经济常识第一课二三节

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1、经济常识第一课第二节经济常识第一课第二节 货币货币生活中的经济学问题：生活中的经济学问题：1 1、有商品交换就有货币了吗？、有商品交换就有货币了吗？2 2、我们为什么需要货币？、我们为什么需要货币？3 3、你觉得货币除了能买东西以外，还有什么作用？、你觉得货币除了能买东西以外，还有什么作用？4 4、为什么所有的商品都有标价？、为什么所有的商品都有标价？5 5、物物交换与、物物交换与“一手交钱、一手交货一手交钱、一手交货” ，你更喜欢怎样的交换，为什么？，你更喜欢怎样的交换，为什么？6 6、为什么我们手中的钞票只是一些纸张但却能交换实物？、为什么我们手中的钞票只是一些纸张但却能交换实物？7 7、

2、当我们觉得钱不够用的时候，是不是该让国家多印些钞票？、当我们觉得钱不够用的时候，是不是该让国家多印些钞票？课程知识基本问题：课程知识基本问题：1 1、货币是怎样产生的？（经历哪四个阶段？）、货币是怎样产生的？（经历哪四个阶段？）2 2、什么叫一般等价物？（并写出公式表示形式）、什么叫一般等价物？（并写出公式表示形式）3 3、什么叫货币？货币的本质是什么？、什么叫货币？货币的本质是什么？4 4、什么叫货币的职能？、什么叫货币的职能？5 5、货币具有哪些职能？哪些是其基本职能？、货币具有哪些职能？哪些是其基本职能？6 6、什么是货币的价值尺度职能？、什么是货币的价值尺度职能？7 7、什么是价格？价

3、格与价值的关系是怎样的？、什么是价格？价格与价值的关系是怎样的？8 8、什么是商品流通？什么货币的流通手段职能？、什么是商品流通？什么货币的流通手段职能？9 9、什么是货币的贮藏手段职能？、什么是货币的贮藏手段职能？1010、什么是货币的支付手段职能？、什么是货币的支付手段职能？1111、什么是货币的世界货币职能？、什么是货币的世界货币职能？1212、什么是纸币？纸币具有哪些职能？、什么是纸币？纸币具有哪些职能？1313、纸币有哪些更适宜作为流通手段的优点？、纸币有哪些更适宜作为流通手段的优点？1414、流通所需要的货币量受什么支配？其计算公式如何？、流通所需要的货币量受什么支配？其计算公式如

4、何？1515、我国的法定货币是什么？发行单位是什么？发行的首要目标是什么？、我国的法定货币是什么？发行单位是什么？发行的首要目标是什么？1616、什么叫通货膨胀？（其发生的原因是什么？影响及后果怎样？）、什么叫通货膨胀？（其发生的原因是什么？影响及后果怎样？）1717、如何抑制通货膨胀？、如何抑制通货膨胀？1818、什么是通货紧缩？有何表现？其影响及后果怎样？如何应对？、什么是通货紧缩？有何表现？其影响及后果怎样？如何应对？知识结构图式：知识结构图式： “货币货币”图式：图式：货币的产生：偶然的物物交换（双方互为等价物的交换）货币的产生：偶然的物物交换（双方互为等价物的交换） 扩大的物物扩大的

5、物物交换（以一般等价物为中介的交换）交换（以一般等价物为中介的交换） 继续扩大的商品交换（商品流通）继续扩大的商品交换（商品流通） （固定以金银为中介的（固定以金银为中介的交换）交换）-货币产生货币产生 （一般等价物含义）（一般等价物含义）货币的含义货币的含义货币的本质货币的本质含义含义 价格的含义价格的含义价值尺度职能价值尺度职能 意义：使商品有了价格意义：使商品有了价格 要求要求 价格与价值的关系价格与价值的关系货币的基本职能货币的基本职能 含义含义流通手段职能流通手段职能 意义：交换由意义：交换由“商品商品- -商品商品”变成变成“商品商品-货币货币-商品商品”货币货币 货币的职能货币的

6、职能 （即有了商品流通）（即有了商品流通） （商品流通含义）（商品流通含义）要求要求贮藏手段职能贮藏手段职能货币的其他职能货币的其他职能 支付手段职能支付手段职能世界货币职能世界货币职能纸纸币的含义币的含义货币的发展（纸币的产生）：货币的发展（纸币的产生）： 金、银自然形状金、银自然形状 铸币铸币 纸币纸币 纸纸币的优点币的优点我我国的纸币（货币）国的纸币（货币）流通中所需的货币量计算公式：流通中所需的货币量计算公式：货币（纸币）发行的依据货币（纸币）发行的依据-流通中所需的货币数量流通中所需的货币数量 通货膨胀的表现通货膨胀的表现纸币发行超过流通中所需的货币量纸币发行超过流通中所需的货币量

7、引发引发“通货膨胀通货膨胀” 通货膨胀的危害通货膨胀的危害通通货货膨膨胀胀的的应应对对策策略略通货紧缩的表现通货紧缩的表现“通货紧缩通货紧缩” 通货紧缩的危害通货紧缩的危害通货紧缩的应对策略通货紧缩的应对策略易混淆知识：易混淆知识：1 1、 “商品交换出现，货币就随之产生了商品交换出现，货币就随之产生了”2 2、 “一般等价物就是指固定不变的能够与其他一切商品相交换的商品一般等价物就是指固定不变的能够与其他一切商品相交换的商品”3 3、 “当人们发现金银，货币就产生了当人们发现金银，货币就产生了”4 4、 “因为货币也是一种商品，所以以货币为媒介的商品交换物物交换没有什么区别因为货币也是一种商

8、品，所以以货币为媒介的商品交换物物交换没有什么区别”5 5、 “货币作为商品交换的媒介，与其执行价值尺度职一样不需要真实的货币货币作为商品交换的媒介，与其执行价值尺度职一样不需要真实的货币”6 6、 “只要是金银都可以作为货币贮藏只要是金银都可以作为货币贮藏”7 7、 “纸币可以与其他一切商品相交换，所以纸币也是一般等价物，自然也是一种商品，纸币可以与其他一切商品相交换，所以纸币也是一般等价物，自然也是一种商品， ”8 8、 “纸币是货币的符号，因而具有货币的各种功能纸币是货币的符号，因而具有货币的各种功能”9 9、 “国家有权发行纸币，因此发行多少纸币也完全由国家来定国家有权发行纸币，因此发

9、行多少纸币也完全由国家来定”1010、 “物价上涨了意味着发生了通货膨胀物价上涨了意味着发生了通货膨胀”1111、 “通货膨胀会引起物价上涨，而通货紧缩时物价会下降，所以对于消费者来说，通货通货膨胀会引起物价上涨，而通货紧缩时物价会下降，所以对于消费者来说，通货紧缩比通货膨胀好紧缩比通货膨胀好”经济常识第一课第三节经济常识第一课第三节 价值规律价值规律生活中的经济学问题：生活中的经济学问题：1 1、为什么有的商品贵有的商品便宜？为什么有的商品贵有的商品便宜？2 2、为什么商品的价格总是在变化？为什么商品的价格总是在变化？3 3、有没有总是涨价的商品或价格永远下跌的商品？有没有总是涨价的商品或价

10、格永远下跌的商品？4 4、没有谁在调配，但为什么各行业的规模或扩大或缩小甚至消失？、没有谁在调配，但为什么各行业的规模或扩大或缩小甚至消失？5 5、没有谁在指挥，为什么几乎所以的企业都在、没有谁在指挥，为什么几乎所以的企业都在“赛跑赛跑”？课程知识基本问题：课程知识基本问题：1.1.商品经济（市场经济）的基本规律是什么？商品经济（市场经济）的基本规律是什么？2.2.价值规律的基本内容是什么？价值规律的基本内容是什么？3.3.价值规律的表现形式是怎样的？价值规律的表现形式是怎样的？4.4.价格与价值、供求关系的关系是怎样的？价格与价值、供求关系的关系是怎样的？价格由价值决定，并受供求关系的影响。

11、价格由价值决定，并受供求关系的影响。价格的变动也会影响供求关系，使供求关系趋于平衡。价格的变动也会影响供求关系，使供求关系趋于平衡。5.5.价值规律有哪些作用？价值规律有哪些作用？知识结构图式：知识结构图式： “价值规律价值规律”图式：图式：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的决定的价值规律的内容价值规律的内容商品交换要以价值量为基础，实行等价交换商品交换要以价值量为基础，实行等价交换价值规律价值规律 价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式价值规律调节生产资料

12、和劳动力在各生产部门的分配价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配（“棒子棒子” ）价值规律的作用价值规律的作用 价值规律刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、价值规律刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率（提高劳动生产率（“鞭子鞭子” ）价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（“筛子筛子”）易混淆知识：易混淆知识：1 1、 “物物交换遵循了等价交换原则，而货币出现以后，商品价格经常会高于或低于价值，物物交换遵循了等价交换原则，而货币出现以后，商品价格经常会高于或低于价值，所以等价交换已很难贯彻了所以等价交换已很难贯彻了”2 2、 “只有价格等于价值的时候，等价交换才能实现，价值规律才起作用只有价格等于价值的时候，等价交换才能实现，价值规律才起作用”3 3、 “价值规律会导致一些企业倒闭，因此，价值规律没有积极作用价值规律会导致一些企业倒闭，因此，价值规律没有积极作用”