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1、高中地理导学案 （必修一） 姓名 班级 第一单元 单元活动1章节：第一单元 从宇宙看地球 课题：单元活动 辨别地理方向 课时：2 课 时 主备人： 审核人： 日期：2013 年 10 月 【学习目标】： 1.学会根据指向标的箭头辨别方向 2.学会根据经纬线的走向辨别方向 3.根据太阳辨别方向 4.了解其他辨别方向的办法 【学习提纲】 ：（引入）学生分组自由讨论：野外辨别方向的方法教师介绍：野外辨别方向的方法可能有：1、用指南针 2、积雪的融化速度（向阳面快而阴面慢）；3、植物生长状况（向阳面枝叶茂盛而背阳面树干上常有苔藓；树干断面年轮向阳面年轮间距较大）；4、房屋的朝向；5、石头的光滑程度（向
2、阳面较光滑明亮）；6、动物的巢穴（蚂蚁窝常朝阳，而蝎子窝常背阴）；7、用北极星；8、用手表等等） 内容内容一、利用地一、利用地图图辨辨别别方向方向思考 1：读 P20 图 1-4-1，回答： 图中有哪些图标和地理事物？ 甲在乙的什么方向？ 图中河流的流向是什么？说明判断理由？ （要点（要点 1）：）：一般定向法一般定向法：无指向标又无经纬网的地图，按“ ”来判定方向。（要点（要点 2）：）：指向标定向法：指向标定向法：先将 的北方转为自己的上方，再根据“上北下南，左西右东”的规则来判定方向，这样可以降低难度，避免错误的发生。 （练习 1）：下面是一幅“公路平面略图” ，读后回答。 （1）图中公
3、路走向的变化是：由 AB 的 走向， 转为 BC 的走向。 （2）图中河流流向的总趋势是从 流向 。 （3）村庄 b 在村庄 a 的 方；村庄 c 分别在村庄 a、b 的 方和 方。（要点（要点 3）：）：经纬网定向法经纬网定向法 两点在同一条经线上：经线指示 方向，同一条经线上只有正南和正北。南北方向是有限方向。高中地理导学案 （必修一） 姓名 班级 第一单元 单元活动2AB200 400 600 图一300 15000 。 。 。 。AB图二CABD图三北南西东南北东西 两点在同一纬线上：纬线指示 方向，在同一条纬线上只有正东和正西，东西方向只是一种相对方向，判定依据是两点之间的劣弧。 两
4、点既不在同一经线上也不在同一纬线上，可分别判断南北和东西方向后再合起来。注意：在俯视图上，应该先依据箭头的顺逆判读出南半球还是北半球，以便判读南北方向。（练习 2）：结合下图进行总结归纳。图一、二中 B 点在 A 点的什么方向？提问：图三中由 A 到 B 和由 C 到 D 的方向分别怎样变化？ B 点在 A 点的 B 点在 A 点的 （练习 3） 下图的四个区域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是（ ）（练习 4）读北极地区图，回答下列问题： (1) A 在 B 的 方向，B 在 C 的 方向。(2) 有一飞机从 A 飞往 B，飞机的飞行方向是 。 内容二、在野外用地内容二、在野外用地图图辨
5、辨别别方向方向学生活动：读图 1-4-4，找出相对位置内容三、内容三、利用利用罗盘罗盘辨辨别别方向方向1、读图 1-4-6，思考、回答问题。2、罗盘测方位的步骤：照准保持仪器水平读数罗盘的构造：高中地理导学案 （必修一） 姓名 班级 第一单元 单元活动3北北内容四、内容四、利用恒星辨利用恒星辨别别方向方向要点要点 1：根据太阳辨别方向：根据太阳辨别方向 根据太阳辨别方向（以北半球为例）读图 1-4-7，讨论，思考： 平时观察到的日出、日落、日中，太阳在我们的什么方向？ 一年之中，日出、日落的方向有什么不同？如右图，以北纬 40地区为例：E、F、G分别是夏至、春秋分、 冬至的太阳视运动轨迹。 思
6、考后完成日出日落定方向 春秋分日出 方，日落 方 直接定向法直接定向法 （中高纬度无 夏半年日出 方，日落 方极昼极夜地区） 冬半年日出 方，日落 方 正午太阳的位置：在 方向 （2）正午时旗杆的影子 我们当地正午旗杆的影子总是指向 方，是因为我们位于 地区。 （3）正午日影的方向： 北回归线以北地区，一年中旗杆正午日影总是指向 方。南回归线以南地区，一年中 旗杆正午日影总是指向 方。 一年中，正午日影有时指向北有时指向南的地点在 ；指向北时间 多的在 半球，指向南时间多的在 半球。半年指向南半年指向北的地点在 。 当太阳的影子缩小到看不见时，表明当地出现太阳 现象。当日正午太阳高度为 ，当时
7、的地方时为 。 （练习 5）根据下图，回答问题。 （1）图中为某地在二分、二至日的太阳视运动图， 该地的纬度为 。 （2）当该地处于夏至日时，全球正午太阳高度的 纬度分布规律是 。高中地理导学案 （必修一） 姓名 班级 第一单元 单元活动4（3）根据图推算该地夏至日的日出日落时间。 日出 日落 。 （4）由于黄赤交角的存在，晨昏圈与纬线圈相切 的最低纬度是 。 （5）在图中所示地区的某学校操场有一垂直于地面的旗杆。一年中正午杆影始终指向当地的方向。 （练习 6）：下图中，甲、乙、丙三幅图反映了地处不同纬度的三座房屋冬、夏至日(指北半 球，下同)的阳光照射情况，每幅图中都画出了冬至和夏至两个节气
8、的阳光，用 A 或 B 表示。 读图回答下列问题：(1) 根据阳光照射方向判断， 图所示房屋地处赤道地区； 图所示房屋地处北回 归线以北； 图所示房屋地处南回归线以南。 (2) 甲图中反映冬至日阳光照射情况的是 (A 或 B)；乙图中阳光 反映的是冬至 日阳光照射情况；丙图中阳光 反映的是冬至日阳光照射情况 间接定向法间接定向法手表定向法手表定向法 把手表平置，时针指向 方向，在中午 12 点前，按 时针，沿时针与 12 点刻度线 之间所成夹角的 方向为南方；在中午 12 点后，按 时针，沿时针与 12 点刻度 线之间所成夹角的 方向为南方 思考 1：手表定向法可能会受到哪些条件限制？思考 2
9、：假设这是王杰中学学生在自己学校的操场上 进行辨别方向的练习，他利用自己的手表如图所示， 测得甲的方向是（ ） 东 西 南 北要点要点 2：利用北极星辨别方向：利用北极星辨别方向 （1）北极星位于正北天空，指示 方向 （2）在大熊星座中寻找北极星：先找到北斗七星勺头中两颗亮星天璇和天枢，用假想的线， 自天璇向天枢方向延长约倍距离处便是 （3）在仙后座中寻找北极星：顺仙后座中颗亮星中间的那一颗星和它前面较暗的星作一条 假想的连线，在该连线的延长线上有一颗亮星，便是北极星。内容五、野外辨别方向内容五、野外辨别方向地理事象辨别法（以北半球为例）地理事象辨别法（以北半球为例） 根据地物南北两面的积雪融化程度辨别方向 中纬度地区冬季下雪后，朝 一面积雪融化速度一般比朝 一面慢。 根据树木年轮间距大小辨别方向高中地理导学案 （必修一） 姓名 班级 第一单元 单元活动5由于南北两侧光热条件不同，生长速度也不同，一般来说，向阳一侧（即 侧）的光 热条件较好，生长速度相对背阳一侧（即 侧）快，年轮间距较大。 根据房屋朝向辨别方向 为获得充足的阳光，北半球房屋多为坐北朝南，因此大部分房屋的走向是 向的， 房屋大门一般是朝向 方的，以此可辨别出方向。 【学习反思】：
