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1、语言文字应用语言文字应用+ +外国小说阅读外国小说阅读(测试时间:40 分钟,总分:50 分)班级:_ 姓名:_ 座号:_ 得分:_1下列加点词语的使用全部正确的一项是(3 分)只有完善食品安全标准体系,加大市场监管力度,才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室,真正确保老百姓舌尖上的安全。未来五年,在党中央的领导下,亿万人民将勠力同心,奋勇拼搏,去实现全面小康的梦想,中华民族百年复兴的宏伟蓝图将在不远的未来展现在世人面前。想当年,老师慧眼识英才,为资助他这个贫寒弟子,差点影响了自己的儿子出国深造,这样的恩德,他自然没齿不忘。每天清晨起床后取蜂蜜一至两勺,用温水冲服,空腹饮用,长此以往,不仅能滋阴
2、润肺,而且可排毒养颜。在“唱响白河”文艺晚会上,舞蹈、歌曲、小品、相声等精彩节目轮番上演,演员们那姹紫嫣红的服饰也为晚会增添了亮丽的色彩。几十年来,青灯黄卷,吃了多少苦,付出了多少心血,只有他自己心里清楚,如今,付出总算有了收获,一部研究中国古代民俗文化的巨著即将付梓。A B C D【答案】D2下列各句中,没有语病的一句是(3 分)A国人在等待国产航母半个多世纪之后,首艘完全中国血统的国产航母在大连正式下水,中国近百年的航母梦终于圆满!B我国首艘货运飞船天舟一号不仅吸引着关注的目光,而且凝结着科研人员的智慧,更是一件汇聚自主知识产权的精品。C提及城市建设,人们想到的往往是高楼大厦和道路桥梁,对
3、这些高楼大厦和道路桥梁密切相关的地下管网建设却不了解。D铁路部门表示,他们高度重视高铁餐饮供应问题,正在加强食品卫生和质量检查,对大家关心的服务质量和价格予以改善。【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。A 选项中途易辙;C 选项成分残缺,应在“对”和“这些高楼大厦”之间加上连词“与” ;D 选项“改善价格”动宾搭配不当。3下面是一段乞丐和路人的对话,对其寓意分析最恰当的一项是(3 分)乞丐:“能不能给我一百块钱?”路人:“我只有八十块钱。 ”乞丐:“那你就欠我二十块钱吧!”A知恩图报,善莫
4、大焉。B人心不足蛇吞象,贪心不足吃月亮。C人善被人欺,马善被人骑。D靠山吃山,靠水吃水。【答案】B【解析】注意是跟别人要钱,还让别人欠账。可见是不知足。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。(5 分)1922 年 11 月 13 日,爱因斯坦访问上海时,曾到著名画家王一亭的家梓亭吃晚饭。 。“在那没完没了的宴席上,尽是欧洲人难以想象的悖德的美味佳肴。”爱因斯坦在日记中这样写道。他将奢侈铺张, 。可是那天出席晚宴的中国文化界一些知名人士, ,甚至觉得很有“面子”。【答案】这是一顿异常丰盛的晚宴(这顿晚宴异常丰盛) 看成是违背了社
5、会道德 他们丝毫不觉得有什么不妥看法是相反的,所以此处要填“看成是违背了社会道德”之类意思的句子。第个空是写一些知名人士对丰盛晚餐的看法,且这句话和下文构成递进关系,要表达出他们“不觉得有什么不妥”的态度。5提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。(6 分)教育部、公安部国家安全监督管理局组成检查组,近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查,发现中小学校安全工作状况有了很大好转,但仍存在一些问题。如学校体育运动场地普遍紧张,部分农村中小学校办学条件困难,学生食堂、宿舍等设施条件较差,亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决;有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅,存在
6、安全隐患;部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位,安全隐患较多。【答案】中小学 安全工作 存在问题6下面是“凹”与“凸”这两个字的两种组合,请任选其一,展开联想和想象,写一段富有人生启迪的话,不超过 100 字。 (5 分)(1)将“凹”与“凸”并列放在一起。(2)将“凹”与“凸”上下对接在一起,组合成一个长方形。【答案】“凹”字就像人的缺点, “凸”字就像人的优点。每个人都不是完美的,但只要认清自己的缺点,充分发挥优点,就会取得圆满的结果。“凹”与“凸”就像不同人的不同的性格,但只要真诚相待,运用智慧,就可以和他人和谐相处,团结合作。【解析】要根据“凹”与“凸”并列或上下对接时的形态展开联
7、想和想象,并由此在“如何对待挫折” “如何获得成功” “如何对待优缺点” “如何与人相处”等方面谈人生启示。7以下是“空巢老人”的一个典型生活场景,请模仿这个场景,再写一个场景。要求:字数相当,句式类同,内容相反。(5 分)【典型生活场景】一碟菜,一碗饭,一张桌子。桌子上方,一张全家福的照片。电视,嗡嗡地响着。老人注视着照片,眼里满含着孤独与期待!【仿写场景】【答案】示例甜点,水果,明净的茶几。 圆桌,热腾腾的饭菜,一家人。客厅里,一张张灿烂的笑脸。 客厅里,大人、孩子你敬我让(起坐喧哗)。摄影,小孩按动了快门, 电视画面欢乐祥和。脸上洋溢着满足与快乐。 老人注视着儿孙,嘴角写满幸福的笑意。8
8、下面是“中国海洋大学环境保护协会”的主体图形,请写出文字外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通畅,不超过 65 个字。(5 分)【答案】构图要素:地球、托起地球的双手、波浪(流动的海水) 。寓意:海洋大学生用双手爱护家园、保护环境、共创人类美好未来。阅读下面的文字,回答问题。 (15 分)界 河希腊安东尼斯萨马拉基斯命令很明确:禁止下河洗澡!同时规定沿岸 200 米内任何人不得擅入。大约 3 周之前,他们来到河岸这边驻扎下来,对岸就是敌军通常被称为“那边的人” 。河两岸的纵深处尽是茂密的丛林,林子里驻扎着敌对双方的部队。据情报,那边有两个营,但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着
9、什么鬼算盘。与此同时,双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里,戒备着随时可能出现的情况。记得他们初抵此地时,还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴,现在竟是明媚和煦的春天了!第一个潜下界河的是位中士。一天早晨,他偷偷溜了出去,跳入水中。不久当他爬回此岸时,肋下已中了两弹,后来只活了几个小时。翌日,又是两个士兵下去了。没有能再见到他们,只听到几阵机枪的扫射声,然后,便是一片沉寂。此后,司令部就下了那道禁令。然而,那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声,渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面,邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河“这该死的命令
10、!”那天夜里他愤愤地诅咒道。这一夜,他辗转反侧,难以入眠。远处,滔滔河水依稀可闻,令他难以安适。对,明天要去,他一定要去让那禁令见鬼去吧!士兵们都在酣睡,最后,他也渐入梦乡。梦中,他似乎看到了它一条河。那河就在他的面前,期待着他。他站在岸边,正欲跃入水中。就在此刻,那条河竟然变成了他的恋人一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘,她正待他奔来,突然,一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭,幸好天还未放亮他终于站到河边。他注视这条河,它的确存在着!一连几个小时他都在担心,这只是一种想象,抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁,纵身跳入水中,承受了两年半
11、的折磨,他那迄今还留有两遭弹痕的躯体,顿时化作了另一个人。无形中,仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身,为他抹去这两年半中留下的一切印记。他时而仰泳,时而蛙泳。他顺流漂浮,又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子他毕竟只有 23 岁。左右两岸,鸟儿在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。少顷,顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间,他发现在 30 米开外的前方有一个脑袋。他停下来,想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。他立刻回过神来,恢复到原来的自己一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。他
12、不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静,是他打的,而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸,他也飞速向岸边游回。他先行出水,狂奔到那棵树下,一把抓起枪。还好,那边的人刚刚爬出水面。他举起枪,瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20 米开外奔跑着的一丝不挂的人体,是一个很容易击中的靶子。突然,他觉得自己无法扣动扳机。那人在彼岸,赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边,同样也赤条条的。他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人,脱掉了国籍,脱掉了姓名,脱掉了卡其布
13、的军装。这到底是为什么呢他实在无法扣动扳机,他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开;相反,却把他们联合在一起了。随着彼岸的一声枪响,他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下,先是膝盖跪下,随后平扑在地。(选自外国小说选 )9下列对本文的分析和概括,不正确的两项是(3 分)A这篇小说情节有张有弛,叙述、描写穿插自如,刻画了一个血肉丰满、生动感人的人物形象,风格独特清新。B有了明确的禁令,士兵们还是下河洗澡,这说明部队的管理不严。本文主要就是讲战争与纪律的问题。C本文的情节安排极富匠心,环环相扣,如“他”抓树干、打喷嚏与咒骂等都自然而巧妙地引出后面的情节。D开头用了两段写三个士兵游泳死去,语言拖沓,若改用
14、一句话说已有三人下河并被打死,表达效果会更好。E作者深知对比、拟人等手法有良好的表达效果,因而在小说中多次使用,极大地增强了作品的艺术魅力。【答案】BD【解析】B 项,本文的主旨不是反映部队的管理及纪律问题,而是诅咒战争对人性的摧残。D 项,原文采用的是层层铺垫、相互映衬的手法,并不拖沓,这样表述使主题更加突出,比概括叙述好得多。10文中画线文字看似“闲笔” ,实为妙笔。简析这些文字有什么作用。 (6 分)【答案】参考答案一:巧妙地反映出主人公对外在景物的关注,映射出“他”对大自然、对美好生活的关注和向往。突显出大自然的美丽可爱,反衬出战争的残酷、可恶。写战争悖逆人性(在这美好的时节,在这美丽
15、诱人的地方,士兵对小河的亲近竟是以付出宝贵的生命为代价,这是对战争的无情控诉) 。参考答案二:文中的环境描写有利于表现文章的主题, “鸟儿在自由地飞翔”表示了“他”喜欢自由、追求自由。有时“盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼” ,表现了青年那种童真的性格,热爱大自然的一景一物的情感。衬托了结局的残酷、战争的残酷。【解析】自然环境的描写的作用一般有:交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性,渲染气氛烘托人物的心情,寄托人物的思想感情,反映人物的性格或品质,推动情节的发展,深化作品主题。11有人评价“这篇小说的结尾震撼人心” ,请从这个角度进行分析。 (6 分)【答案】从结构上看,它使平淡的故事陡然生出波澜,情节出现撞击心灵的高潮,产生震撼人心的力量。从表现手法上看,悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比,造成艺术上强烈的感染力。从主题上看,悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残,有力地控诉了战争的罪恶,深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。