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1、第二课第二框第二课第二框自信是成功的基石自信是成功的基石导学案导学案 一、导学目标： 1.知识与能力：理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系，提高 辨别自负、自卑和自信的能力。 2.过程与方法：自主学习和小组合作，走出自信的误区，不自负，不自卑。 3.情感态度价值观：积极参与，形成积极向上、自信的生活态度。 二、导学重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。 三、导学难点：自负、自卑和自信与成功之间的关系。 四、导学过程： （一）定向自学（10 分钟） 通读本框教材内容，完成下面学习内容。 1.古今中外的无数事实说明，许多失败都与 或 有关。 2. 就是成功之基。这是因为 ，而良好的
2、心 理素质对一个人的成功时十分重要的。 3.自负和自卑是一对孪生子，二者都是以 。这种心态会使他 们 。 4.自负者之所以失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负还会走向 。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的 ，憎恨自己的 ，由此更强化了 。 5.自信者具有 、 、 的心理品质。 （二）小组探究学习将以下各题画在书上背诵记忆（10 分钟） 1.为什么说自信是成功之基？ 2.自负、自卑者为什么会失败？ 3.自信者的哪些心理品质有助于成功？ 4.为什么说良好的心理品质有助于成功？ 六、当堂检学（10 分钟） 【基础知识】 1.第 19 届“中国十大杰出青年”大众汽车有限公司焊装车间工长
3、王洪军始终认为： “德国人能干的，我们中国人照样能干好！”就是凭着这股“倔劲” ，不怕脏，不怕累， 更不怕失败，他终于开创轿车修复新工艺，赢得了中外专家的高度赞誉。王洪军的成功 给我们什么启示（ ） A.只有不断的失败，才能取得成功 B.自信是获得成功不可或缺的品质 C.“倔劲”是获得成功的决定性因素 D.不怕脏累使我们只会成功不会失败 2.面对席卷全球的金融危机，温家宝总理指出：“信心比黄金和货币更重要。 ”这 是因为（ ） 自信能增强克服困难的勇气 信心能取代黄金和货币成为应对危机的物质力量 自信能够使人在危机面前保持乐观的心态 信心能使人积极采取行动并努力扭转局 面A. B. C. D.
4、3.在楚汉之争中，刘邦广纳贤士，善于听取部下的意见，终成一代帝业；而项羽却 自封“西楚霸王” ，刚愎自用，置范增等人的建议于不顾，终落得乌江自刎。上述事例 给我们的启示是（ ） A.要自尊自信，不要虚荣嫉妒 B.要自尊自信，不要自卑自弃 C.要自尊自信，不要自轻自贱 D.要自尊自信，不要自傲自负 4.三年的初中学习生活，就像一杯绿茶，越品越有味；借今天的机会，好好品味， 充分展示自己的成绩。为有一个良好的应试心理，下列做法可行的是（ ） 进行深呼吸，给自己一个微笑 告诉自己:“我能行！” 我会这样想，这次 考试也只是检测学习效果、提高自己的一次机会 我会沉着应对，认真思考，仔细 作答A. B.
5、 C. D. 6. “看自己一朵花，看别人豆腐渣”,这种认识（ ） A.是正确的，人应当充满自信 B.是错误的，即片面地认识自己，又片面地认识别人 C.是正确的，既肯定了自己的优点，也肯定了别人的缺点 D.是错误的，自信的人要谦虚 【能力提升】 7.诊断下列情景中的主人公与成功无缘、自信全无的原因何在？ 情景一：李贞非常热爱体育，经常练长跑，追上“东方神鹿”王军霞的速度是她的 目标，但她经过三年的训练仍然差得很远。于是，她一点信心也没有了。 情景二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先脸红，遇到事情“我不行” ， 把自己看得“一无是处” 。 情景三：王浩身上有很多小毛病，他经常管不住自己，做事虎头蛇尾，总是把今天 的事推到明天，自己明知有这些缺点，但总是不能自觉加以改正。 会诊结果： 情景一中李贞的病因是： “处方”：情景二中的同学的病因是： “处方”：情景三种王浩的病因是： “处方”：
