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1、怎样洗手更干净怎样洗手更干净 怎样洗手更干净在原来只要求学生知道要洗手的思想下，进一步让学生懂得如何洗干 净，为什么要洗手。教师通过设计，让学生知道为什么要洗手、洗手的好处及不洗手的后 果。教师先从网络上下载细菌、病菌的图片以及上呼吸道传染病病菌的传播途径。有了这些有 利的“证据”，一定能使学生懂得洗手的重要性。接着，提问学生，哪些情况下要洗手。通过回答，让学生知道：饭前要洗手，便后要洗手， 拿了玩具后要洗手，做好作业要洗手，出门回来要洗手等。然后请学生仔细看双手，同时 出示了经过显微镜放大的细菌的图片，让学生深深感受到，原来看上去这么干净的手，竟 有这么多的细菌。教师向学生介绍许多传染病的病
2、菌，告诉学生有一些传染病的病菌就是 通过口腔传染的，如果不经常洗手，就很容易把细菌或者是病菌带到口腔里，然后进入身 体，我们的身体就会生病的。认识了细菌、病菌及一些传染病的传播方式之后，相信学生对洗手有了新的认识。他们不 再把洗手当作是为别人完成任务，懂得了洗手是为了让自己养成良好的习惯，使自己变得 更加健康。幼儿体能比赛幼儿体能比赛跳绳跳绳 每学期，我们会举行幼儿体能比赛。本学期，我们的比赛项目是跳绳。周三下午，阳光暖暖地照在大地上。我们带领孩子在操场上进行半分钟单人跳绳比赛。此 次活动，我们是有计划地进行的：计划一：几周前，我们教研组共同商量，根据大班幼儿的年龄特点和运动发展，把跳绳定 位
3、我们本学期的体能比赛项目。计划二：利用幼儿园家园短信平台，向家长朋友们介绍了体能比赛的项目。计划三：要求家长朋友积极配合，让孩子从家中带一根绳子。计划四：教师教孩子正确的跳绳方法，与幼儿共同锻炼。计划五：利用晨间活动或游戏活动时间，让孩子进行跳绳训练。计划六：制定了单人半分钟跳绳的成绩记录单。在比赛活动中，孩子们积极参与，每人都展现出了勇敢、坚持的一面。班中几名孩子跳得 非常不错，取得了很好的成绩。但是，大多数的孩子（特别是男孩子）跳得还不够熟练， 在连续跳中经常出现停顿，我想，在以后的日子里，要加强训练。特别是在家园联系这一 块上，要求幼儿家长在寒假中继续让幼儿养成爱锻炼，爱跳绳的习惯。成绩
4、单张贴后，家 长们也对孩子们的成绩十分关注，几名成绩不够理想的孩子家长也向我们保证：老师，这 个寒假过后，我们一定会让我家的孩子学会跳绳！我想，会的，一定会的。孩子们，加油！下学期，我们还会举行跳绳比赛，希望到那时，你们会给老师带来一个惊 喜！体育活动中如何达到运动量体育活动中如何达到运动量 体育活动中，如何达到一定的运动量，是一个较难解决的问题。通过几年的实践，我认为 应该从以下几点入手。一、让幼儿成为活动的主体，是达到运动量的关键。让幼儿成为活动的主体，就是要在体育活动中给幼儿充分的自由，让他们的能量尽可能地 发挥出来，使他们成为能动的参与者。只有这样，才能在有限的活动时间里，人人都积极
5、参与活动，并达到一定的运动量。如让幼儿掌握平衡走技能，教师可提供一个可让幼儿自 由选择的、难易程度不一并可进行创造性练习的场景：小河上有一座小桥(平衡木)，小桥 上有障碍(间隔放置砖头和积木)，河里有石头(积木)，小桥两头有货物(沙包)。让幼儿置身 于这样一个场景里，让他们过桥，背沙包，还比谁的玩法多。老师着重观察活动中哪些幼 儿的动作符合教学要求，就引导其他幼儿观察学习，并在表扬幼儿做得好时自然地把平衡 走的动作示范一遍，使幼儿在不知不觉的模仿中学会老师所传授的技能。孩子们在玩的过 程中，常常高兴地跑过来告诉老师：“我过桥没掉下去”， “我能把沙包放在肩上走过小桥”， “我敢走有石头块拦着的
6、小桥”。可见，幼儿学得积极主动，轻松愉快，没有一个幼儿在等 待，而且练习密度和运动量自然地达到了。有的孩子还想出了很多玩法，如把沙包平放在 两只手掌上，双臂侧平举走过独木桥;把沙包顶在头上从积木块上走过而不让沙包掉下来， 等等。可见，幼儿一旦成为活动的主人，是不愁达不到运动量的。二、引起幼儿参与的兴趣，是达到运动量的条件。兴趣是幼儿学习和掌握知识的内在动力，要搞好体育活动也是这样。如我们进行走、跑、 跳、钻、爬的综合训练时，就设计成解放军叔叔抓坏蛋的游戏，把各种基本动作编排在一 个情节之中。友谊主题友谊主题我们都是好朋友我们都是好朋友 导言：友谊是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章中的两个音符。
7、友谊是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊，是人生最珍贵的感情之一，朋友就是友谊的代言人。让朋友走近你的心田、滋润你 的灵魂，请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊， 珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。培养幼儿的友谊是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是幼儿社会化的一个组成部分，所 以我们也把它列入我园“爱的教育”的一个内容。在我们的教育中应帮助幼儿理解友谊的内 涵，让幼儿感受到友谊带给自己的帮助和快乐，学着交往，找到朋友，找到友谊。主题目标：1、愿意与伙伴共同游戏、活动并友好相处，愿意交朋友。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌
8、握几种交往策略， 学会交朋友。3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友，经常自愿的与伙伴分享玩具、食物 等物品，结下友谊。4、能主动的关注朋友，了解朋友，关心朋友，向朋友介绍朋友，增加友谊。活动策略：1、创设环境，让幼儿在与伙伴的交往中产生友谊。幼儿有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系，也就架起了友谊的桥梁。2、规范孩子的行为，使伙伴喜欢与其交往、友好相处、保持友谊。告诉孩子在交往中应该怎样做，不应该怎样做，并加以训练和指导，使其养成良好的行为 习惯和活泼开朗的性格，让孩子受到伙伴的欢迎。3、引导教育孩子珍惜友谊和发展友谊。教育孩子多关心帮助伙伴，尊重和体谅伙伴，如伙伴间发
9、生矛盾，鼓励孩子与伙伴和好。4、关注孩子之间的友谊，并鼓励孩子巩固友谊。5、家园合作，与家庭一起配合，帮助幼儿交到好朋友，与同伴结下友谊。活动内容：小班：“跟好朋友一起玩；中班：交一个好朋友；大班：我最好的朋友；活动形式：根据幼儿的年龄特点，可以采用儿歌、故事、情景表演、调查、合影、主题墙展示、区域 活动等多种形式，同年龄段或跨年龄段可以进行跨班活动，活动内容资源可以共享，有教 研组召集分班挖掘教育资源。让孩子在游戏中做做、玩玩、演演、说说，交到好朋友，和 好朋友一起快乐地学习生活。活动时间：2011、1，活动可延伸到寒假。安全教育：着火怎么办安全教育：着火怎么办 活动目标：1.通过活动，让幼
10、儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1 湿毛巾人手一顶。2.有关灭火的录像以及安全疏散示意图。3.人手一本安全知识读本 。活动过程：一、集体阅读安全知识读本1今天老师带了了一本关于安全知识的书，我们一起翻到第 19 页，请你们安静阅读。 2.谁来说一说你看到了什么？3.讨论， “出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢? ”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑 灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定
11、 要先拨打 119 电话。3.请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻 跑出烟火区)小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大 的时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以 最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。二、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的 左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“幼儿早操练习应注意的问题幼儿早操练
12、习应注意的问题 每学期，我们都要进行早操评比，上学期是徒手操、下学期是轻器械操。老师们对于编早 操、找音乐都已经轻车熟路，很快就能完成，就是在孩子动作发展方面还存在着一定的差 距。通过看老师们练习，我发现了一些问题，现与大家探讨。一、要注重日常练习，积少成多，不可急功近利。孩子的动作发展是受年龄段的限制和自身因素决定的，虽然“临阵磨枪”能够见效，但孩子 的身体受不了。只有抓住日常户外游戏、站队、走路时逐渐练习，不断积累，才可能形成 较好地常规，否则，平常乱习惯了，真到比赛时，孩子想紧张，都不知道何从下手。所以， 切忌急功近利，弄得老师、孩子身心疲惫。二、教师要以身示范，动作到位，不可“偷懒”。老师是孩子学习的榜样，每一次练习时，老师都要对自己严格要求，给孩子做好示范。三、要找准关键环节，逐一突破，不可泛泛练习。
