主题班队会评比方案

《主题班队会评比方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班队会评比方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、郑州市盲聋哑学校郑州市盲聋哑学校 主题班队会评比方案主题班队会评比方案一、指导思想：为了进一步加强未成年人的思想道德建设，丰富德育内容、拓宽德育渠道、提高德育实效。同时，也进一步提高我校主题班队会的教育效果和质量，为班主任提供一个交流经验、互相学习的平台，规范班级德育工作管理，提升班主任的育德能力，促进未成年人全面健康发展。二、参赛对象幼儿园至高二年级二、活动主题文明礼仪类，具体内容班级自定三、活动要求1、各年级段先自评（组长组织本年级段班主任互评），幼儿园-聋小学 3 年级，聋 4-6 年级，聋初中、聋高中、盲小学、盲中学各推荐出一班参加校级展示。2、能根据学生年龄特征和品德形成规律，整合教

2、育资源有效组织主题班队会。3、充分发挥学生参与的积极性，活动由班主任精心指导，师生共同设计方案，各班学生全员参加，可以特邀家长代表参加。 4、力求实效。能做到趣味性、知识性与教育性相结合，让学生在轻松又不失严肃的气氛中受到教育。四、参赛内容1、主题班队会活动方案编写。（10 分）2、布置：根据主题班队会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。（10 分）3、主持：主持人声音洪亮或手语清晰，能灵活控制班会气氛。（10 分）4、主题：班队会主题鲜明，重点突出。（10 分）5、内容：班队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。内容设计合理，层次清晰；注意

3、分层，面向全体。（10 分）6、形式：班队会形式切合主题，可采用讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见的。（10分）7、气氛：能调动学生参与班队会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班队会中的主体作用。（10 分）8、总结：班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班队会中的主导作用。（10 分）9、效果：班队会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好。（10 分）10、班主任基本素养：活动中班主任教态亲切自然，语言准确生动，善于捕捉教育时机，调控应变能力较强。（10 分）五、活动进程1、宣传发动阶段：10 月召开班主任会议，进行宣传动员。2、准备阶段：（1）第九周，各组讨论确定参赛时间，周五前制定听课表交赵振生老师处。政教处将根据各听课表进行抽查。（2）各班主任第九周周五前交主题班队会设计方案，以电子稿形式发赵振生老师处。3、比赛阶段：第十、十一周：各年级段进行主题班队会评比。 4、展示（第 12 周）：全体教师集中听各年级段评选推荐出的优秀班队会。5、主题班队会反思，周三前将反思以电子稿形式发赵振生老师处。六、奖项设置经各年级段评选推荐出的优秀班队会将按校级集体一等奖加分，计入各班量化考核。