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1、 20112012 学年上学期美术学科一年级教学进度计划表 执教人：王宏 周次 时间单元教学内容教 学 目 标教学重点教学难点教学准备课时 安排备注1一让大家认识我看谁涂得更好看滚动乐园使学生初步了解美术中的形状与色彩， 学习作画的基本方法。熟悉工具，认识颜色；应会：不同风 格线色的表现。培养创新精神，集体 合作意识。在感知活动中，触发学生去发现和思 考物体特征、形状。其中感知行为是 显性的，发现问题和思考问题是隐性 的。会有序而友好地合作游戏，隐性 的道德行为。会观察提出问题，包含 着内在的隐性活动。随意大胆的使用 绘画工具表现出感受到的或者想到的 滚动现象，创造出有故事情节的画面。学习和了
2、解美术中的 基本形状与常用色彩， 如何去表现物体。引导学生对绘画的 兴趣，教授绘画时的 一些技巧。通过师生共同创设的 有趣味的感知活动， 调动学生主动性，发 挥体验和表现的能力。对于不同形 状的认识和 运用。 不同的 绘画材料及 其不同的画 面效果。 引导学生表 现自己所见、 所想。在感 知基础上启 发学生发散 思维、展开 创作。彩纸，剪 刀，胶水水彩笔， 油画棒苹果，球 体玩具， 篮球，水 彩笔122二泥巴真听话剪剪撕撕画画贴贴通过玩泥巴游戏活动体验感受泥性， 掌握几中基本玩法。培养学生热爱大 自然的情感，初步培养学生的感知能 力，口头表达能力和与人合作的能力。使学生初步了解手工 制作的方法
3、，学习不 同的艺术材料。欣赏感受剪纸、撕纸 艺术的美，学习剪纸、 撕纸的方法，运用想感受，探索 泥性和口头 表达作品的创作泥巴，小 木棒彩纸，剪 刀，胶水222花点心五彩路初步认识剪、撕的欣赏方法，创作制 作方法。 感受剪纸、撕纸艺术的美， 体验美术活动的乐趣，激发对美术造 型表现及欣赏活动的兴趣。让学生体会和发现生活中的美，并以 自己的创造性制作活动加深体验。初 步尝试立体造型所带来的乐趣，感受 立体造型和色彩搭配的基本方法。 学习揉、搓、压、捏方法，引导学生 欣赏与回忆，联想各种“花点心”的样 式、色彩，然后介绍相关的文化信息， 提高学生创作内容的文化指向，最后 以展示自己的作品结束。欣赏
4、与课程 内容相关的中国泥玩和面，提高学生 对立体造型的兴趣，增加对中国民俗 文化的了解。 培养学生的创新意识。培养学生的审 美情趣。培养学生的动手能力。对路 的新的认识。象力进行作品创作并 能大胆发表看法。 着重引发学生对“花 点心”的漂亮造型的 认识，而不应过于注 重是否好吃，可让学 生多欣赏一些花点心， 用漂亮的外形去吸引 他们培养学生的动手能力， 制作各种不同的“五 彩路”。及发表。学习简单的 彩泥制作方 法。造型的 表现及色彩 搭配学生对路的 新的认识彩泥，制 作工具。 小木棒白纸，彩 色纸，剪 刀，胶水22美丽的天空 用写实或想象的方法完成一幅美丽的 天空的绘画或剪贴画作品。学习剪贴
5、 画和绘画技法的同时，提高学生的合 作精神和创新精神。学生可以用写实或幻 想的手法完成一件美 丽的天空剪贴画或绘 画作品。尝试用不同 的材料和方 法自由大胆 地表现想法。白纸，水 彩 笔，油画 棒23三谁画的鱼最大让我的飞机上蓝天画汽车初步感受自然界中的形象与艺术作品初步感受自然界中的形象与艺术作品 中的形象两者之间的关系，知道大小中的形象两者之间的关系，知道大小 是在对比中产生的。能大胆作画、充是在对比中产生的。能大胆作画、充 满画面，画一条大鱼。培养学生对美满画面，画一条大鱼。培养学生对美 术学习的兴趣和热爱大自然的情感术学习的兴趣和热爱大自然的情感。提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在提高学
6、生涂色及色彩搭配的技巧，在 画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀 和纸张的性能。用探究、合作的学习和纸张的性能。用探究、合作的学习 方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生 在自己的折纸飞机上有创新。培养学在自己的折纸飞机上有创新。培养学 生动手动脑的能力，陶冶情操。生动手动脑的能力，陶冶情操。 车的观察分析，学习概括、表现不同车的观察分析，学习概括、表现不同 种类的汽车的外观特征。种类的汽车的外观特征。在对汽车的观察分析表现的过程在对汽车的观察分析表现的过程 中培养学生的感知和形象思维能力中培养学生的感知和形象思维能力， 发展综合学习能力。
7、通过本课的学习，使 学生了解鱼的形状和 特征，运用所学知识， 画一条漂亮的充满画 面的大鱼。学习折纸飞机的方法 和简单的装饰。不同种类的汽车的外 形特点。自然界中的 鱼与美术作 品中的鱼有 什么区别， 如何突出特 征把鱼画大。作品的新颖、 折法上的变 化。不同车的造 型表现方式水彩笔， 图画本白纸，彩 笔水彩笔222周次 时间单元教学内容教 学 目 标教学重点教学难点教学准备课时 安排备注4四卡通明星总动员通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初 步了解、认识卡通形象的造型特点。 启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形 象，并鼓励学生以各种形式进行表达。 培养学生大胆发表自己的见解，初步通过本课的学习使学
8、生认识、了解卡通形 象的造型特点。并运 用所学知识自己设计 一件自己喜爱的卡通创设情景， 引导学生充 分感受卡通 世界的乐趣， 通过教学引图画本， 水彩笔2大家一起画巧用纸餐具多彩的拉花树立真、善、美的价值观念，培养学 生热爱集体，善于合作的品质。 了解、体验、感受绘画的多种不同媒 材的特点。培养学生的造型能力、合 作能力和语言表达能力。通过集体绘 画感受个人在集体中的作用。尝试使用各种废旧材质进行造型，培 养学生的创新精神、集体合作精神、 德育等。 初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解 拉花的制作方法,体会环境与艺术作 品两者之间的关系，知道美化环境的 途径和方法。能大胆的创作，把绘画 和手工结
9、合起来。培养学生对美术学 习的兴趣和热爱自然的情感。形象。拓宽学生对工具、材 料的认识，可以结合 书上及教师找的一些 多种工具材料表现的 绘画作品进行分析 根据不同材质形态， 使用多种手段进行新 的造型表现。 感受纸制材料的特性， 合理利用材料和工具 进行制作活动，提高 动手能力。导学生大胆 发表自己感 受。 火车形象的 表现。对于不同材 质形态的联 想迁移。 尝试不同的 工具，通过 看看、想想、 画画、做做 等方法，进 行简单组合 和装饰来美 化环境。水彩笔， 油画棒， 图画本饮料瓶， 剪刀，胶 水，彩纸 彩纸，剪 刀，胶水2225五神奇的小厨师了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜 食物的良好生
10、活习惯和热爱家乡、热 爱中华传统文化的思想情感。感受食 品艺术之美，学习欣赏食品的方法。 培养学生热爱劳动。感受各种材料特引导学生感知并发现 食物之美。启发想象， 探索了解美 食的相关知 识。纸盒，剪 刀，胶水， 彩纸，彩 笔2漂亮的建筑妈妈和孩子性，进入”小厨师“的角色，探讨巧 妙运用各种材料把自己喜爱的食品表 现出来。 尝试不同的纸材，体验造型快乐。培 养创新精神，合作精神，对生活的热 爱。接触多种艺术表现形式，感受美术的 多样性。通过欣赏艺术作品表达的主 题思想。学习观察艺术作品的造型、 色彩、材质、表现方法，表达自己的 感受，结合作品展开联想，发表对作 品的看法。在美术游戏中尝试不 同的纸材组织画面。让学生发表对作品的 感受，体会艺术作品 中表现的母子情，观 察艺术作品中妈妈对 孩子的不同表达方式， 使学生认识到妈妈的 爱渗透到日常生活中的一点一滴。 引导学生体 会不同的纸 材赋予作品 的不同感受 让小朋友学 习观察艺术 作品，对作 品的造型、 色彩、情节 予以描述， 说出自己的 感受。剪刀，胶 水，报纸， 旧挂历， 纸盒水彩笔， 图画本22
