语文八上四单元导学案

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1、八年级上册语文导学案（四单元） 1616 大自然的语言大自然的语言 执笔人 翟荣莲 审核人 马艳华 【学习学习目标目标】 1整体感知课文，积累词语，并学会运用，能按照要求概括要点或抓中心句梳理文 章层次结构，逐步提高阅读科普文的能力。 2.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运 用生动的语言说明事物。 3了解物候知识，培养注重观察的科学态度。 【重点难点重点难点】理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说 明事理。 【导导学过程学过程】 一一、 【、 【导学链接导学链接】 1. 题目解读：试根据课文内容将课文标题加以替换，并指出作者采用现有标

2、题的好 处。 2. 简介作者 3. 结合生活说说你对“物候”的了解。 二二、 【导学预习导学预习】 1.认识并理解下列词语。 簌簌 农谚 翩然 次第 风雪载途 销声匿迹 周而复始 2.指出下列句子的修辞方法： 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 （ ） 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （ ） 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾” （ ） 3.熟读课文 三三、 【整体感知整体感知】 速读课文，用课文中的句子或用自己的话概括回答下列问题： 1.文章向我们介绍了哪些大自然的语言？ 2.作者向我们介绍了哪些物候的知识？ 八年级上册语文导学案（四单元） 3

3、.物候观测对农业有什么重要意义？ 4.决定物候现象来临的因素有哪些？ 四四、 【合作探究合作探究】 1.试总结本文的语言特点 2 精读课文段， 思考后讨论： 物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？ 这样安排有什么好处？ 3. 本文运用的说明方法，仔细阅读课文，做好圈点勾画，说说它们的作用。 五五、 【课堂训练课堂训练】 1.结合课后练习，理解古代诗歌反映的物候知识。 2.著名作家郭沫若先生曾有过这样的一个疑惑，你能把它解决一下吗？ 玉兰和红杏 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 八年级上册语

4、文导学案（四单元） 1717 奇妙的克隆奇妙的克隆 执笔人：翟荣莲 审核人：马艳华 【学习学习目标目标】 1.理解并积累“克隆、繁衍、两栖、相安无事”等词语，了解克隆的科学知识。 2. 感知课文内容，进一步了解说明顺序和说明方法 3. 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力，培养严谨的科学态 度和勇于创新的科学精神。 【重点难点重点难点】理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。对文 章结尾一段话的理解。 【导学过程导学过程】 一一、【导学预习导学预习】 1. 将你搜集到的有关作者的资料加以展示。 2. 给下列加点字注音 繁衍（ ） 囊胚期（ ）（ ） 蟾蜍（ ）

5、（ ） 两栖（ ） 脊椎（ ）（ ） 性腺（ ） 濒临（ ） 3结合语境解释加点词语 （1）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事（2）得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。 （3）凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。 （4）我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。 4读文思考：文章的说明对象是什么？ 二二、【整体感知整体感知】 快速阅读课文，思考下列问题： 1.什么叫做“无性繁殖”“有性繁殖”“克隆”？ 2.克隆技术深奥莫测，课文是按什么顺序来说明的？采用这种顺序有什么好吃？ 3.克隆技术给人类带来哪些好处？ 八年级上册语文导学案（

6、四单元） 4.为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出，并举例说明其作 用。 三三、【难点讨论难点讨论】 1.议一议：文章最后一段，写道：“有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一 首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关 的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢？ 2.本文采用小标题的形式，小标题在文中有什么作用？ 3分析下列加点词的作用。 （1）一个细菌经过 20 分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。 （2）时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆” 。

7、 4. 在课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。 四四、【、【拓展迁移拓展迁移】 提供资料一群科学狂人根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理， 从一个夭折的十个月大的美国女婴身上提取细胞， 制造克隆人。 据称： 如果进展顺利的话， 世界上第一个克隆人将会诞生。 你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？为什么？ 五五、【课堂练笔课堂练笔】挑战自我（任选一题） 1.以“假如我被克隆”为题目写一片文章 倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以 及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 2.请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文

8、章，谈谈你对此的看法，可以编述故 事，也可以发表议论，300 字左右。 八年级上册语文导学案（四单元） 1818 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇 执笔人：翟荣莲 审核人：马艳华 【学习目标学习目标】 1.掌握短文的行文顺序及说明方法、语言特色。 2.培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。 3.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。 【重点难点重点难点】了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。 领悟不同领域的 科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新结论的道理。 【学习过程学习过程】 一一、【资料链接资料链接】 1.你对恐龙了解多少？ 2.我了解的作者 二二、 【预习导学预习

9、导学】 1.查工具书，给加点的字注音。 遗骸（ ） 蟾蜍（ ） （ ） 褶皱 （ ） 追溯（ ） 2.结合课文理解下面词语在文中的意思。 遗骸 劫难 致密 追溯 天衣无缝 3.读课文，想一想： （l）两篇短文各自要说明的内容是什么？ （2）两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，都证明了什么观点？ 三三、【合作探究合作探究】 （一）恐龙无处不在 1这篇文章主要说明一个什么问题？下列哪个可以作为答案？ （ ） （1）不同科学领域之间是紧密相连的。 （2）古老的爬行动物在南极出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 （3）恐龙化石为什么会在南极被发现？ （4）是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 八年级上册语文导学案

10、（四单元） （5）南极恐龙化石发现，为支持地壳“板块理论”提供了一个强有力的佐证。 2想一想，议一议，作者是怎样得出以上结论的？理清文章的说明顺序。 3.以本文为例，说一说说明内容涉及哪两个学科？说明什么道理？ 4.阿西莫夫驾驭语言的能力很强，找出表达平实而又生动的句子，体会作用。 （提示： a.行文中有括号的句子；b.设问句；c.采用修辞的句子等） （二）被压扁的沙子 1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？ 2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？采用什么说明顺序？ 3.本文题目被压扁的沙子是否离题太远?换成恐龙是怎样灭绝的不好吗？ 4.本文与前一篇文章有

11、什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言 方面比较) 四四、【、【练一练练一练】 判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的划“”，并说明依据。 （1）被压扁的沙子一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是 造成恐龙灭绝的原因。【 】 （2）南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。 【 】 （3）恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。 【 】 （4）被压扁的沙子和恐龙无处不有两篇文章都有力地证明了“不同科学领 域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。 【 】 八年级上册语文导学案（四单元） 1919 生

12、物入侵者生物入侵者 执笔人：翟荣莲 审核人：马艳华 【学习目标学习目标 】 1.了解本文说明的主要内容 。 2.学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 3.提高学生的环保意识。 【重点难点重点难点 】 1.学习本文的说明顺序和说明方法。 2.了解作者的思想和写作意图。 【导学过程导学过程】 一、 【预习导学预习导学】 1.作者介绍：梅涛,研究员，博士生导师，当代科普作家。 2.你了解“唯我独尊紫茎泽兰” “绿色杀手薇甘菊”吗？由此可知，生物入侵是一场没有硝烟的战争！ 3.读准字音，并理解词语在文中的意思。 归咎 劫掠 藩篱 无动于衷 在劫难逃 束手无策 五色斑斓 啸聚山林 4.选词填空。 生态环

13、境 生态系统 生态平衡 （1）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的 中的 “移民”称为“生物入侵者” （2）在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的 并没有受 到太大破坏。 （3）凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常 有限，因此不会造成 的严重失衡。 二二、【整体整体感知感知】 理清文章的结构，并作简要分析。 三三、【自主学习自主学习】 1.用文中的话说说什么是“生物入侵者？有什么危害？ 八年级上册语文导学案（四单元） 2.造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？目前，生物学和生态学界对生物入 侵者是什么态度？ 3.本文主要运用

14、了几种说明方法？举例并分析表达效果。 四四、【精读品味精读品味】 1.“如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制 约，它很可能会无节制地繁衍”中的“繁衍”换成“繁殖”可以吗？为什么？ 2. “如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素 制约，它很可能会无节制地繁衍”，不但自然界是这样，人类社会也是这样，你能举出例 子证明吗？ 五五、【、【扩展迁移扩展迁移】 1.尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大， 很难保证没有漏网之“虫”。“漏网之虫”是什么修辞手法？你在别处还见过这样的方法 吗？请举出例子，采用同样的方法说一个词语或句子。 2.你知道还有哪些“生物入