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1、核查核查+ +答案整理：黄庆峰答案整理：黄庆峰德州市二德州市二一三年初中学业水平考试一三年初中学业水平考试语语 文文 试试 题题（试卷满分为120分，考试时间为120分钟） 一、积累及运用（一、积累及运用（3030分）分）1.下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（ ）（3分）A.悄（qio）然 休憩（q） 奇葩（p） 芒（mng）刺在背B.玷（din）污 涟漪（y） 打的（d） 头晕目眩（xun）C.筵（yn）席 气氛（fn） 片（pin）酬 寻章摘（zhi）句D.殷（yn）红 拮据（j） 塑（s）身 白雪皑皑（i）答案：答案：D D2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（3分）A
2、.烦琐 招徕 火爆 人情世故 B.家俱 恻隐 微博 名门旺族C.宽恕 剽悍 愤青 珠光宝气 D.陷阱 瘠薄 涂鸦 垂手而治答案：答案：B B3.用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是（ ）（3分）全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都得到恰当的位置或安排。经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人灵感迸发，茅塞顿开，穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。A.各得其所 妙手偶得 相反相成 B.各司其职 妙手偶得 相得益彰C.各得其所 豁然贯通
3、 相得益彰 D.各司其职 豁然贯通 相反相成答案：答案：C C4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A.“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.说文解字解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D.端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。答案：答案：A A5.下列说法正确的一项是（ ）（3分）A.春秋被列为“五经”之一，是鲁国的国别体史书，据传由孔子修订。B.韩愈，唐代文学家，古文运动的倡导者，唐宋八大家之一，作品有永州八记三戒等
4、。C.戴望舒，我国现代派诗人。雨巷是其成名之作，他由此获“雨巷诗人”的称号。D.莫泊桑，法国作家，代表作有羊脂球项链包法利夫人我的叔叔于勒等。答案：答案：C C6.下面语段有两处语病，请在原句中改正。（2分）为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，德州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。4月27日，记者在湖滨大道路口看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。答案示例：答案示例：删去删去“不再不再”。在在“非机动车辆非机动车辆”后添加后添加“驾驶人员驾驶人员”。 每处每处1 1分，共分，共2 2分。其他改法正确也可。分。其他改法正确也可。7.名著阅读（2分）“蒋门神大怒，抢将来。被
5、一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按上，便蹲下去。甲甲一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。追入一步甲，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。文中的“”为水浒传中的 甲（人名）。在原著中，下面事件与该人物无关的是： （只填序号）大闹飞云浦 沂岭杀四虎 血溅鸳鸯楼 夜走蜈蚣岭 倒拔垂杨柳答案：武松答案：武松 每空每空1 1分，共分，共2 2分。分。8.默写（5分）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表） ，波撼岳阳城。（孟浩
6、然望洞庭湖赠张丞相）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，表现达观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：“ ， 。”辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达报国情怀、建功立业强烈愿望和人生抱负的句子是：“ ， 。”6月8日是“世界海洋日”，从古至今，人们对大海充满了向往和热爱之情，请写出一句赞美大海的古诗句： 。答案：答案：不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯 气蒸云梦泽气蒸云梦泽 沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春病树前头万木春 了却君王天下事了却君王天下事 赢得生前身后名赢得生前身后名 示例：海日生残夜，江春入旧年。示例：海日生残夜，江春入旧年。 每小题每小题1 1分，出现错
7、别字或添字、漏字该小题不得分，共分，出现错别字或添字、漏字该小题不得分，共5 5分。分。9.综合性学习（6分）某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。（4分）文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。（2分）第一组：灯下白头人昨夜，慈母又入梦回家路漫漫老屋游子吟第二组：收藏时光生活的脚步那银色的夜晚又是一年燕归来时间沉思录第一组栏目： 第二组栏目： 答案示例：答案示例：祝愿起航文学社乘着理想
8、的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里杨帆起航，满载而归。瀚大海里杨帆起航，满载而归。 共共4 4分分第一组栏目：亲情萦怀第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目：岁月如歌第二组栏目：岁月如歌 每空每空1 1分，共分，共2 2分分 二、阅读（二、阅读（4040分）分）阅读下面的文字，完成10-24题。（一）淮上喜会梁州故人（一）淮上喜会梁州故人韦应物韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（ ）（1分）A.龟虽寿曹操
9、 B.送杜少府之任蜀州王勃 C.竹里馆王维 D.月下独酌李白答案：答案：B B 11.颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？（3分）答案示例：比喻。用答案示例：比喻。用“浮云浮云”比喻飘泊不定，比喻飘泊不定，“流水流水”比喻时光消逝，生动形象。（或者比喻时光消逝，生动形象。（或者：对比。用：对比。用“一别一别”的短暂与的短暂与“十年十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。）共的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。）共3 3分分 12.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？（3分）答案示例：尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。答案示例：尾联采用了借景抒情的方式
10、，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。 言之成理即可，共言之成理即可，共3 3分。分。（二）爱莲说（二）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。13.解释下面加点的词。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染（ ） 陶后鲜有闻（ ） 答案示例：答案示例：却却 少少 每空每空1 1分，共分，共2 2分。分。14.翻译下面的句子。（3分）中通外直，不蔓不枝，香远
11、益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。答案示例：（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地答案示例：（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 意思对即可，共意思对即可，共3 3分。分。15.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？ （3分）答案示例：运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。答案示例：运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。 共共3 3分。分。（三）（三）祢衡唯善鲁国孔融及弘农杨修，常称曰：“大儿孔文举，小儿杨德
12、祖。余子碌碌，莫足教也”。融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。（黄）祖长子射尤善于衡，尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。衡曰：“吾虽一览，犹能识之，唯其中石缺二字，为不明耳。”因书出之，射驰使写碑，还授，如衡所书，莫不叹伏。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃呵之。衡更熟视曰：“死公！云等道？”祖大怒，令五百将出，欲加棰。衡方大骂，祖恚，遂令杀之。射徒跣来救，不及。祖亦悔之
13、，乃厚加棺敛。衡时年二十六，其文章多亡云。节选自后汉书【注】卮：酒器。五百：执杖行刑之人。16.解释下面加点的词。（2分）数称述于曹操（ ） 射徒跣来救（ ）答案示例：答案示例：屡次屡次 光脚光脚 每空每空1 1分，共分，共2 2分分17.翻译下面的句子。（3分）（射）尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。答案示例：（黄射）曾经与祢衡一同游玩，一起诵读蔡邕所写的碑文，黄射非常喜欢他的答案示例：（黄射）曾经与祢衡一同游玩，一起诵读蔡邕所写的碑文，黄射非常喜欢他的文辞，回来后后悔没有抄写碑文。文辞，回来后后悔没有抄写碑文。 意思对即可，共意思对即可，共3 3分。分。18.祢衡其人，后
14、世毁誉参半，你如何评价他？（3分）答案示例：我欣赏他的为人。因为他才华横溢，潇洒磊落；不媚权贵，痛快淋漓；视死如答案示例：我欣赏他的为人。因为他才华横溢，潇洒磊落；不媚权贵，痛快淋漓；视死如归，宁死不屈。归，宁死不屈。 共共3 3分。分。（四）（四） 紫罗兰紫罗兰纪伯伦纪伯伦幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。紫罗兰张开自己天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：“在香喷喷的草丛
15、里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑得摇了摇头，接着说：“你这枝花多么愚蠢呵！你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧，要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”紫罗兰回答道：“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者来说，那些幸福者的安慰意味着什么呢？向弱者说教的强者
