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1、单元九单元九 古希腊、罗马文明（全国高考题集）古希腊、罗马文明（全国高考题集）【高考试题】(2009全国高考)29罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是A法庭立案与否皆取决于案情 B被告在法庭审理过程中无罪C被告必须为自己的行为辩护 D证据是法官判案的唯一依据(2010全国高考)28亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与
2、之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A更接近于数量平等 B更接近于比值平等C数量平等高于比值平等 D既非数量平等又非比值平等(2011全国高考)27苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。 ”这段话表明苏格拉底A维护公民生存权利 B捍卫思想自由原则C抗议雅典司法不公 D反对贵族专权暴政(2012全国高考)34古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原
3、因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”而十二铜表法只规定了 非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马A不重视私有财产的保护 B法律具有形式主义特征C审判程序缺乏公正性 D审判结果取决于对法律的解释(2013全国卷一)26有学者说，在古代雅典， “政治领袖和演说家根本就是同义语” 。这一现象是雅典A政治体制的产物 B社会矛盾缓和的反映C频繁改革的结果 D思想文化繁荣的体现(2013全国卷二)32公元前 340 年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。图 6辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经
4、投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典A民主原则贯穿司法过程 B妇女享有广泛政治权利C法律注重保护平民权益 D司法审判缺乏严格程序(2014全国卷一)32古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典A法律体系已达到完备的程度 B法律具有尊重生命价值的人文精神C公民个人自由受到严格限制 D自杀有违崇尚自然法则的理性精神(2014全国卷二)32罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。 十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时A贵族逐步丧失制定法律的
5、主导地位 B平民采取有效方式争取自身权益C贵族让步在法制发展中起决定作用 D平民与贵族的政治诉求日趋一致(2015全国卷一)32图 6 为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应A主要依据道德良知B侧重听取证人证言C不受表象迷惑洞察事实真相D排除一切干扰遵从民众意愿(2011全国高考)41 （12 分）阅读材料，回答问题。材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧
6、和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在 1500 年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到 1800 年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。摘编自杰克
7、戈德斯通为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（15001850） 评材料中关于西方崛起的观点。 （12 分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。 ）41 （12 分）评分标准：一等（1210 分）紧扣评论对象，观点明确；合理引用史实，进行多角度评论；论证充分，一逻辑严密，表述清楚。二等（95 分）能够结合评论对象，观点较明确；引用史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚。三等（40 分）偏离评论对象，观点不明确；未引用史实；论证欠缺说服力。 ，表述不清楚。(2015全国卷二)40 （25 分）阅读材料，完成下列要求。材料一 孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论
8、。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。 ”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。 ”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。 ”据孟子材料二 公元前 399 年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果他不服从判决，
9、就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。摘编自（古希腊）柏拉图苏格拉底的申辩等（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。 （10 分）（2）根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。 （15 分）40 （25 分）（1）孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。 （5 分）苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。 （5 分）（2）社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的
10、影响；儒家伦理思想的影响。 （6 分）古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。 （6 分）历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史 上的宝贵遗产。 （3 分）单元九单元九 古希腊、罗马文明（习题巩固）古希腊、罗马文明（习题巩固）1. 政治文明生态学研究述评中说：孟德斯鸠通过大量的实地考察，认为政体和法律的形成及其精神取决于一国人民生活的环境，这种环境包括气候和土壤等自然条件、技艺与贸易等生产条件、智力与道德的气质和倾向以及民族性格等。以古代雅典民主政治形成的背景为例，下列结论与材料观点不符的是A. 小国寡民 B. 人神同
11、形同性的宗教观念 C. 神化君权的思想意识 D. 工商业发达2、古罗马的等级制把政治权利与兵役义务紧密结合起来。第一等级的公民人数少，社会地位高，他们交税最多，尽的军事义务也最多，所获政治权利也就最大。这样A有利于缓和社会矛盾 B有利于维护奴隶主贵族的特权C体现了“法律面前公民平等”的原则 D推动了罗马帝国的迅速扩张3公元前六世纪后，雅典公民大会通过的决议一经颁布，立刻成为法律，并马上执行。公元前 399 年开始，雅典公民大会每年对所有法律进行审核并组成一个专业的立法委员会裁决有争议的法律。这表明雅典A民主政治更加理性 B民主政治已被破坏C人文主义思想产生 D法律体系逐步形成4公元前 399
12、年苏格拉底被控诉不敬城邦认可的神灵而判处死刑；哲学家普罗塔哥拉因在论神中说“不能断定神是否存在” ，其著作被公焚；悲剧家欧里庇得斯也因“不敬神”被起诉，被迫离开雅典，客死异乡。对此表述最准确的是A神在雅典人心中地位提高 B人文精神并非是雅典主流思想C雅典民主政治制度的繁荣 D统治阶级利用神权来巩固统治5随着雅典城邦的兴起，市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛等规模巨大的公共建筑开始出现，成为公民参与公共活动的场所。这些公共空间的出现A加剧了公民的贫富分化 B强化了公民的等级观念C抑制了公民的个性发展 D增强了公民的参政意识6柏拉图在理想国中将雅典民主政体定义为：“一种使
13、人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”最能体现这一特点的是A比例代表制 B任期制 C抽签选举 D议会制7. 中世纪以后，欧洲普遍掀起“罗马法复兴”运动， 罗马法大全 ，尤其是学说汇纂为“成文的理性” ，被视为在社会生活的行为规范上与圣经在思想信仰上有同样绝对的权威性。近代以来，罗马法更是成为各国民法的渊源。此现象表明A. 罗马法成熟完备并具有普世性B. 罗马法能够适应各国的发展需求C. 罗马法突出体现了理性的重要性D. 罗马法成为欧洲人新的宗教信仰8 “雅典政事的决断不取决于法律，而是取决于群众” 。这说明苏格拉底殉道引发人们广
14、泛的思考，包括法律形式上的正义先于、优于实质的正义，从死亡中获得新生的思想的永恒，舍生取义为实现法的价值的精神值得当今社会尊崇等内容。苏格拉底A敬告人们恪守道德底线B鼓励人们要理性思考C引导人们遵法守规D倡导人文主义精神9目前史学界对于雅典是否为民主政治存在争议，其中反对者最主要的理由是雅典A享有公民权利的人数较少 B将军等重要职位未完全开放C存在所谓的“多数暴政” D一些功勋卓著的公民被流放10有美国学者认为，雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。这表明A雅典的民主制是排斥精英的政治 B陶片放逐法有效维护了民主制度C雅典的民主
15、制存在多数暴政弊病 D雅典非常注重提高公民政治素养11、恩格斯说：“随着商业和工业的发展，发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象。摆在自由公民面前的只有两条道路：或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的、卑贱的职业，并且不会有什么成功；或者变为穷光蛋。他们在当时条件下不可避免地走上了后一条道路；由于他们数量很大，于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以，使雅典灭亡的并不是民主制，而是排斥自由公民劳动的奴隶制。 ”对这段话理解正确的是：（ ）A雅典的直接民主制度容易导致民主泛滥和社会动荡，导致雅典灭亡B雅典的小国寡民体制不能容纳雅典社会的发展从而导致雅典亡国C雅典亡于社会发展的停滞和公民权利与责任意识的逐渐淡化D雅典亡于数量庞大的穷困自由
