《福建省高等学校实验教学示范中心建设工作座谈会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省高等学校实验教学示范中心建设工作座谈会（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1福建省高等学校实验教学示范中心建设工作座谈会福建省高等学校实验教学示范中心建设工作座谈会内容摘要内容摘要根据福建省教育厅关于召开福建省高等学校实验教学示范中心建设工作座谈会的通知 （闽教办高200726 号）精神，福建省教育厅和省高校实验室工作研究会，于 6 月 12 日至 14 日在厦门大学召开福建省高校实验教学示范中心建设工作交流座谈会及培训会。会议由厦门大学教务处承办，省教育厅高教处助理调研员刘会勇在开幕式上作了重要讲话，省教育厅对 2006 年福建省高校实验室建设与管理工作作了充分肯定。来自全省 22 所高校共 186 名学校分管领导、教务处处长、设备管理处处长、省实验教学示范中心主
2、任及相关人员参加了会议，我校副校长陈文哲、教务处副处长陈孝慧及相关人员共 8 人参加了这次会议。会议就实验教学示范中心建设工作等有关问题进行了研讨，聘请了北京大学王兴邦教授、东南大学电工电子实验教学示范中心主任胡仁杰教授、厦门大学生命科学实验教学中心（国家级示范中心）主任沈明山教授、福州大学机电工程实践中心刘开昌教授、厦门大学全国首批免现场评估的国家级化学教学示范中心朱亚先副教授等五位实验室专家做了专题讲座，安排了处级以上领导、省级实验教学示范中心主任及拟申报省级实验教学示范中心的主任等三场经验交流座谈会，会后参观了厦门大学国家级实验教学示范中心。现将主要内容摘要如下：一、国家级、省级实验教学
3、示范中心建设思路一、国家级、省级实验教学示范中心建设思路1. 中心类型(1)公共基础实验教学中心(2)学科大类基础实验教学中心(3)专业实验教学中心(4)综合性实验教学中心2.建设总量到 2010 年共建设 500 个国家级实验教学示范中心，分年度、分类别进行建设；2007 年福建省拟评选 20 个省级实验教学示范中心。23.国家级实验教学示范中心评审中的主要观测点（1）改革的思想、思路（2）改革的深度、力度（3）创新的精神和成果（4）具备的特点、特色（5）能够发挥或已经发挥的示范作用4.建设方式采取申报评审、建设改革、评估验收的方式进行。由学校先行建设、自主申请，上级先评建设单位，投入一定资
4、金，建设 2-3 年，然后进行验收，以评促建，验收合格的授予国家级实验教学示范中心、省级实验教学示范中心称号。二、实验教学示范中心的建设目标二、实验教学示范中心的建设目标1.树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念,以能力培养为核心的实验教学观念；2.建立有利于学生自主学习、培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系;3.建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍；4.建设仪器设备先进（精良） 、资源共享、开放服务的实验教学环境；5.建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平；6.为高等学校实验教学提供示范经验，带动高等学校实验室的建设和发展。三、实验教学示范中
5、心的建设原则三、实验教学示范中心的建设原则1.以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，2.以实验教学改革为核心，3.以实验资源开放共享为基础，4.以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，5.创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。四、实验教学示范中心建设的具体要求四、实验教学示范中心建设的具体要求1.先进的教育理念和实验教学观念(思路)32.先进的实验教学体系、内容和方法3.先进的实验教学队伍建设模式和组织结构4.先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件5.先进的实验室建设模式和管理体制6.先进的运行机制和管理方式（管理水平）7.显著的实验教学效果 五、实验教学示范中
6、心建设关键点五、实验教学示范中心建设关键点1.教育理念和教育观念要实现真正的实验教学和管理水平上的突破，最根本的还是理念和观念上的突破，从而带来思路、体制、机制和管理上的突破，才能真正建设满足培养高水平创新人才培养所需要的高水平的实验教学中心。2.教学体系与教学内容理论课与实验教学课程的关系是：本科教学的课程总体系，是由课堂理论课教学与实验室实验（实践、实习）教学共同构成。二者互为依托，相辅相成，但并没有依附关系，既不能把实验课看成理论课的附属与验证，也不能将实验课与理论完全割裂开来。3.构建实验教学体系精心设计并建设实践教学体系，为不同专业、不同学科的学生提供多样性实验教学服务。4队伍建设实验队伍的建设目标应是：(1)更新观念，创新机制和体制(2)以高水平教授负责和牵头，实行专、兼职结合，固定人员与流动人员结合(3)实验教学与理论教学互通相融，与科研和应用相结合(4)核心骨干相对稳定、结构合理(5)形成一支爱岗敬业，专业水平高，团结协作，勇于创新的实验队伍。4.综合环境建设实验资源开放共享，提高教学资源的效益，构建一个能为全校提供实验教学服4务、培养创新人才的综合实践平台教务处实践科2007 年 6 月 20 日
