教师可以列举一些生活中的反面事例，
6、某些人撞了人逃逸了，借钱不还了，还有拐卖儿童和妇女事件等，这些都可以作为反面事例，对学生进行正确教导，让学生明白这些事例的违法性，然后结合语文课本中的内容进行讲授，采用说服和引导教育方法，让课本上的人物案例去感染学生、教育学生，端正初中学生的学习态度，让学生明白什么是对，什么是错，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的社会责任感，加强对学生生活实践能力的培养。同时教师还可以组织各种课外活动，带领学生参观博物馆或爱国主义教育基地，让学生了解先进革命事迹，激发学生的爱国情感，联系语文课本中的教材内容，让学生树立正确的道德观念，教师还要以身作则，用自己的言行举止去感染、熏陶学生，让学生以教师作为榜样。综上所述，德育教育不是一朝一夕就能完成的，初中语文教师要加强对学生的引导，将生活实际案例与语文课本知识相结合，激发学生爱国情感，树立正确的价值观和人生观。作者:农大联 单位:广西壮族自治区隆安县民族中学【参考文献】1张花.牵牛要牵牛鼻子,解文要解文眼睛把课文题目作为解读文本的突破口J.语文学刊，2014.2杨春明.在初中语文教学中进行德育渗透J.中国教育技术装备，2010.3李源红.先声夺人,渐入佳境导入教学浅析J.赤子，2015.4张静辉,周现武.农村中学德育之现状及对策分析J.学周刊，2011.
