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1、1七年级下册七年级下册 第一章第一章 人的由来第一节人的由来第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展主备：主备： 张英慧张英慧 审核：张英慧审核：张英慧 学段：七下生物学段：七下生物 时间：时间：学习目标：学习目标：1、知识目标：知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。2、能力目标：通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。3、情感目标：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。学习过程：学习过程：一、自主预习一、自主预习“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本 1-5 页回答
2、以下问题：1、感受郭沫若老先生在女神中对地球的赞美，思考:人从生物圈中获取 、 、 。2、19 世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共 同的祖先? 。3、在距今 1200 多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区？它们的过着 生活，吃的是 。4、是 原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类。二、合作探究二、合作探究请同学们仔细阅读教材 4?5 页，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结森林古猿进化成人的证据。（每组选一人阐述本组观点，其他组成员补充。）提示：1、设想当时森林古猿的生活环境是怎样的？2、环境的改变如何迫使森林古猿下地生活？3、森林古猿下地生活中
3、又遇到了哪些问题？三、达标检测三、达标检测一、请同学们观察教材第 2 页插图并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题：1、类人猿与人类的共同祖先是 。2、人类祖先的生活方式： 。3、现代类人猿与人类的根本区别在于 、 、 等三方面不同。现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么？ 。4、人类起源于森林古猿的证据是 。 二、选择题1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( )A.大象 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒2、研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在 5
4、个月前完全一样这些事实说明（ ）2A.人是由类人猿进化来 B.人和类人猿有共同的原始祖先C.类人猿比人高等 D.现代的类人猿也能进化成人3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）A.生活环境的改变 B.降雨量的加大 C.气温的变化 D.身体结构的变化4、最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是 时代的古人类:A“东非人” B.“南非人” C.“露西” D.北京猿人5、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ）A古猿的树栖生活B学会使用和制造工具C古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D产生了语言四、拓展创新四、拓展创新阅读下列短文，回答问题。20 世纪 7 年代之
5、前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如“北京猿人”化石等。1974 年，科学家在非洲发现了 300 万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出了大量 200 万年?300 万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么多古老的人类化石。由此，1987 年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。近年来，随着新的化石证据的发现，以及对古人类和现代人群基因的比较研究，对人类的起源又有不少争议。有人对非洲起源说提出争议，不少人仍然赞同人类起源于非洲的观点。根据上面的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观
6、点？（1）古人类“露西”是在非洲发现的。（2）“露西”生活在 300 万年前。（3）其他地区没有发现 200 万年?300 万年前的古人类化石。（4）其他地区没有 200 万年?300 万年前的古人类化石。（5）亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。归航拾贝归航拾贝本节课你的收获是本节课你的困惑是学习感悟学习感悟第二节人的生殖主备：张英慧主备：张英慧 审核：张英慧审核：张英慧 学段：七下生物学段：七下生物 时间：时间：学习目标学习目标知识目标1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2、描述受精过程以及胚胎发育过程。3能力培养1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；2、收
7、集和处理资料的能力。情感态度与价值观1、关注孕妇健康的生活方式和环境；2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。学习过程学习过程一、自主预习一、自主预习1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是 和 。2、子宫的名称和它的功能有关吗？ 因为 。3、男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是 ？精子由 进入。受精卵形成后在 中向下移动，经过分裂形成 ， 最终在 “安家落户”。4、胎儿在母体子宫内获得营养靠 。二、合作探究二、合作探究（一）生殖系统生殖系统（1）仔细观察课本第 9 页的 IV-3 图，标出 IV-4 图的各生殖器官名称。（2）仔细观察课本第 9 页的
8、 IV-5 图，标出 IV-6 图的各生殖器官名称。（二）生殖过程（二）生殖过程1、阅读课本 9-12 页，完成下列各题：（1）含 的精液进入阴道，精子缓慢通过 ，在 与 相遇，其中的一个 与卵细胞结合形成 。这个过程叫 ，场所是 。（2）受精卵进行 ，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入 ，这个过程叫 ，场所是 。胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。（3） 周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为 。（4）怀孕 周（即 天），胎儿成熟了。成熟的 和 从母体的 排出，这个过程叫 。刚出生的小孩叫 。2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物？三、达标测试：三、达标测试：1、胎儿产生的二氧化碳等废物
9、，是通过 经母体排出体外的。2、男性生殖系统由 、 、 、尿道；阴茎、 、 、等器官组成，男性的主要生殖器官是 。3、女性生殖器官包括 、 、 、 等，女性主要生殖器官是 。4、输卵管与 和 相连，输送卵细胞。5、人类的生殖过程主要包括 、 、 、 等环节。6、睾丸的主要功能是 ( )A只产生精子 B产生精子和分泌雄性激素C储存精子 D只分泌雄性激素7、卵巢的主要功能是 ( )4A只产生卵子 B只分泌雌性激素C产生卵子和分泌雌性激素 D输送卵细胞8、人体内卵细胞完成受精的场所是 ( )A子宫 B卵巢 C输卵管 D阴道9、胚胎最后着床的位置是在 ( )A子宫 B卵巢 C输卵管 D阴道10、胚胎发
10、育的场所是 ( )A子宫 B卵巢 C输卵管 D阴道11、人的胚胎发育开始于 ( )A卵细胞的产生 B子宫内 C精子的产生 D受精卵的形成12、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于 ( )A母体 B胎盘 C卵黄 D胚胎自身13、胎盘位于 ( )A子宫内膜 B胚胎上 C子宫壁外 D脐带上14、能分泌性激素的器官是 ( )A子宫和睾丸 B输卵管和输精管C前列腺和贮精囊 D卵巢和睾丸15、胚胎大约在母体子宫中发育 。 ( )A360 天 B280 天 C300 天 D266 天16、某女性生了一对一男一女的双胞胎，其原因是 ( )A一个受精卵分裂为两个独立的个体B一个卵细胞和两个精子受精C两个卵细胞
11、和一个精子受精 D两个卵细胞分别和两个精于受精17、卵巢位于 ( )A腹腔内、脊柱的两侧 B一对输卵管的上方C盆腔内、子宫的两侧 D子宫内膜内18、胚胎发育多长时间开始具有人形 ( )A两周之后 B六个月之后 C两个月之后 D九个月之后19、胎儿从母体产出称 ( )A孵化 B分娩 C羽化 D出生四、拓展创新四、拓展创新正常的人有生育能力，但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。然而现代生物技术发展到今天，可以给他们带来福音了，看课外阅读“试管婴儿-谈现代辅助生殖技术”。思考：（1）、试管婴儿怎样形成的？（2）、生物技术在造福人类的同时，会带来一些其他的问题吗？归航拾贝归航拾贝本节课你的收获是本节课你
12、的困惑是5学习感悟学习感悟第三节 青春期 主备：张英慧主备：张英慧 审核：张英慧审核：张英慧 学段：七下生物学段：七下生物 时间：时间：学习目标学习目标知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。能力目标：1、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。 情感态度：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。学习过程学习过程一、自主预习一、自主预习1、什么是遗精？2、什么是月经？3、女生在月经期如何保护自己呢？4、思考：最近你身上有没有出现这些现象？男生：身高突增，声音嘶哑，有喉结，半晚“尿裤子”
13、，心情烦躁。女生：身高突增，声音变尖锐，乳房发育，出现月经，有心情不想和父母讲？二、合作探究（一）青春期的身体变化分析课本 14 页的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图，讨论回答以下问题：1、某地男生身高突增的年龄比女生要_（晚/早）。男孩和女孩的体形变化与_发育有关。2、-是青春期的显著特点，另外_系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是_和_的黄金时期。出现正常的生理现象：男生出现_。女生会来_。3、思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做：_三、拓展创新三、拓展创新许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在 19 岁时写下了滕王阁序；李世民在 18 岁时任军队的总指挥；马克思在 17 岁时写出了富有哲理性的文章-青年在择业上的考虑；恩格斯在 19 岁学会了 IO 种外国6语言；列宁在 18 岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？三、达标测试三、达标测试1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识 B.与
