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1、贵州大学经济学院思想道德修养与法律基础之社会实践贵州大学经济学院思想道德修养与法律基础之社会实践大学生人际关系调查大学生人际关系调查组长：杨成杰组长：杨成杰组员：周晶晶组员：周晶晶黄婷黄婷胡宇峰胡宇峰徐发徐发经济学院经济学类经济学院经济学类 092 班班2009 年年 12 月月目录目录前言前言.研究方法研究方法.数据分析数据分析.调查结论和建议调查结论和建议.调查体会调查体会.附调查问卷附调查问卷.参考文献参考文献.调研课题调研课题大学生人际关系调查报告大学生人际关系调查报告组长组长杨成杰杨成杰 15285119061 组员组员周晶晶周晶晶 15285117343 黄婷黄婷 15285117
2、687 胡宇峰胡宇峰 15285118550 徐发徐发 15285117954 任务分配任务分配杨成杰杨成杰 制定计划，制定计划， 人员调配人员调配胡宇峰胡宇峰 设计调查问卷，负责调查访谈设计调查问卷，负责调查访谈周晶晶周晶晶 负责调查问卷发放和统计负责调查问卷发放和统计黄婷黄婷 负责调查问卷发放和统计负责调查问卷发放和统计徐发徐发 撰笔人撰笔人调查目的调查目的着重了解现当代大学生的实际人际关系现状，就困扰着重了解现当代大学生的实际人际关系现状，就困扰大学生人际关系发展的问题寻找解决方案大学生人际关系发展的问题寻找解决方案调查时间调查时间2009 年年 11 月月12 月月调查地点调查地点贵州
3、大学花溪北校区贵州大学花溪北校区调查对象调查对象贵州大学花溪北校区在校学生贵州大学花溪北校区在校学生调查方法调查方法问卷调查法，随机调查法，访谈法问卷调查法，随机调查法，访谈法指导老师指导老师韩军，杨满云韩军，杨满云备注备注前言：前言：人际关系人际关系(Interpersonal Relation)主要是指个人关系或私人关系，主要是指个人关系或私人关系，即个人在社会交往中形成的人与人之间的相互作用和相互影响。这即个人在社会交往中形成的人与人之间的相互作用和相互影响。这一概念从个体关系的角度概括了人的各种社会关系，包括个人在生一概念从个体关系的角度概括了人的各种社会关系，包括个人在生产、生活及其
4、他社会活动中形成的一切人与人之间的关系。公共关产、生活及其他社会活动中形成的一切人与人之间的关系。公共关系系(Puhlic Relation)则是指组织与其相关公众之间的传播管理，它本则是指组织与其相关公众之间的传播管理，它本质上是组织机构与相关公众之间的双向传播与沟通，即运用现代传质上是组织机构与相关公众之间的双向传播与沟通，即运用现代传播沟通手段，建立并完善组织与公众之间的双向交流，促进组织与播沟通手段，建立并完善组织与公众之间的双向交流，促进组织与公众之间的相互理解与信任为组织优化社会环境，并树立良好的公众之间的相互理解与信任为组织优化社会环境，并树立良好的组织形象。组织形象。人际关系是
5、每个人职业生涯中最为重要的课题，良好的人际关人际关系是每个人职业生涯中最为重要的课题，良好的人际关系是舒心工作、安心生活的必要条件。面对日趋激烈的市场竞争和系是舒心工作、安心生活的必要条件。面对日趋激烈的市场竞争和人才竞争，每个人的自我意识都比较强，在错综复杂的社会大环境人才竞争，每个人的自我意识都比较强，在错综复杂的社会大环境中，我们更应该在人际关系方面调整好自己的坐标。中，我们更应该在人际关系方面调整好自己的坐标。处处于于青青春春期的大学生思想活跃，兴趣广泛，人际交往的需要极期的大学生思想活跃，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。大学生时期是大学生心理趋于成熟的时期，特别需要别人为强烈。大学
6、生时期是大学生心理趋于成熟的时期，特别需要别人的理解，愿意想别人倾诉自己的思想，以便通过别人的理解与安慰的理解，愿意想别人倾诉自己的思想，以便通过别人的理解与安慰调节压抑的情绪，是心理压力得到缓解。因此大学生的人际交往尤调节压抑的情绪，是心理压力得到缓解。因此大学生的人际交往尤其重要。其重要。人际关系是大学生必然碰到、必须面对的根本问题之一，良好人际关系是大学生必然碰到、必须面对的根本问题之一，良好的人际关系是大学生肯定自我价值，促进身心健康的一种需要的人际关系是大学生肯定自我价值，促进身心健康的一种需要.而而今一些大学生在人际交往中存在着以自我为中心、与人交往比较被今一些大学生在人际交往中存
7、在着以自我为中心、与人交往比较被动、拒绝与他人交往、交往面狭窄以及缺少经验和技巧等问题动、拒绝与他人交往、交往面狭窄以及缺少经验和技巧等问题,这这就要求大学生们改变自我，针对问题寻找适宜的解决对策，建立良就要求大学生们改变自我，针对问题寻找适宜的解决对策，建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，这好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，这才有利于大学生形成和发展健康的个性品质。才有利于大学生形成和发展健康的个性品质。 人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说，人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说，大学校园是一个全新的生活环境
8、。远离了父母，远离了昔日的师长大学校园是一个全新的生活环境。远离了父母，远离了昔日的师长同学，来到一个完全陌生的生活环境，这使他们即怀念昔日的亲情、同学，来到一个完全陌生的生活环境，这使他们即怀念昔日的亲情、友情，又渴望新的友谊。这种特殊的生活环境增加了大学生对人际友情，又渴望新的友谊。这种特殊的生活环境增加了大学生对人际交往的需求。同时随着身心的发育成熟，大学生的自我意识得到了交往的需求。同时随着身心的发育成熟，大学生的自我意识得到了迅速发展。大学生发现了自己的内心世界，对自己以及周围关系有迅速发展。大学生发现了自己的内心世界，对自己以及周围关系有了新的认识。由于自我意识尚不健全，他们需要参
9、照其他人来审视了新的认识。由于自我意识尚不健全，他们需要参照其他人来审视自身和对照外部世界；同时随着发现自我的惊喜，他们也开始意识自身和对照外部世界；同时随着发现自我的惊喜，他们也开始意识到自身的孤立无援。孤独感的产生也加强了大学生对人际交往的渴到自身的孤立无援。孤独感的产生也加强了大学生对人际交往的渴求。自我意识的发展所带来的独立意识的增强，使学生逐步摆脱了求。自我意识的发展所带来的独立意识的增强，使学生逐步摆脱了对父母、老师的依赖，但同时对同龄人的依赖有所增长，需要在新对父母、老师的依赖，但同时对同龄人的依赖有所增长，需要在新的环境中获得同伴的友谊。并且由于大学生毕业后就要走向社会，的环境
10、中获得同伴的友谊。并且由于大学生毕业后就要走向社会，大学生人际交往的需要还从大学扩展到社会生活之中。他们既要学大学生人际交往的需要还从大学扩展到社会生活之中。他们既要学会怎样与社会上的人们交往，又要从他们那里获得生活的经验和知会怎样与社会上的人们交往，又要从他们那里获得生活的经验和知识。识。很多大学生入校时都是第一次离开父母，离开自己生长的环境。很多大学生入校时都是第一次离开父母，离开自己生长的环境。进入校园开始集体生活后，如何与同学、朋友以及社团的同事相处进入校园开始集体生活后，如何与同学、朋友以及社团的同事相处就成为了大学生学习内容的一部分。大学是大家最后一次可以在相就成为了大学生学习内容
11、的一部分。大学是大家最后一次可以在相对宽松的环境中学习、培养、训练如何与人相处的机会。在未来，对宽松的环境中学习、培养、训练如何与人相处的机会。在未来，人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，大学生要好好把握机会，培养自己的交流超过了工作本身。所以，大学生要好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。意识和团队精神。俗话说，当今世界人是最好的资源，多一个朋友多一条路，那俗话说，当今世界人是最好的资源，多一个朋友多一条路，那么在贵州大学这么个社会小圈子里面，作为社会主体的大学生们如么在贵州大学这么个
12、社会小圈子里面，作为社会主体的大学生们如何正确恰到好处地处理好身边的人际关系，营造良好的人际氛围，何正确恰到好处地处理好身边的人际关系，营造良好的人际氛围，构建良好的人际脉络，为自己的学习、生活以及将来的事业增加资构建良好的人际脉络，为自己的学习、生活以及将来的事业增加资本呢？本小组从关注大学生的人际关系为起点，着重了解现当代大本呢？本小组从关注大学生的人际关系为起点，着重了解现当代大学生的实际人际关系现状，就困扰大学生发展的问题寻找解决方案。学生的实际人际关系现状，就困扰大学生发展的问题寻找解决方案。研究方法：研究方法：本次调查采取的是问卷调查法，随机调查法和访谈法三种调查本次调查采取的是问
13、卷调查法，随机调查法和访谈法三种调查方式。方式。（1）问卷调查法：以每个年级各问卷调查法：以每个年级各20份的方式发放，并当场回份的方式发放，并当场回收，问卷共发放收，问卷共发放80份，收回份，收回80份，回收率达到份，回收率达到100%。（2）随机调查法：发放问卷是在贵大花溪北校区文科综合楼当随机调查法：发放问卷是在贵大花溪北校区文科综合楼当场发卷填写，并当场回收，文科综合楼共发放问卷场发卷填写，并当场回收，文科综合楼共发放问卷40份，收回份，收回38份，份，回收率达到回收率达到95%.（3）访谈地点在贵大花溪北校区心理咨询中心，以咨询方式就访谈地点在贵大花溪北校区心理咨询中心，以咨询方式就
14、现阶段大学生人际关系存在的问题进行访谈，并详细记录现阶段大学生人际关系存在的问题进行访谈，并详细记录.数据分析：数据分析：通过量化的数据处理系统对本次调查的数据进行分析，得到以通过量化的数据处理系统对本次调查的数据进行分析，得到以下的数据分析数据，本小组就调查结果统计如下表下的数据分析数据，本小组就调查结果统计如下表:FrequencyPercentValid PercentCumulative Percent1.005244.144.144.12.006655.955.9100.0ValidTotal118100.0100.0 ( 1 代表男生，代表男生，2 代表女生）代表女生）次调查分数共
15、次调查分数共120份，实际回收共份，实际回收共118份，调查回收率达到份，调查回收率达到98.3%，其中其中男生男生52人，占人，占44.1%，女生，女生66人，占人，占55.9%，女生比例较大于男生，女生比例较大于男生，但总体趋于平衡，对本次调查结果不产生较大影响，因此本次调查但总体趋于平衡，对本次调查结果不产生较大影响，因此本次调查的对象具有较大比较性，达到调查对象要求范围。的对象具有较大比较性，达到调查对象要求范围。第三问：第三问： 本题的侧重点在于了解在校大学生在情绪低落时或者有其他心理问本题的侧重点在于了解在校大学生在情绪低落时或者有其他心理问题时的主要倾诉对象，从调查问卷的统计情况和
