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1、学校采取措施加强师德建设2012.9为进一步增强教师的职业道德观念，培养教师职业道德意识，打造一支“品德端、行为正、觉悟高、师德尚”且具有创新精神的教师队伍，学校采取有效措施加强师德师风建设。一是加强学习。结合“三优三满意”活动，组织教师学习新颁布的中小学教师职业道德规范 、 学校教师一日常规和学校德育工作实施意见 ，通过学习，进一步明确自己的责任和义务。二是深入剖析。结合“大查摆 挖根源”活动的开展，组织“师德师风自查自纠”和“三比三看”活动，使教师正确剖析自我，深挖制约教育和学校内涵发展的内在因素，形成“自我认识、自我提高、自我发展”的动力。三是注重实践。按照学校精细化管理实施方案要求，开
2、展“师德实践月”和“班级风采展示”活动，提升教师爱岗敬业意识，促进教师由意识向行为转化的力度，实现“学校管理新跨越”目标。通过行政会、教工会认真组织学习文件，领会精神，明确要求，把师德师风建设作为促进学校发展、教师专业成长的大事认真抓好。及时制订洛龙十一小学 2012 年度师德师风建设活动实施方案，方案指导思想明确，活动安排详细，工作要求具体，可操作性强，为活动正常开展提供了强有力的保证。结合教育系统政风行风会议精神和工作要求，全体教职工与学校签订承诺书 ，进一步规范廉洁从教行为。结合教师对中小学教师职业道德规范的学习，要求教师人人撰写心得体会文章，将以专栏的形式集中刊载本校教师的优秀文章，供同行学习、借鉴。结合学校近期工作开展“立足岗位、争做奉献”的主题实践活动，注重教师师德师能的提升，注重教师工作业绩的提升，努力打造师德优良、工作高效的教师队伍，促进学校可持续发展。 系列措施的实施，使教师的职业道德观念得到进一步增强，学校形成了一心一意抓质量、凝心聚力谋发展的良好工作局面。
